南昌櫻花國(guó)際日語(yǔ)

學(xué)習(xí)日語(yǔ)的好處

1. 看，盡情的看
如果想通過(guò)ACG學(xué)日語(yǔ)，第 一步應(yīng)該就是盡情的看，越多越好，就看帶字幕的，時(shí)間長(zhǎng)了你不想會(huì)也會(huì)學(xué)會(huì)很多日語(yǔ)的講法了。但如果之后就這么無(wú)腦看下去的話也是不行的，在你確定自己確實(shí)有對(duì)日語(yǔ)的熱情的情況下，就開(kāi)始背50音吧。
2. 攻克五十音
背五十音圖這一步是永遠(yuǎn)繞不過(guò)去的，我也確實(shí)沒(méi)發(fā)現(xiàn)什么太好的辦法。只能靠多看多記。記住不要對(duì)著五十音背來(lái)背去的，記的差不多了就去文本里回想，檢驗(yàn)自己是不是能很快的反應(yīng)出假名的讀音，這一步所需時(shí)間會(huì)比較長(zhǎng)，除了靠大量的閱讀別無(wú)它法。也不用有什么壓力，其實(shí)多看看小黃本就會(huì)了！這些都是一舉兩得的事情。
3. 字典不離手
好了，現(xiàn)在你已經(jīng)可以熟練辨認(rèn)五十音了，然后還有大量看動(dòng)畫積累下的對(duì)日語(yǔ)的感覺(jué)。你現(xiàn)在要做的就是繼續(xù)保持看動(dòng)畫的習(xí)慣，但最 好開(kāi)始看雙語(yǔ)字幕。
看雙語(yǔ)字幕是也是為了學(xué)習(xí)漢字的日語(yǔ)發(fā)音的。漢字對(duì)于中國(guó)人學(xué)日語(yǔ)是優(yōu)勢(shì)也是劣勢(shì)，優(yōu)勢(shì)是靠猜也能明白個(gè)八九不離十，劣勢(shì)是可能就因此輕視了對(duì)漢字的學(xué)習(xí)，導(dǎo)致日語(yǔ)水平一直半瓶水。
靠ACG來(lái)學(xué)日語(yǔ)的話其實(shí)和我們傳統(tǒng)的英文教學(xué)法完全是反過(guò)來(lái)的，是從聽(tīng)懂開(kāi)始再到會(huì)閱讀。

日語(yǔ)考試備考技巧

1.進(jìn)階準(zhǔn)備

入門篇已經(jīng)點(diǎn)出了進(jìn)階篇的主線——使用《大家的日語(yǔ)》兩冊(cè)教材學(xué)習(xí)，共50課時(shí)

（選擇其它教材的話也沒(méi)問(wèn)題，以下學(xué)習(xí)道理相通）

每一課時(shí)學(xué)習(xí)3天的話，5個(gè)月就能學(xué)完，半年就可以達(dá)到3級(jí)水平

這180天平均下來(lái)每天要做的任務(wù)很簡(jiǎn)單：

聽(tīng)、讀課文數(shù)遍，掌握一到兩條語(yǔ)法，背誦十個(gè)單詞

2. 厚積薄發(fā)背單詞

看到有人說(shuō)

看動(dòng)漫可以，它可以提升你的興趣，但還不能幫助你有效學(xué)習(xí)

所以不要浪費(fèi)大把的時(shí)間在上面。

想起一個(gè)段子：

雞湯文：信任就像一張紙，皺了，即使撫平，也恢復(fù)不了原樣了

神回復(fù)：用水膠帶，噴水，繃木板上，干了之后比原先還平——做不到只是知識(shí)不夠

我想說(shuō)，自己能夠考取一級(jí)，兩年積累約一萬(wàn)兩千的單詞量，靠的恰恰就是漫畫

動(dòng)畫和漫畫不能幫助你有效學(xué)習(xí)？——做不到只是因?yàn)闆](méi)掌握方法

話說(shuō)單詞量有多重要？

日語(yǔ)等級(jí)考試一個(gè)硬指標(biāo)就是單詞量——1級(jí)一萬(wàn)單詞以上，2級(jí)六千以上

比如聽(tīng)力考試，你聽(tīng)到【小明丟了錢包】

結(jié)果你連【丟】這個(gè)動(dòng)詞和【錢包】這個(gè)名詞都沒(méi)掌握，你怎么理解這句話？

夏蟲(chóng)不可以語(yǔ)冰，正因?yàn)樗X中沒(méi)有“冰”的概念

如果單詞量低，做閱讀理解時(shí) 每一個(gè)看不懂的單詞都是一塊絆腳石，磕磕絆絆

不懂的越多，阻礙力越大

雖然可以通過(guò)上下文來(lái)推斷，但是推理本身就在消耗你的大腦能量，必然會(huì)使你的狀態(tài)大幅劣化

3.語(yǔ)法句型

明白了單詞的意思后，下一步就要學(xué)習(xí)語(yǔ)法。學(xué)了一段時(shí)間以后可以把助詞，副詞，動(dòng)詞變形等內(nèi)容按條目整理出來(lái)。以后學(xué)到相似或不同的語(yǔ)法再添加進(jìn)去，以后根據(jù)這些分類進(jìn)行復(fù)習(xí)，漸漸的大腦中就會(huì)對(duì)日語(yǔ)語(yǔ)法有一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。而學(xué)習(xí)句型的最 好方法就是弄清楚該句型的來(lái)龍去脈，并且造句，少則兩句，多則五句，這樣就能彌補(bǔ)平時(shí)應(yīng)用的不足。

4.閱讀理解

日語(yǔ)學(xué)習(xí)到四級(jí)以上程度的時(shí)候，就需要增加日語(yǔ)閱讀、補(bǔ)充自己的單詞量。這里強(qiáng)調(diào)的不僅僅是單純學(xué)好書本上的內(nèi)容、而且經(jīng)常要閱讀最 新的報(bào)刊、雜志、利用電腦來(lái)看時(shí)事新聞，了解最 新的時(shí)尚、文化，讓您所學(xué)的單詞、內(nèi)容能夠在實(shí)際生活、工作中得以運(yùn)用。盡量堅(jiān)持每天閱讀一篇文章，增加詞匯量、學(xué)習(xí)新的語(yǔ)法，這樣讓您在能力考試中閱讀理解游刃有余、　掌握。

這個(gè)日語(yǔ)課程有點(diǎn)牛

南昌日語(yǔ)培訓(xùn)哪個(gè)好

試聽(tīng)一下，你都覺(jué)得自己變優(yōu)秀了

學(xué)員感言-櫻花國(guó)際日語(yǔ)綻放你的人生

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  櫻花寶貝 李雯

  專訪櫻花寶貝李雯 ： 說(shuō)起在櫻花日語(yǔ)最初的那段日子，李雯說(shuō)那幾乎可以用“癡迷”兩個(gè)字來(lái)形容：從早晨一睜開(kāi)眼，她就樂(lè)滋滋地到有著異國(guó)情調(diào)地櫻花報(bào)到，和親切的前臺(tái)問(wèn)聲好后就一股腦地來(lái)到多媒體教學(xué)區(qū)，自學(xué)聽(tīng)讀之后再預(yù)約小班外教口語(yǔ)課，課后到日語(yǔ)角找同學(xué)圍攏起來(lái)練習(xí)，把外教從辦公室里“挖”出來(lái)做指導(dǎo)，回家路上也不忘拿出櫻花自編的低級(jí)別單詞本——這么說(shuō)來(lái)，每天都幾乎有八九個(gè)小時(shí)“窩”在櫻花這個(gè)家呢！

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  十一段階張雁寧

  光陰似箭，不久就要迎來(lái)在櫻花日語(yǔ)學(xué)習(xí)一周年了。這一年，多虧?rùn)鸦ㄈ照Z(yǔ)的外教老師們，全外教小班授課讓我的口語(yǔ)表達(dá)能力得到了很大的提高。在這里有很多日語(yǔ)愛(ài)好者，我們可以在一起用日語(yǔ)交流我們的想法，外教也會(huì)加入我們的討論，在櫻花學(xué)習(xí)，　愉悅，是個(gè)不錯(cuò)的語(yǔ)言環(huán)境。

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  7級(jí)の學(xué)生 李夢(mèng)嬌

  最初是以想去看一下的心情和媽媽一起來(lái)了。和傳統(tǒng)學(xué)校不一樣，櫻花國(guó)際日語(yǔ)不僅是專門學(xué)習(xí)日語(yǔ)的地方，還有播放電影的教室，吃飯的場(chǎng)所，也能進(jìn)行茶道體驗(yàn)。經(jīng)常有和日本文化相關(guān)的活動(dòng)在這里舉行，比如做壽司的活動(dòng)，還有做蛋糕的活動(dòng)，圣誕派對(duì)等活動(dòng)也有。到現(xiàn)在為止，一直覺(jué)得1年左右的時(shí)間過(guò)的非?？?。

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  賴凌華

  皆さん、始めまして、私は賴凌華と申します。広州西関外國(guó)語(yǔ)高校の一年生です。中學(xué)校の時(shí)、日本文化の講座に參加したお陰で、日本語(yǔ)を勉強(qiáng)したくなりました。 私の趣味は、日本のアニメーションとか、ゲームとか．．．日本と関わるものです。偶然で、桜日本語(yǔ)學(xué)校を発見(jiàn)して、日本の勉強(qiáng)の生涯を始めました。

學(xué)習(xí)日語(yǔ)的費(fèi)用（參考）

零基礎(chǔ)到達(dá)N1要一萬(wàn)左右，這是高級(jí)班，零基礎(chǔ)到達(dá)N2要6000左右，這是中級(jí)班，零基礎(chǔ)到達(dá)N4，要3000左右，這是初級(jí)班，要看你自己的選擇。
音韻學(xué)
與英語(yǔ)一個(gè)主要區(qū)別是，日語(yǔ)沒(méi)有重讀的重音：每個(gè)音節(jié)的重音相同。英語(yǔ)音節(jié)有時(shí)會(huì)被拉長(zhǎng)，但在日語(yǔ)中，一連串的音節(jié)在發(fā)音時(shí)如節(jié)拍器一樣規(guī)則。跟英語(yǔ)一樣，日語(yǔ)有一種高低聲調(diào)的重音系統(tǒng)。

為什么選擇櫻花國(guó)際日語(yǔ)培訓(xùn)班

南昌日語(yǔ)培訓(xùn)哪個(gè)好

8大優(yōu)勢(shì)讓您學(xué)習(xí)更　

櫻花國(guó)際日語(yǔ)

提供中國(guó)人學(xué)日語(yǔ)的全新解決方案

選擇日語(yǔ)學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)注意事項(xiàng)

一、培養(yǎng)學(xué)習(xí)日語(yǔ)的興趣，在學(xué)習(xí)的同時(shí)，可以看看有日文字幕的動(dòng)畫片，或看看日文的相關(guān)書籍，靈活地學(xué)習(xí)。隨著日語(yǔ)學(xué)習(xí)能力的提高，還可以看看日本的電影，深入了解日本人的生活，給自己更多的語(yǔ)言環(huán)境，提高學(xué)習(xí)興趣。

二、日語(yǔ)學(xué)到一定程度，我們對(duì)自己的要求也要有所提高。不能在僅僅局限在能說(shuō)就行的標(biāo)準(zhǔn)中，而是要考慮如何才能說(shuō)得一口地道的日語(yǔ)。所謂“地道”就是要按照日本人的思維方式去想問(wèn)題，尊重他們的習(xí)慣，要努力克服用中文的思維去生硬的翻譯句子這一難關(guān)。要想把日語(yǔ)學(xué)出來(lái)，去留學(xué)是很有必要的。在日語(yǔ)已經(jīng)達(dá)到一定水平的基礎(chǔ)上，如果能夠在那個(gè)國(guó)家生活一段時(shí)間的話，那么在不長(zhǎng)的時(shí)間里就能夠迅速提高自己，努力理解這門語(yǔ)言完全和中文不一樣的地方。在說(shuō)某句話的同時(shí)，我們還要想想這句話為什么這么說(shuō)，切忌用中文的思維去翻譯它，所以了解日本人的思維方式也是我們學(xué)習(xí)語(yǔ)言的人的必修課。