日語(yǔ)

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洛陽(yáng)日語(yǔ)綜合中級(jí)學(xué)習(xí)班

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  • 日語(yǔ)培訓(xùn)課程

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日語(yǔ)不僅有豐富的本土產(chǎn)生的詞匯,它還有許多源自別國(guó)的詞。如一些從漢語(yǔ)來的外來語(yǔ)在目前的日常生活中使用廣泛,以致它們不被認(rèn)為是從日本之外引進(jìn)的外來語(yǔ)。在十九世紀(jì)晚期和二十世紀(jì)初從西方引進(jìn)新概念時(shí),經(jīng)常會(huì)使用日文字的新搭配來翻譯它們。這些詞是現(xiàn)代日本人所使用的知識(shí)詞匯的重要組成部分。

日語(yǔ)常見問題

  • 1

    日語(yǔ)和英語(yǔ)哪個(gè)難學(xué)?

  • 2

    零基礎(chǔ)如何自學(xué)日語(yǔ)?

  • 3

    學(xué)日語(yǔ)的順序是什么?

  • 4

    如何用鍵盤打出日語(yǔ)?

  • 5

    日語(yǔ)需要多久能學(xué)會(huì)?

  • 6

    學(xué)習(xí)日語(yǔ)有什么訣竅?

  • 7

    日語(yǔ)特殊發(fā)音怎么發(fā)?

  • 8

    看動(dòng)漫可以學(xué)日語(yǔ)嗎?

日語(yǔ)課程介紹

洛陽(yáng)日語(yǔ)學(xué)習(xí)零起點(diǎn)
  • 日語(yǔ)0-N1班

    能夠理解各種場(chǎng)面的日語(yǔ);聽說讀寫綜合能力得到全面提升,順利**能力考試N1級(jí)別。

    1
  • 日語(yǔ)0-N2班

    能理解日常生活用語(yǔ),及一定程度上理解各種場(chǎng)面的用語(yǔ);聽說讀寫綜合能力得到全面提升。

    2
  • 日語(yǔ)0-N3班

    直達(dá)日語(yǔ)能力N3級(jí)別;掌握日語(yǔ)比較相對(duì)的高級(jí)語(yǔ)法,600字左右的漢字,3000個(gè)左右的詞匯。

    3
  • 日語(yǔ)0-N4班

    直達(dá)日語(yǔ)能力N4級(jí)別;掌握300字左右的漢字,1500個(gè)左右詞匯,具有讀寫簡(jiǎn)單文章的能力。

    4
  • 日語(yǔ)0-N5班

    能夠聽懂日常生活用語(yǔ)中的簡(jiǎn)單會(huì)話;掌握初級(jí)語(yǔ)法,100字左右漢字,800個(gè)左右詞匯。

    5
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    6

怎么學(xué)習(xí)日語(yǔ)

實(shí)現(xiàn)快速學(xué)習(xí)日語(yǔ),也許并不在于你比別人有更好的教材或者學(xué)習(xí)方法,而更在于你是否有更好的學(xué)習(xí)規(guī)劃,是否對(duì)目標(biāo)有合理的“量化”。如果你這兩點(diǎn)的回答是肯定的,想要實(shí)現(xiàn)快速學(xué)習(xí)日語(yǔ)的另一個(gè)需求就是,你是否付出了比別人更多的熱情與努力,脫離了這關(guān)鍵的一部,其他的也就沒有意義了,坐享其成的學(xué)習(xí)法只不過是懶人的一廂情愿罷了。

學(xué)習(xí)日語(yǔ)的方法:

總是有很多出國(guó)留學(xué)的人這樣說:“日語(yǔ)不用學(xué),只要到了日本,有了特定的語(yǔ)言環(huán)境,不用學(xué)也會(huì)說了”。的確,提高日語(yǔ)口語(yǔ)的重點(diǎn)是要多練,多接觸不同場(chǎng)景,培養(yǎng)一種日式思維模式,日語(yǔ)學(xué)習(xí)中,聽、說、讀、寫都可以**自己日復(fù)一日的練習(xí)不斷提高。但是,日語(yǔ)口語(yǔ)是其他幾項(xiàng)的綜合能力的聚合體,所以沒有一定的日語(yǔ)詞匯、日語(yǔ)語(yǔ)法、就不能完全聽懂對(duì)方在說什么,達(dá)不到交流的目的,也就無(wú)法提高日語(yǔ)口語(yǔ)水平。

特別是剛剛接觸日語(yǔ)的學(xué)生容易“急于求成”,覺得只要說的快,說的流利就是說的好,而往往忽略了完整的句型、語(yǔ)法、特別是日語(yǔ)的助詞。這種說話方式一但成為習(xí)慣,對(duì)今后日語(yǔ)的學(xué)習(xí),翻譯等工作都是十分不利的。

如何記憶日語(yǔ)50音圖

日語(yǔ)50音圖な行

な?ナ(na):矢澤愛的經(jīng)典作品《NANA》(なな)。

に?ニ(ni):日語(yǔ)中“に”即數(shù)字2。上海方言中也會(huì)將2讀作“に”。

ぬ?ヌ(nu):媽媽好可怕,不要發(fā)怒(ぬ)!我知道錯(cuò)了!

ね?ネ(ne):睡覺好舒服~日語(yǔ)中表示“睡覺”的動(dòng)詞“寢る”讀作“ねる”。

の?ノ(no):日語(yǔ)中“腦”讀作“のう”,發(fā)音跟中文非常相似。

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學(xué)校介紹University Profile

洛陽(yáng)市西工區(qū)新東升教育培訓(xùn)中心是教育局注冊(cè)認(rèn)證的培訓(xùn)學(xué)校,現(xiàn)有西工校區(qū)、澗西校區(qū)、老城校區(qū)、南昌路校區(qū)、關(guān)林校區(qū)、伊濱師范校區(qū)、洛陽(yáng)理工開元校區(qū)、焦作校區(qū)和新鄉(xiāng)校區(qū)。共有辦公場(chǎng)所教室及機(jī)房100余間,擁有全新配置液晶電腦300余臺(tái),其中包括語(yǔ)音室和多媒體教室等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備。設(shè)施齊備,環(huán)境優(yōu)美,是學(xué)習(xí)的理想場(chǎng)所,學(xué)校擁有一套完善的管理體系和資深的教師隊(duì)伍,擁有豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),形成了一個(gè)專業(yè)、高效、經(jīng)驗(yàn)豐富的協(xié)作團(tuán)隊(duì)。學(xué)校優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量、專業(yè)的管理、熱誠(chéng)的服務(wù)深受學(xué)員和家長(zhǎng)們好評(píng)。優(yōu)良的師資是一所好的培訓(xùn)學(xué)校長(zhǎng)盛不衰的關(guān)鍵。新東升培訓(xùn)把教學(xué)質(zhì)量做為學(xué)校的生命線,不惜高薪聘用有開拓意識(shí)的學(xué)者和技術(shù)人員,做為新東升培訓(xùn)的核心和骨干,12個(gè)校區(qū)現(xiàn)有本科以上專、兼職教師100余人。

★★一流的教學(xué)環(huán)境、一流的教學(xué)設(shè)備、一流的師資隊(duì)伍、一流的教學(xué)服務(wù),鑄就了新東升一流的品牌學(xué)校,也是學(xué)員們成功的**、家長(zhǎng)選擇的前提。只有提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量、磨練教師的教學(xué)能力、肯定教師的教學(xué)成果,才能更扎實(shí)地確保學(xué)員學(xué)有所獲,學(xué)業(yè)有成,成為德才兼?zhèn)涞臈澚褐?,回?bào)社會(huì)。

★★優(yōu)雅的環(huán)境、先進(jìn)的設(shè)備、人性化的服務(wù)、完善的教學(xué)管理、成熟的企業(yè)文化贏得了良好的口碑。新東升教育培訓(xùn)中心現(xiàn)開設(shè):英語(yǔ)、日語(yǔ)、韓語(yǔ)、會(huì)計(jì)、電腦等幾大專業(yè)80多個(gè)科目供您選擇。

★★新東升學(xué)校對(duì)學(xué)員的幫助,已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出教育培訓(xùn)的范疇,滲透到了人生奮斗的各個(gè)方面。為渴望掌握實(shí)用技術(shù)而奮斗的學(xué)子們提供有力的幫助和指導(dǎo)。為社會(huì)培養(yǎng)出技術(shù)過硬,愛崗敬業(yè)的實(shí)用人才,是新東升神圣的職責(zé)與使命,更是新東升永恒的方向。

新東升人深信知識(shí)改變命運(yùn);新東升學(xué)校也正如一輪朝日,冉冉升起在東方地平線上。

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