南昌櫻花國(guó)際日語(yǔ)

學(xué)習(xí)日語(yǔ)的好處

關(guān)于自學(xué)，可能很多人會(huì)覺得自學(xué)外語(yǔ)是一件比較困難的事情，通常會(huì)選擇報(bào)班、網(wǎng)課等等的方式學(xué)習(xí)。

在經(jīng)濟(jì)條件允許的情況下這是很好的選擇，但我個(gè)人認(rèn)為自學(xué)能力也非常重要，可以嘗試著去挑戰(zhàn)自己，同時(shí)培養(yǎng)自學(xué)能力。

無(wú)論是學(xué)外語(yǔ)還是任何其他事情，擁有一定的自學(xué)能力會(huì)給你帶來(lái)很多幫助。當(dāng)然，自學(xué)的前提是一定要有足夠的興趣、精力、決心、時(shí)間。如果你足夠熱愛某一門語(yǔ)言，并且掌握了正確的學(xué)習(xí)方法，自學(xué)并不難。

日語(yǔ)考試備考技巧

1:00-2:30 詞匯 華東理工的單詞書 不是按五十音排序的，而是用此類排序的那本，書店有，因?yàn)?0音的書背一背就容易煩躁，背的方法因人而異，最重要的是復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)方法是用另一本書遮住假名背漢字，然后遮住漢字背假名，沒有漢字的背中文意思，重復(fù)兩遍這個(gè)程序之后還記不住的在詞的前面做記號(hào)重點(diǎn)復(fù)習(xí) 華東理工聽力書里面的單詞也用這個(gè)方法背，詳細(xì)的安排你自己決定，最 好臨考前2個(gè)月開始背，另外有一些一看就不會(huì)考的生僻詞匯可以放過(guò)去。
2:45-4:00 聽力，臨近考試1個(gè)半月開始，每天時(shí)間比較短，因?yàn)橐淮温犃β爼r(shí)間太長(zhǎng)會(huì)頭大，就按照聽力考試時(shí)間長(zhǎng)短來(lái)背。備考聽力的任務(wù)就是聽原題和聽模擬題，1天聽一套有點(diǎn)沉重，1天聽60%，第二天聽剩下的40%和原題對(duì)話的跟讀，跟讀分兩種，聽完再跟和邊聽邊跟，個(gè)人認(rèn)為前者比較難，一定要認(rèn)真完成。平時(shí)聽聽課文就好了*(說(shuō)實(shí)話課文是不是挺無(wú)聊的，聽力考試的技巧就是圖題迅速分析可能出現(xiàn)的詞匯并馬上寫在題目的空白處，無(wú)圖題你就得邊聽邊記了 別緊張，有的詞長(zhǎng)記一兩個(gè)音就好了。
5:30-7:00 不知道你吃飯的時(shí)間所以間隔一個(gè)半小時(shí)，吃點(diǎn)苦沒問(wèn)題吧?，F(xiàn)在開始語(yǔ)法的學(xué)習(xí)。書用的是華東理工的語(yǔ)法書，先花上一個(gè)月的時(shí)間把語(yǔ)法項(xiàng)目記住，實(shí)在不好記得做好記號(hào)復(fù)習(xí)的時(shí)候方便，書每章后面都有練習(xí)題的，有些是原題，做到看見空欄前的句子就知道改選什么就算熟練了，當(dāng)然有些微妙的地方還是不能馬虎啊。接著你就可以做原題了，原題內(nèi)容不多，一天做兩套吧，做錯(cuò)的，沒見過(guò)的語(yǔ)法記到一個(gè)本子上，第二天問(wèn)問(wèn)老師，爭(zhēng)取背誦下來(lái)，下回就不會(huì)錯(cuò)了，原題完成之后開始做模擬實(shí)驗(yàn)題，基本上原題都研究透了就會(huì)發(fā)現(xiàn)年年就是那些玩意兒。
7:15-8:30 進(jìn)入最無(wú)聊的閱讀部分，閱讀和聽力一樣，沒有積累急不來(lái)。先從短的文章開始看起，這樣比較容易不累，也能增加自信，你現(xiàn)在就可以做閱讀了，書店有許多2級(jí)左右程度的短文書，看看有好處，不懂的詞沒有做完之后不要查，閱讀的詞匯太廣，你這次查的詞也許永遠(yuǎn)就不會(huì)出現(xiàn)第二次，這樣的詞就不用管它了，有興趣的話上網(wǎng)下 載一些日文版的漫畫，可以去小說(shuō)就看一些小說(shuō)，開始有很多不懂，看個(gè)大意就好。
8:50-睡覺 最　的時(shí)候 看日劇和日語(yǔ)動(dòng)畫片，當(dāng)然要看有日語(yǔ)中文雙字幕的。不用擔(dān)心大家都在學(xué)習(xí)的什么的，這個(gè)也是學(xué)習(xí)。準(zhǔn)備一個(gè)小本子，把不會(huì)的詞匯，特別的說(shuō)法都記下來(lái)，不懂的問(wèn)老師，新學(xué)的立刻就可以和身邊的同學(xué)練習(xí)練習(xí)。一開始聽動(dòng)畫片可能很難，就從哆啦A夢(mèng)和宮崎駿的開始聽吧，這些動(dòng)畫說(shuō)話很標(biāo)準(zhǔn)，很有禮貌，不容易被誤導(dǎo)，PS：有人聽銀魂進(jìn)步很快但是后來(lái)見了日本人開口就說(shuō)オレ、オマエ之類的，其實(shí)日本人平時(shí)很有禮貌，這些詞都不怎么說(shuō)的。這部分是帶著目的看的，如果僅是娛樂看日劇說(shuō)實(shí)話太浪費(fèi)時(shí)間了。

這個(gè)日語(yǔ)課程有點(diǎn)牛

南昌零基礎(chǔ)日語(yǔ)培訓(xùn)

試聽一下，你都覺得自己變優(yōu)秀了

學(xué)員感言-櫻花國(guó)際日語(yǔ)綻放你的人生

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  櫻花寶貝 李雯

  專訪櫻花寶貝李雯 ： 說(shuō)起在櫻花日語(yǔ)最初的那段日子，李雯說(shuō)那幾乎可以用“癡迷”兩個(gè)字來(lái)形容：從早晨一睜開眼，她就樂滋滋地到有著異國(guó)情調(diào)地櫻花報(bào)到，和親切的前臺(tái)問(wèn)聲好后就一股腦地來(lái)到多媒體教學(xué)區(qū)，自學(xué)聽讀之后再預(yù)約小班外教口語(yǔ)課，課后到日語(yǔ)角找同學(xué)圍攏起來(lái)練習(xí)，把外教從辦公室里“挖”出來(lái)做指導(dǎo)，回家路上也不忘拿出櫻花自編的低級(jí)別單詞本——這么說(shuō)來(lái)，每天都幾乎有八九個(gè)小時(shí)“窩”在櫻花這個(gè)家呢！

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  十一段階張雁寧

  光陰似箭，不久就要迎來(lái)在櫻花日語(yǔ)學(xué)習(xí)一周年了。這一年，多虧?rùn)鸦ㄈ照Z(yǔ)的外教老師們，全外教小班授課讓我的口語(yǔ)表達(dá)能力得到了很大的提高。在這里有很多日語(yǔ)愛好者，我們可以在一起用日語(yǔ)交流我們的想法，外教也會(huì)加入我們的討論，在櫻花學(xué)習(xí)，　愉悅，是個(gè)不錯(cuò)的語(yǔ)言環(huán)境。

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  7級(jí)の學(xué)生 李夢(mèng)嬌

  最初是以想去看一下的心情和媽媽一起來(lái)了。和傳統(tǒng)學(xué)校不一樣，櫻花國(guó)際日語(yǔ)不僅是專門學(xué)習(xí)日語(yǔ)的地方，還有播放電影的教室，吃飯的場(chǎng)所，也能進(jìn)行茶道體驗(yàn)。經(jīng)常有和日本文化相關(guān)的活動(dòng)在這里舉行，比如做壽司的活動(dòng)，還有做蛋糕的活動(dòng)，圣誕派對(duì)等活動(dòng)也有。到現(xiàn)在為止，一直覺得1年左右的時(shí)間過(guò)的非?？臁?

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  賴凌華

  皆さん、始めまして、私は賴凌華と申します。広州西関外國(guó)語(yǔ)高校の一年生です。中學(xué)校の時(shí)、日本文化の講座に參加したお陰で、日本語(yǔ)を勉強(qiáng)したくなりました。 私の趣味は、日本のアニメーションとか、ゲームとか．．．日本と関わるものです。偶然で、桜日本語(yǔ)學(xué)校を発見して、日本の勉強(qiáng)の生涯を始めました。

學(xué)習(xí)日語(yǔ)的費(fèi)用（參考）

零基礎(chǔ)到達(dá)N1要一萬(wàn)左右，這是高級(jí)班，零基礎(chǔ)到達(dá)N2要6000左右，這是中級(jí)班，零基礎(chǔ)到達(dá)N4，要3000左右，這是初級(jí)班，要看你自己的選擇。
盡管日本人和中國(guó)人所講的語(yǔ)言完全不同，但日語(yǔ)的書寫系統(tǒng)卻是來(lái)自于漢語(yǔ)。漢語(yǔ)書寫在五、六世紀(jì)某個(gè)時(shí)候被介紹到日本去時(shí)，日本用從漢字改變而來(lái)的平假名和片假名這兩個(gè)語(yǔ)音書寫體對(duì)漢語(yǔ)書寫體進(jìn)行了補(bǔ)充。
日本現(xiàn)仍有許多當(dāng)?shù)胤窖?。在諸如廣播、電視和電影等大眾媒體的影響下，以東京話為基礎(chǔ)的標(biāo)準(zhǔn)日語(yǔ)已逐漸推廣到整個(gè)國(guó)家，但特別的是，京都和大阪人所講的方言繼續(xù)保持繁榮，并保留著其威望。

為什么選擇櫻花國(guó)際日語(yǔ)培訓(xùn)班

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選擇日語(yǔ)學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)注意事項(xiàng)

一、培養(yǎng)學(xué)習(xí)日語(yǔ)的興趣，在學(xué)習(xí)的同時(shí)，可以看看有日文字幕的動(dòng)畫片，或看看日文的相關(guān)書籍，靈活地學(xué)習(xí)。隨著日語(yǔ)學(xué)習(xí)能力的提高，還可以看看日本的電影，深入了解日本人的生活，給自己更多的語(yǔ)言環(huán)境，提高學(xué)習(xí)興趣。

二、日語(yǔ)學(xué)到一定程度，我們對(duì)自己的要求也要有所提高。不能在僅僅局限在能說(shuō)就行的標(biāo)準(zhǔn)中，而是要考慮如何才能說(shuō)得一口地道的日語(yǔ)。所謂“地道”就是要按照日本人的思維方式去想問(wèn)題，尊重他們的習(xí)慣，要努力克服用中文的思維去生硬的翻譯句子這一難關(guān)。要想把日語(yǔ)學(xué)出來(lái)，去留學(xué)是很有必要的。在日語(yǔ)已經(jīng)達(dá)到一定水平的基礎(chǔ)上，如果能夠在那個(gè)國(guó)家生活一段時(shí)間的話，那么在不長(zhǎng)的時(shí)間里就能夠迅速提高自己，努力理解這門語(yǔ)言完全和中文不一樣的地方。在說(shuō)某句話的同時(shí)，我們還要想想這句話為什么這么說(shuō)，切忌用中文的思維去翻譯它，所以了解日本人的思維方式也是我們學(xué)習(xí)語(yǔ)言的人的必修課。