日語(yǔ)培訓(xùn)課程
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班制:周末班
洛陽(yáng)新東升培訓(xùn)中心1
日語(yǔ)和英語(yǔ)哪個(gè)難學(xué)?
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零基礎(chǔ)如何自學(xué)日語(yǔ)?
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學(xué)日語(yǔ)的順序是什么?
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如何用鍵盤打出日語(yǔ)?
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日語(yǔ)需要多久能學(xué)會(huì)?
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學(xué)習(xí)日語(yǔ)有什么訣竅?
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日語(yǔ)特殊發(fā)音怎么發(fā)?
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看動(dòng)漫可以學(xué)日語(yǔ)嗎?
能夠理解各種場(chǎng)面的日語(yǔ);聽說讀寫綜合能力得到全面提升,順利**能力考試N1級(jí)別。
1能理解日常生活用語(yǔ),及一定程度上理解各種場(chǎng)面的用語(yǔ);聽說讀寫綜合能力得到全面提升。
2直達(dá)日語(yǔ)能力N3級(jí)別;掌握日語(yǔ)比較相對(duì)的高級(jí)語(yǔ)法,600字左右的漢字,3000個(gè)左右的詞匯。
3直達(dá)日語(yǔ)能力N4級(jí)別;掌握300字左右的漢字,1500個(gè)左右詞匯,具有讀寫簡(jiǎn)單文章的能力。
4能夠聽懂日常生活用語(yǔ)中的簡(jiǎn)單會(huì)話;掌握初級(jí)語(yǔ)法,100字左右漢字,800個(gè)左右詞匯。
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6選閱讀教材注意簡(jiǎn)而精
簡(jiǎn)是指內(nèi)容簡(jiǎn)潔、短小精悍。比如讀《天聲人語(yǔ)》這樣的文章。精指所選文章文筆要流暢,曾看過日本國(guó)語(yǔ)專家佐佐木瑞枝女士所著《日本世情》就很喜歡,她的文章短而優(yōu)美,很適合初學(xué)者。日語(yǔ)初學(xué)階段要記大量單詞很困難,此時(shí)就應(yīng)該多看精讀文章,熟讀幾遍,掌握個(gè)大概。在理解課文的基礎(chǔ)上,結(jié)合背單詞和語(yǔ)法,這樣事半功倍。在學(xué)好精讀有余力的情況下,可以看些泛讀的書。
學(xué)習(xí)日語(yǔ)的方法:
剛開始的時(shí)候,發(fā)音是有點(diǎn)兒難,什么拗音呀,促音呀,真的還有點(diǎn)兒吃不消而感到為難的時(shí)候呢。不過一點(diǎn)點(diǎn)練習(xí),多讀,多說,漸漸的,我習(xí)慣了日語(yǔ)的發(fā)音,相反這時(shí)我覺得日語(yǔ)的發(fā)音很簡(jiǎn)單呢,后來(lái)上網(wǎng)查資料才知道,日語(yǔ)的發(fā)音是世界上諸語(yǔ)言中發(fā)音**簡(jiǎn)單的一種語(yǔ)言,也證實(shí)了我的感受。
日語(yǔ)是主賓謂語(yǔ)序,謂語(yǔ)是放在**后的,例如漢語(yǔ)的我吃飯,到了日語(yǔ)中就變成了我飯吃。而且日語(yǔ)是一種粘著語(yǔ),句子成份后面都要跟一個(gè)格助詞來(lái)表明自己的功能是主語(yǔ)還是賓語(yǔ),還是那個(gè)例子,我吃飯,在日語(yǔ)中是“私は ご飯を 食べます”,其中“私”是我的意思,而は就是主格助詞,放在私后表示私是這個(gè)句子的主語(yǔ),ご飯 是賓語(yǔ),而を則是賓格助詞,放在ご飯后表明ご飯 是這句話的賓語(yǔ),動(dòng)詞食べます也就是吃,放在了**后。
日語(yǔ)50音圖ま行
ま?マ(ma):媽媽叫我去吃飯~日語(yǔ)中表示“媽媽”的“まま”跟中文發(fā)音一模一樣喔。
み?ミ(mi):可用音樂中的“mi”來(lái)記憶。
む?ム(mu):氣死我了!ムカつく!
め?メ(me):日語(yǔ)中表示“眼睛”的詞“目”讀作“め”。
も?モ(mo):“哞~”牛的叫聲與日語(yǔ)中的“も”非常相似。
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