洛陽(yáng)新環(huán)球教育

日語(yǔ)受到漢語(yǔ)的影響很大。在日語(yǔ)里，有語(yǔ)法實(shí)意的詞都含有漢字且大部分與實(shí)意相關(guān)。所以通常懂漢語(yǔ)的朋友，即便不懂日語(yǔ)，看到一個(gè)短句也能大概明白意思。不過(guò)因?yàn)橛绊懭照Z(yǔ)的是文言文而不是白話文，所以有些詞也不能以現(xiàn)代漢語(yǔ)的角度去理解。

總是有很多出國(guó)留學(xué)的人這樣說(shuō)：“日語(yǔ)不用學(xué)，只要到了日本，有了特定的語(yǔ)言環(huán)境，不用學(xué)也會(huì)說(shuō)了”。的確，提高日語(yǔ)口語(yǔ)的重點(diǎn)是要多練，多接觸不同場(chǎng)景，培養(yǎng)一種日式思維模式，日語(yǔ)學(xué)習(xí)中，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)都可以通過(guò)自己日復(fù)一日的練習(xí)不斷提高。但是，日語(yǔ)口語(yǔ)是其他幾項(xiàng)的綜合能力的聚合體，所以沒(méi)有一定的日語(yǔ)詞匯、日語(yǔ)語(yǔ)法、就不能完全聽(tīng)懂對(duì)方在說(shuō)什么，達(dá)不到交流的目的，也就無(wú)法提高日語(yǔ)口語(yǔ)水平。

特別是剛剛接觸日語(yǔ)的學(xué)生容易“急于求成”，覺(jué)得只要說(shuō)的快，說(shuō)的流利就是說(shuō)的好，而往往忽略了完整的句型、語(yǔ)法、特別是日語(yǔ)的助詞。這種說(shuō)話方式一但成為習(xí)慣，對(duì)今后日語(yǔ)的學(xué)習(xí)，翻譯等工作都是十分不利的。

如何從視頻里學(xué)是很重要的!看的視頻最好是很日常生活很接近的并且?guī)в型虏垲?lèi)的!一定是有一部分能應(yīng)用到你的生活中的!

這里是關(guān)于語(yǔ)法的一些補(bǔ)充!有些同學(xué)在學(xué)習(xí)另一門(mén)語(yǔ)言的時(shí)候會(huì)和中文進(jìn)行比較，并且覺(jué)得這樣有助于記憶!其實(shí)這樣相當(dāng)于走了很大的一個(gè)彎路!每一個(gè)國(guó)家都有自己的文化精神和特點(diǎn)，既然要學(xué)習(xí)別人的文化就要不斷地嘗試，不斷的去體會(huì)!直至你自己感覺(jué)差不多了，能理解他們?nèi)粘ｉ_(kāi)的玩笑你就是真的理解了!

背誦一些句式段落

日語(yǔ)跟中文很像的地方就是在于，如果自己會(huì)被說(shuō)你高一些句式段落，那么就可以很順利不假思索的脫口而出一些句式。畢竟大家對(duì)于?牢牢記住的詞匯句式總是不自覺(jué)就講出來(lái)，學(xué)習(xí)日語(yǔ)口語(yǔ)從背誦一些常見(jiàn)的日語(yǔ)對(duì)話開(kāi)始，遇到類(lèi)似的情況就可以對(duì)接插入話題，是建議堅(jiān)持學(xué)習(xí)日語(yǔ)文段的背誦，反復(fù)朗讀日語(yǔ)課文，注意背誦文段日語(yǔ)的內(nèi)容行業(yè)背誦，注意實(shí)用為準(zhǔn)背誦，背句型、背語(yǔ)調(diào)。