學(xué)日語(yǔ)：開(kāi)學(xué)正當(dāng)時(shí)，學(xué)習(xí)正當(dāng)季，櫻花國(guó)際日語(yǔ)開(kāi)班啦！
7月日語(yǔ)能力考已過(guò)，12月日語(yǔ)能力考將至。你還記得自己信誓旦旦要拿下日語(yǔ)能力考嗎？這個(gè)暑假就是你充電的好機(jī)會(huì)，櫻花國(guó)際日語(yǔ)暑假班開(kāi)課啦！不僅班型豐富，教學(xué)內(nèi)容充實(shí)，更有外教老師面對(duì)面授課，助學(xué)禮相送！
那么，這個(gè)暑期要怎么學(xué)日語(yǔ)才能突飛猛進(jìn)？櫻花國(guó)際日語(yǔ)的老師給出了以下幾點(diǎn)建議，快來(lái)一起學(xué)習(xí)下吧！
1、放長(zhǎng)線(xiàn)釣大魚(yú)
學(xué)日語(yǔ)不能三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，所以我們需要給自己建立一個(gè)長(zhǎng)期的目標(biāo)，并為之努力。所以在學(xué)員入學(xué)后，櫻花國(guó)際日語(yǔ)的顧問(wèn)老師會(huì)根據(jù)學(xué)員的自身情況為其設(shè)置合理的短期學(xué)習(xí)目標(biāo)和長(zhǎng)期學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)習(xí)目標(biāo)確保切合實(shí)際，學(xué)員**自己的努力，完全可以實(shí)現(xiàn)這個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)。達(dá)到了一個(gè)目標(biāo)后，再努力爭(zhēng)取下一個(gè)目標(biāo)，確保一個(gè)目標(biāo)接一個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
2、科學(xué)安排復(fù)習(xí)時(shí)間
兩個(gè)月的暑假時(shí)間不短，所以要充分利用每一節(jié)課堂，讓櫻花國(guó)際日語(yǔ)培訓(xùn)的課程發(fā)揮其應(yīng)有的價(jià)值。聽(tīng)課時(shí)必須做到跟老師，抓重點(diǎn)，當(dāng)堂懂。提前預(yù)習(xí)課本，跟著老師的思維走。遇到不懂的問(wèn)題要及時(shí)的提出，櫻花國(guó)際日語(yǔ)老師會(huì)針對(duì)學(xué)員的問(wèn)題進(jìn)行一一解答。此外，在暑期日語(yǔ)學(xué)習(xí)中，櫻花國(guó)際文化體驗(yàn)課將為學(xué)員帶來(lái)豐富的活動(dòng)，緩解學(xué)員們的學(xué)習(xí)壓力！
3、養(yǎng)成記筆記的好習(xí)慣
無(wú)論是要考級(jí)的學(xué)員，還是出于自身興趣學(xué)習(xí)日語(yǔ)的學(xué)員，櫻花國(guó)際日語(yǔ)的老師提醒學(xué)員們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中需要養(yǎng)成記筆記的好習(xí)慣。對(duì)于考級(jí)的同學(xué)，櫻花國(guó)際日語(yǔ)老師在課堂中會(huì)針對(duì)歷年的考題、考點(diǎn)進(jìn)行細(xì)致的講解、分析。同時(shí)針對(duì)學(xué)員的薄弱環(huán)節(jié)，有針對(duì)性的進(jìn)行教學(xué)。一本專(zhuān)屬的筆記能夠記錄下老師講解的關(guān)鍵學(xué)習(xí)點(diǎn)，讓你離自己的日語(yǔ)等級(jí)更進(jìn)一步！
現(xiàn)在報(bào)名櫻花國(guó)際日語(yǔ)暑期課程還有優(yōu)惠活動(dòng)哦！凡是在7月31日之前報(bào)名暑假短期課程的同學(xué)，憑學(xué)生證可享受2000元優(yōu)惠 櫻花粉色筆記本；報(bào)名暑假 秋季長(zhǎng)期課程的同學(xué)，憑學(xué)生證可享受4000元優(yōu)惠 櫻花粉色筆記本，此外還有豐富的助學(xué)禮等著大家。準(zhǔn)備學(xué)習(xí)日語(yǔ)的小伙伴們，如此福利千萬(wàn)別錯(cuò)過(guò)了！
大學(xué)的時(shí)候，身邊有無(wú)數(shù)的同學(xué)想要去日本留學(xué)，我也不例外，夢(mèng)想著有朝一日能升入日本學(xué)校。然而理想很豐滿(mǎn)，現(xiàn)實(shí)很骨感。首先，**大關(guān)就是語(yǔ)言，雖然是日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，但是由于母語(yǔ)環(huán)境的限制，口語(yǔ)水平總是提高不起來(lái)。雖然書(shū)面表達(dá)水平還不錯(cuò)，但是到日本之后總不能只用文字交流吧。
身在語(yǔ)言類(lèi)大學(xué)的我與多位老師聊起了我的留學(xué)夢(mèng)，老師非常支持我的決定，她也深知在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)日語(yǔ)的弊端，支持我出去走走、看看。而且她還給我推薦了好幾所優(yōu)秀的留學(xué)機(jī)構(gòu)。結(jié)合發(fā)展目標(biāo)與自身?xiàng)l件，我決定選擇櫻花國(guó)際日語(yǔ)實(shí)現(xiàn)我的日本留學(xué)夢(mèng)。
留學(xué)之路，一步一個(gè)腳印
首先，櫻花國(guó)際日語(yǔ)為我選擇了彌補(bǔ)我的不足的外教口語(yǔ)課，我可以一邊學(xué)習(xí)一邊準(zhǔn)備留學(xué)的申請(qǐng)材料。留學(xué)老師根據(jù)我的人生規(guī)劃以及興趣愛(ài)好，為我選擇目標(biāo)學(xué)校進(jìn)行分析。及時(shí)發(fā)現(xiàn)我的材料是否有缺失的，并做好補(bǔ)充。櫻花國(guó)際日語(yǔ)把繁瑣的留學(xué)之路分割成好幾個(gè)部分，一步一個(gè)腳印踏踏實(shí)實(shí)的往下走，和我一起推動(dòng)留學(xué)的進(jìn)程。當(dāng)申請(qǐng)材料都準(zhǔn)備完畢，并順利遞交后便可耐心等待簽證的下發(fā)。
名進(jìn)語(yǔ)言學(xué)校，留學(xué)生的學(xué)校踏板
櫻花國(guó)際日語(yǔ)在日本有著自己的語(yǔ)言學(xué)校——名進(jìn)，在這里，櫻花國(guó)際日語(yǔ)的學(xué)子們收獲了成長(zhǎng)、收獲了喜悅、收獲了學(xué)校Offer。這里更是適應(yīng)日本文化的理想場(chǎng)所，開(kāi)設(shè)的日本風(fēng)俗、日本文化等相關(guān)課程能讓中國(guó)學(xué)生盡早的適應(yīng)日本社會(huì)。中國(guó)學(xué)生在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)日語(yǔ)時(shí)一般側(cè)重的多是純語(yǔ)言方面的學(xué)習(xí)，而社會(huì)環(huán)境語(yǔ)言的學(xué)習(xí)是無(wú)法完成的。櫻花國(guó)際日語(yǔ)的名進(jìn)語(yǔ)言學(xué)校的學(xué)習(xí)正是彌補(bǔ)了這一缺憾，為學(xué)生真正適應(yīng)日本社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
從日語(yǔ)的培訓(xùn)到留學(xué)簽證到升入語(yǔ)言學(xué)校再到收到東京大學(xué)的入學(xué)通知書(shū)，我始終配合著櫻花國(guó)際日語(yǔ)老師的指點(diǎn)，慢慢靠近留學(xué)夢(mèng)?？梢哉f(shuō)，選擇留學(xué)讓我換上了人生新一頁(yè)。
適合對(duì)象
1、想要快速提高日語(yǔ)各方面水平的同學(xué)；
2、想提高日語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力的同學(xué)；
3、想增加職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，自我提升的同學(xué)；
4、有出國(guó)留學(xué)計(jì)劃，打算提高口語(yǔ)表達(dá)能力的同學(xué)；
5、在日留學(xué)、工作，打算提高口語(yǔ)表達(dá)能力的同學(xué)。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、提高生活日語(yǔ)口語(yǔ)：自我介紹、興趣愛(ài)好、購(gòu)物，打的等；
2、提高職場(chǎng)日語(yǔ)口語(yǔ)：面試、工作溝通、電話(huà)會(huì)議、預(yù)定約定等；
3、能詳細(xì)談?wù)搹V泛領(lǐng)域的話(huà)題，能迅速領(lǐng)會(huì)母語(yǔ)人士表達(dá)要點(diǎn)；
4、能自信交流，對(duì)于抽象、復(fù)雜的話(huà)題，能夠進(jìn)行清晰、層次分明的高質(zhì)量輸出；
5、具備跨文化交際的意識(shí)，善于捕捉語(yǔ)言背后的生活文化。
課程安排
日語(yǔ)句子學(xué)習(xí)：世界是圍繞著自己而轉(zhuǎn)的
世界は 自分を中心に 回ってると思った方が 楽しいものだ。
世界是圍繞著自己而轉(zhuǎn)的，有這種想法的人更開(kāi)心些。
語(yǔ)言點(diǎn)：注釋?zhuān)?
中心(ちゅうしん)：中心，當(dāng)中
楽(たの)しい：愉快，高興
（實(shí)習(xí)編輯：楊月）
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倒計(jì)時(shí)
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