提升日語綜合能力
從零基礎(chǔ)直達(dá)日語中級水平
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課程介紹Course Introduction
1
日語和英語哪個(gè)難學(xué)？
2
零基礎(chǔ)如何自學(xué)日語？
3
學(xué)日語的順序是什么？
4
如何用鍵盤打出日語？
5
日語需要多久能學(xué)會？
6
學(xué)習(xí)日語有什么訣竅？
7
日語特殊發(fā)音怎么發(fā)？
8
看動(dòng)漫可以學(xué)日語嗎？
能夠理解各種場面的日語；聽說讀寫綜合能力得到全面提升，順利**能力考試N1級別。
1能理解日常生活用語，及一定程度上理解各種場面的用語；聽說讀寫綜合能力得到全面提升。
2直達(dá)日語能力N3級別；掌握日語比較相對的高級語法，600字左右的漢字，3000個(gè)左右的詞匯。
3直達(dá)日語能力N4級別；掌握300字左右的漢字，1500個(gè)左右詞匯，具有讀寫簡單文章的能力。
4能夠聽懂日常生活用語中的簡單會話；掌握初級語法，100字左右漢字，800個(gè)左右詞匯。
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6學(xué)習(xí)單詞，積累單詞
一門語言好比是一座城墻，而單詞就像是修砌城墻用的磚瓦。只有磚瓦多了，城墻才能立起來。單詞量多了，就像老師上課說的，對著日本人只蹦單詞，他們也能大概知道你的意思。
1. 語言基礎(chǔ)障礙：發(fā)音、語法掌握不準(zhǔn)確。由于單音層面上的音標(biāo)基礎(chǔ)沒打好或者來自母語方言的影響，導(dǎo)致學(xué)生在日語發(fā)音時(shí)出現(xiàn)一些障礙。
2. 交際能力缺乏：許多學(xué)生有十多年的日語學(xué)習(xí)經(jīng)歷，但是真正要用日語和外國友人交談的時(shí)候，卻結(jié)結(jié)巴巴一句話也說不完整。原因是學(xué)生不僅缺乏真實(shí)的日語語言環(huán)境，而且主要是缺乏口語訓(xùn)練和交際實(shí)踐。
3. 練習(xí)不夠：練習(xí)次數(shù)太少，缺乏毅力。其實(shí)形成交流 障礙的一個(gè)**主要原因是我們平時(shí)太缺乏練習(xí)，或者練習(xí)方法不當(dāng)，做不到持之以恒。練習(xí)口語有時(shí)會有困難和壓力，如果缺乏毅力，就很難堅(jiān)持下來。
4. 商務(wù)文化障礙：商務(wù)日語包含商務(wù)和日語兩個(gè)方面。在商務(wù)日語教學(xué)的過程中,發(fā)現(xiàn)學(xué)生在跨文化交際能力和商務(wù)文化意識方面還很欠缺,在與日語本族人進(jìn)行實(shí)際交往中，很容易將自己的母語使用習(xí)慣帶入跨文化交際，從而引起不同的文化因素發(fā)生交叉與碰撞,產(chǎn)生誤解和沖突,有時(shí)甚至影響商務(wù)活動(dòng)的成功。
5. 心理障礙：日語口語練習(xí)中出現(xiàn)的心理障礙，不敢開口的具體原因有：有些學(xué)生性格內(nèi)向，不愛說話;有些學(xué)生講日語時(shí)，過多考慮語法規(guī)則;有些學(xué)生口語稍好些，但考慮到同學(xué)關(guān)系，避免過分表現(xiàn)而減少發(fā)言;有些在口語學(xué)習(xí)中遭受過挫折，形成某種心理障礙。
日語50音圖は行
は?ハ(ha)：“はっ!”發(fā)生什么了!
ひ?ヒ(hi)：好萌的CC貓，快告訴我有什么好事呀?“ひひ～”
ふ?フ(hu)：“ふ～”一天的工作總算結(jié)束了……上哪兒喝一杯去!
へ?ヘ(he)：“えへへ～”說你呢!傻笑個(gè)什么勁!
ほ?ホ(ho)：猜我看到了什么!“ほほほっ!”
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學(xué)校介紹University Profile
洛陽市西工區(qū)新東升教育培訓(xùn)中心是教育局注冊認(rèn)證的培訓(xùn)學(xué)校，現(xiàn)有西工校區(qū)、澗西校區(qū)、老城校區(qū)、南昌路校區(qū)、關(guān)林校區(qū)、伊濱師范校區(qū)、洛陽理工開元校區(qū)、焦作校區(qū)和新鄉(xiāng)校區(qū)。共有辦公場所教室及機(jī)房100余間，擁有全新配置液晶電腦300余臺，其中包括語音室和多媒體教室等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備。設(shè)施齊備，環(huán)境優(yōu)美，是學(xué)習(xí)的理想場所，學(xué)校擁有一套完善的管理體系和資深的教師隊(duì)伍，擁有豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成了一個(gè)專業(yè)、高效、經(jīng)驗(yàn)豐富的協(xié)作團(tuán)隊(duì)。學(xué)校優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量、專業(yè)的管理、熱誠的服務(wù)深受學(xué)員和家長們好評。優(yōu)良的師資是一所好的培訓(xùn)學(xué)校長盛不衰的關(guān)鍵。新東升培訓(xùn)把教學(xué)質(zhì)量做為學(xué)校的生命線，不惜高薪聘用有開拓意識的學(xué)者和技術(shù)人員，做為新東升培訓(xùn)的核心和骨干，12個(gè)校區(qū)現(xiàn)有本科以上專、兼職教師100余人。
★★一流的教學(xué)環(huán)境、一流的教學(xué)設(shè)備、一流的師資隊(duì)伍、一流的教學(xué)服務(wù)，鑄就了新東升一流的品牌學(xué)校，也是學(xué)員們成功的**、家長選擇的前提。只有提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量、磨練教師的教學(xué)能力、肯定教師的教學(xué)成果，才能更扎實(shí)地確保學(xué)員學(xué)有所獲，學(xué)業(yè)有成，成為德才兼?zhèn)涞臈澚褐?，回?bào)社會。
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★★新東升學(xué)校對學(xué)員的幫助，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出教育培訓(xùn)的范疇，滲透到了人生奮斗的各個(gè)方面。為渴望掌握實(shí)用技術(shù)而奮斗的學(xué)子們提供有力的幫助和指導(dǎo)。為社會培養(yǎng)出技術(shù)過硬，愛崗敬業(yè)的實(shí)用人才，是新東升神圣的職責(zé)與使命，更是新東升永恒的方向。
新東升人深信知識改變命運(yùn)；新東升學(xué)校也正如一輪朝日，冉冉升起在東方地平線上。
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