提升日語綜合能力
從零基礎直達日語中級水平
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日語和英語哪個難學?
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零基礎如何自學日語?
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學日語的順序是什么?
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如何用鍵盤打出日語?
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日語需要多久能學會?
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學習日語有什么訣竅?
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日語特殊發(fā)音怎么發(fā)?
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看動漫可以學日語嗎?
能夠理解各種場面的日語;聽說讀寫綜合能力得到全面提升,順利**能力考試N1級別。
1能理解日常生活用語,及一定程度上理解各種場面的用語;聽說讀寫綜合能力得到全面提升。
2直達日語能力N3級別;掌握日語比較相對的高級語法,600字左右的漢字,3000個左右的詞匯。
3直達日語能力N4級別;掌握300字左右的漢字,1500個左右詞匯,具有讀寫簡單文章的能力。
4能夠聽懂日常生活用語中的簡單會話;掌握初級語法,100字左右漢字,800個左右詞匯。
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6學習單詞,積累單詞
一門語言好比是一座城墻,而單詞就像是修砌城墻用的磚瓦。只有磚瓦多了,城墻才能立起來。單詞量多了,就像老師上課說的,對著日本人只蹦單詞,他們也能大概知道你的意思。
1. 語言基礎障礙:發(fā)音、語法掌握不準確。由于單音層面上的音標基礎沒打好或者來自母語方言的影響,導致學生在日語發(fā)音時出現(xiàn)一些障礙。
2. 交際能力缺乏:許多學生有十多年的日語學習經(jīng)歷,但是真正要用日語和外國友人交談的時候,卻結結巴巴一句話也說不完整。原因是學生不僅缺乏真實的日語語言環(huán)境,而且主要是缺乏口語訓練和交際實踐。
3. 練習不夠:練習次數(shù)太少,缺乏毅力。其實形成交流 障礙的一個**主要原因是我們平時太缺乏練習,或者練習方法不當,做不到持之以恒。練習口語有時會有困難和壓力,如果缺乏毅力,就很難堅持下來。
4. 商務文化障礙:商務日語包含商務和日語兩個方面。在商務日語教學的過程中,發(fā)現(xiàn)學生在跨文化交際能力和商務文化意識方面還很欠缺,在與日語本族人進行實際交往中,很容易將自己的母語使用習慣帶入跨文化交際,從而引起不同的文化因素發(fā)生交叉與碰撞,產(chǎn)生誤解和沖突,有時甚至影響商務活動的成功。
5. 心理障礙:日語口語練習中出現(xiàn)的心理障礙,不敢開口的具體原因有:有些學生性格內(nèi)向,不愛說話;有些學生講日語時,過多考慮語法規(guī)則;有些學生口語稍好些,但考慮到同學關系,避免過分表現(xiàn)而減少發(fā)言;有些在口語學習中遭受過挫折,形成某種心理障礙。
日語50音圖は行
は?ハ(ha):“はっ!”發(fā)生什么了!
ひ?ヒ(hi):好萌的CC貓,快告訴我有什么好事呀?“ひひ~”
ふ?フ(hu):“ふ~”一天的工作總算結束了……上哪兒喝一杯去!
へ?ヘ(he):“えへへ~”說你呢!傻笑個什么勁!
ほ?ホ(ho):猜我看到了什么!“ほほほっ!”
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