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洛陽日語0-N2輔導(dǎo)班

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課程介紹Course Introduction

學(xué)日語有前途嗎?就目前狀態(tài)的分析

在日本就業(yè),我認為前景好。為什么這么說呢?首先,日本的勞動力已經(jīng)出現(xiàn)嚴重短缺,且未來二十年內(nèi),這種趨勢無法避免(我在日本工作時,和那邊的同事聊天知道的;而且地鐵、電車車廂里經(jīng)常有養(yǎng)老保險的廣告),日本已經(jīng)從中國征招了不少體力勞動者(但是我可不是教你去干粗活的啊)。這樣下去,熟練掌握日語的人才赴日本就業(yè)的機會將越來越多。浯?日本的社會安定、治安好、犯罪率低,這是日本國民引以為傲的地方,你再那邊生活也放心。再次,日本和中國的文化有很多相似的地方,許多地方的中國味道比中國還濃,我在那里從沒感到文化上的陌生。

如何從零基礎(chǔ)開始學(xué)日語?初學(xué)者學(xué)日語入門技巧

學(xué)習(xí)日語的教材問題

一部堪稱經(jīng)典的日語教科書就是人民教育出版社出版的《標準日本語》。不過由于出版年代的久遠,其中的一些內(nèi)容相對陳舊和落后了,而我們用的是綜合日語教程。

這是你學(xué)不好日語的原因嗎?

思考依賴,不愿動腦

遇到問題習(xí)慣直接尋求解析,動不動就問度娘,缺少自行思考的能力。

老師建議

帶著問題去學(xué),勤于思考,有助提高在遇到問題時的解決能力,回想一下之前有沒有遇到過類似的問題,是怎么解決的,加深印象。

日本留學(xué)怎么做才能快速適應(yīng)留學(xué)生活

**初的課程就算不能理解也不能曠課

**初出席大學(xué)或?qū)P迣W(xué)校的講義時,首先感到驚訝的是和日本語學(xué)校不一樣,講師以很快的速度講課。另外講師的不同,有的發(fā)音聽不清楚,有的又用很多難懂的字句。就算在日本語學(xué)校修得優(yōu)秀成績的學(xué)生,剛開始連講義的一半都聽不懂的事是一點也不稀奇。

重要的是,就算剛開始不能理解,也絕對不要曠課,坐到前面的位子用心的聽講,然后在講義中或講義后有不懂得地方要不客氣地發(fā)問。在半年或1年之后,這個努力一定會得回報的。


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學(xué)校介紹University Profile

鑫鳴外語是鄭州鑫鳴教育咨詢有限公司旗下創(chuàng)辦的一所專注于小語種教學(xué)的專業(yè)外語教育機構(gòu)。自2010年創(chuàng)建于中原核心城市鄭州,是一家堅持以小語種為教學(xué)特色的專業(yè)外語培訓(xùn)機構(gòu),校區(qū)分布在鄭州、洛陽、新鄉(xiāng)等中原各地城市,已擁有十余所校區(qū)。

自創(chuàng)辦以來,鑫鳴外語堅定不移地走專業(yè)化、國際化的道路,小班化及多媒體教學(xué)的授課模式,開拓了中原地區(qū)小語種培訓(xùn)新風(fēng)向。面向全國推出因材施教的教學(xué)方式,嚴控教學(xué)環(huán)節(jié),培養(yǎng)出眾多出色學(xué)員,教學(xué)成果受到老師們和學(xué)生們的肯定。


鑫鳴外語堅持線上和線下相結(jié)合的教育模式,線上有知行網(wǎng)校,提供各種外語培訓(xùn)、就業(yè)指導(dǎo)等各種學(xué)習(xí)信息,同時自主研發(fā)一整套的專業(yè)教學(xué)課程,通過錄播和直播的形式,為學(xué)生提供高品質(zhì)的線上課程學(xué)習(xí),旨在使更多學(xué)習(xí)小語種的學(xué)生享受到優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源。線下教學(xué)中,鑫鳴外語堅持創(chuàng)新與總結(jié)經(jīng)驗相結(jié)合,同樣自主研發(fā)教材,教學(xué)產(chǎn)品研發(fā)團隊均由專業(yè)語言院校畢業(yè)、具有海外留學(xué)經(jīng)驗的優(yōu)秀教師組成。

堅持的學(xué)生、優(yōu)秀的教研團隊、負責(zé)任的嚴謹教學(xué)態(tài)度,構(gòu)成了鑫鳴外語強大的競爭力;與時俱進的多媒體教學(xué)設(shè)備、因材施教的教學(xué)方法、不斷更新的教學(xué)產(chǎn)品、持續(xù)改進的教學(xué)服務(wù)代表了鑫鳴教育不斷進取、不斷創(chuàng)新的核心價值。

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