蘭州日語培訓(xùn)
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改革開放以來,日本作為中國的近鄰,與中國之間的經(jīng)濟文化等各方面交流日益增加,學(xué)習(xí)日語在增加工作機會,提升自身交流發(fā)展的空間來講是很重要的途徑。而日語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)方面也是相對較為容易入門的。日語與中文之間有著很大的聯(lián)系,尤其在文字上聯(lián)系是非常緊密,學(xué)習(xí)日語,相對是容易一些入門的(當然學(xué)到后期也是比較困難的)。大學(xué)生學(xué)習(xí)日語,不僅可以提升自身的素質(zhì),增加在找工作時候的籌碼,還可以了解新的文化,在將來的發(fā)展過程中貢獻出自己的一份力量。
在學(xué)習(xí)日語的過程中,你可能會了解關(guān)于日本的事情。了解日本的歷史,了解地區(qū)與地區(qū)方言的差異等。這些都會拓寬你對日本的了解。
想要去日本工作?如果你學(xué)會了日語比在日本的美國企業(yè)和日本同事工作起來更容易。你會發(fā)現(xiàn)至少學(xué)會一門外語會更能拓寬就業(yè)機會。
網(wǎng)上基本只使用英語。同樣,你也可以假設(shè)日本上網(wǎng)的人和美國上網(wǎng)的人一樣多。那么學(xué)日語就能讓你找到那些地區(qū),和更多的朋友交流。
沒有經(jīng)過訓(xùn)練或者是聽力不靈敏的人會覺得亞洲語言都很相似。當你開始學(xué)習(xí)日語的時候,你可以輕易的將日語和中文,韓文區(qū)分開來。
課時:75課時(每課時40分鐘)
培訓(xùn)簡介:適合日語零基礎(chǔ)的人群,從日語基本發(fā)音部分開始,循序漸進學(xué)習(xí)日常單詞、基本語法,掌握簡單日常會話。日語水平達到N5
開班規(guī)律:常年開班、循環(huán)招生(每班8人以內(nèi))
了解更多詳情-報名咨詢課時:75課時(每課時40分鐘)
培訓(xùn)簡介:適合日語零基礎(chǔ)的人群,從日語基本發(fā)音部分開始,循序漸進學(xué)習(xí)日常單詞、基本語法,掌握簡單日常會話。**簡單易懂的方式,理解句子的組成以及學(xué)習(xí)的要領(lǐng),采用聽、說、讀三大方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,加強實踐性。
學(xué)習(xí)周期:2-3個月(假期班25天)
了解更多詳情-報名咨詢課時:80課時(每課時40分鐘)
培訓(xùn)簡介:適合日語零基礎(chǔ)的人群,從日語基本發(fā)音部分開始,循序漸進學(xué)習(xí)日常單詞、基本語法,掌握簡單日常會話。**簡單易懂的方式,理解句子的組成以及學(xué)習(xí)的要領(lǐng),采用聽、說、讀三大方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,加強實踐性。
學(xué)習(xí)周期:2-3個月(假期班25天)
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課時:90課時(每課時40分鐘)
培訓(xùn)簡介: 適合日語零基礎(chǔ)的人群,從日語基本發(fā)音部分開始,循序漸進學(xué)習(xí)日常單詞、基本語法,掌握簡單日常會話。**簡單易懂的方式,理解句子的組成以及學(xué)習(xí)的要領(lǐng),采用聽、說、讀三大方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,加強實踐性。
學(xué)習(xí)周期:2-3個月(假期班25天)
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日語學(xué)習(xí)誤區(qū)之缺乏耐性
有很大一部分人是日語很有趣就開始自學(xué)了,結(jié)果發(fā)現(xiàn)背誦五十音圖、背誦那么多的單詞真的很枯燥,很快就沒了當初那份熱情,接著慢慢地開始懶惰起來。其實語言是種非常繁瑣的東西,甚至不是單純幾本書所能涵蓋的。所以學(xué)習(xí)日語一定要有足夠的耐心,憑一時熱情是學(xué)不好日語的,要想學(xué)好就要付出努力。背誦單詞確實是個非常枯燥的過程,如果能把自己在日語學(xué)習(xí)之路上的每一點點進步都當成一種快樂的話,我想即便是這一過程走得再慢,日積月累你也總能發(fā)現(xiàn)自己的變化。多多培養(yǎng)自己對日語的興趣,比如動漫、日劇、日本雜志、日本音樂之類的,總有一樣是你喜歡的,利用自己的興趣多多鞭策自己去學(xué)習(xí)。
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蘭州槿櫻多國語言培訓(xùn)學(xué)校是一個綜合性的教育集團,蘭州日語培訓(xùn)班、蘭州日語學(xué)校、蘭州韓語培訓(xùn)、蘭州韓語學(xué)校蘭、蘭州韓語語言學(xué)習(xí)機構(gòu)涉及幼兒、少兒、小初高中學(xué)生、及成人教育的一個全方位高品質(zhì)教育基地.自建立以來本著致力于為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才的發(fā)展理念,近年,在國內(nèi)教育業(yè)務(wù)取得豐碩成果的同時,為配合社會對國際化人才培養(yǎng)的需求,積極發(fā)展國際教育方面業(yè)務(wù),致力于培養(yǎng)更多面向世界的綜合型人才。
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