洛陽(yáng)日語(yǔ)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)

理解韓語(yǔ)語(yǔ)法。在韓國(guó)語(yǔ)語(yǔ)法中，連接詞的結(jié)尾可以跟一個(gè)謂語(yǔ)或一個(gè)身體詞。謂詞的連接結(jié)尾后跟謂詞的詞干，連接謂詞、短語(yǔ)和子句，并表示連接的組件之間的關(guān)系。在一個(gè)句子中，一個(gè)連接詞尾只表示一種關(guān)系。但是，有不少連接詞尾具有多種作用。因此同一個(gè)詞尾放在不同的句子中，或用于不同的謂詞時(shí)，就可能起不同的作用。體詞的連接詞尾接在“體詞+??”形式之后。

不要固守書(shū)本，擴(kuò)大朗讀的主題。很多人都知道教材的重要性，所以堅(jiān)持使用教材并學(xué)習(xí)教材是一件好事，但顯然在英語(yǔ)口語(yǔ)中這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。許多教材中的對(duì)話內(nèi)容不是生活化的，不能用于實(shí)際交流，即便可以用，也會(huì)有些尷尬的情況出現(xiàn)。那么擴(kuò)大朗讀范圍就很重要，比如除了教材可以朗讀新聞、廣告、電視劇臺(tái)詞，甚至可以是韓餐廳的菜單、游戲的提示語(yǔ)等等，多方面，擴(kuò)充自己的詞匯量，尤其是外來(lái)語(yǔ)，要知道，現(xiàn)在年輕一代的韓國(guó)人對(duì)于外來(lái)語(yǔ)的使用是相當(dāng)?shù)仡l繁。

1.積累一定數(shù)量的單詞。無(wú)論你學(xué)什么語(yǔ)言，準(zhǔn)備什么考試，單詞都是**基本的。沒(méi)有詞匯的積累，就不可能達(dá)到韓語(yǔ)口語(yǔ)的特別流利程度。所以聽(tīng)力材料中的生單詞一定要積累并背下來(lái)，這樣記單詞比單純記單詞要有用，因?yàn)閺穆?tīng)力材料中，你可以體會(huì)到生單詞適合使用的語(yǔ)境，更便于記憶。2. 選擇適合自己水平的文章反復(fù)聽(tīng)。在聽(tīng)聽(tīng)力之前，建議大家根據(jù)自己的水平選文章，文章不要太簡(jiǎn)單，更不能太難，否則反而會(huì)降低聽(tīng)的效率?？荚囍械穆?tīng)力其實(shí)讀得并不快，所以在平時(shí)練習(xí)時(shí)適當(dāng)選一些語(yǔ)速較快聽(tīng)力材料，對(duì)水平的提高更有幫助。