蘭州日語培訓(xùn)
針對(duì)日語各級(jí)別難點(diǎn)的教學(xué)方法
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蘭州日語培訓(xùn) 學(xué)日語自學(xué)還是報(bào)培訓(xùn)班?小編認(rèn)為覺得學(xué)習(xí)一門新的知識(shí),最難的時(shí)候就是入門。像五十音圖對(duì)于日語專業(yè)者來說不就是最基礎(chǔ)的漢語拼音一樣的東西嘛,但是對(duì)于初學(xué)者來說是要闖的第一道難關(guān)。既然題主已經(jīng)入門了,可以嘗試自學(xué),試探一下。如果真的覺得非常吃力,嘗試了網(wǎng)課電臺(tái)之類的之后還是不行,那么可以考慮真的報(bào)班學(xué)習(xí)。
課時(shí):75課時(shí)(每課時(shí)40分鐘)
培訓(xùn)簡介:適合日語零基礎(chǔ)的人群,從日語基本發(fā)音部分開始,循序漸進(jìn)學(xué)習(xí)日常單詞、基本語法,掌握簡單日常會(huì)話。日語水平達(dá)到N5
開班規(guī)律:常年開班、循環(huán)招生(每班8人以內(nèi))
了解更多詳情-報(bào)名咨詢課時(shí):75課時(shí)(每課時(shí)40分鐘)
培訓(xùn)簡介:適合日語零基礎(chǔ)的人群,從日語基本發(fā)音部分開始,循序漸進(jìn)學(xué)習(xí)日常單詞、基本語法,掌握簡單日常會(huì)話。通過簡單易懂的方式,理解句子的組成以及學(xué)習(xí)的要領(lǐng),采用聽、說、讀三大方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,加強(qiáng)實(shí)踐性。
學(xué)習(xí)周期:2-3個(gè)月(假期班25天)
了解更多詳情-報(bào)名咨詢課時(shí):80課時(shí)(每課時(shí)40分鐘)
培訓(xùn)簡介:適合日語零基礎(chǔ)的人群,從日語基本發(fā)音部分開始,循序漸進(jìn)學(xué)習(xí)日常單詞、基本語法,掌握簡單日常會(huì)話。通過簡單易懂的方式,理解句子的組成以及學(xué)習(xí)的要領(lǐng),采用聽、說、讀三大方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,加強(qiáng)實(shí)踐性。
學(xué)習(xí)周期:2-3個(gè)月(假期班25天)
了解更多詳情-報(bào)名咨詢日語精品高級(jí)班
課時(shí):90課時(shí)(每課時(shí)40分鐘)
培訓(xùn)簡介: 適合日語零基礎(chǔ)的人群,從日語基本發(fā)音部分開始,循序漸進(jìn)學(xué)習(xí)日常單詞、基本語法,掌握簡單日常會(huì)話。通過簡單易懂的方式,理解句子的組成以及學(xué)習(xí)的要領(lǐng),采用聽、說、讀三大方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,加強(qiáng)實(shí)踐性。
學(xué)習(xí)周期:2-3個(gè)月(假期班25天)
了解更多詳情-報(bào)名咨詢訓(xùn)讀與音讀
理清授受關(guān)系
了解外來語
掌握敬語
多樣化的課程讓學(xué)員在 的氛圍中提升語言應(yīng)用能力并獲得拓展知識(shí)。體系化的文化課程可以幫助學(xué)員感知語言魅力。
打破常規(guī)的矩型課堂,特設(shè)的圓桌課程更增加了師生間的互動(dòng)性。小班教學(xué)充分鍛煉學(xué)員的口語能力,讓學(xué)員 掌握日語。
由專屬學(xué)習(xí)顧問跟進(jìn)學(xué)習(xí)狀態(tài)和進(jìn)度,并對(duì)所學(xué)課程做個(gè)性化動(dòng)態(tài)學(xué)習(xí)管理。根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度適當(dāng)?shù)恼{(diào)整教學(xué)內(nèi)容,漸階提升。
專業(yè)的研發(fā)團(tuán)隊(duì)定期開展學(xué)術(shù)上的研究,及時(shí)糾正錯(cuò)誤的教學(xué)模式。日本師資團(tuán)隊(duì)定期前往日本院校進(jìn)行教學(xué)方案探討及交流。
蘭州槿櫻多國語言培訓(xùn)學(xué)校是一個(gè)綜合性的教育集團(tuán),蘭州日語培訓(xùn)班、蘭州日語學(xué)校、蘭州韓語培訓(xùn)、蘭州韓語學(xué)校蘭、蘭州韓語語言學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)涉及幼兒、少兒、小初高中學(xué)生、及成人教育的一個(gè)全方位高品質(zhì)教育基地.自建立以來本著致力于為社會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才的發(fā)展理念,近年,在國內(nèi)教育業(yè)務(wù)取得豐碩成果的同時(shí),為配合社會(huì)對(duì)國際化人才培養(yǎng)的需求,積極發(fā)展國際教育方面業(yè)務(wù),致力于培養(yǎng)更多面向世界的綜合型人才。
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