為什么選擇櫻花國(guó)際日語(yǔ)——八大優(yōu)勢(shì)
1、經(jīng)驗(yàn)豐富及具有資格認(rèn)證的外教
結(jié)合日本尖端語(yǔ)言教 育的精華，凝聚了具有豐
富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的日本語(yǔ)言教授專(zhuān)家。
2、東京學(xué)習(xí)和文化體驗(yàn)
當(dāng)您在櫻花國(guó)際日語(yǔ)學(xué)
習(xí)到一定的語(yǔ)言基礎(chǔ)后，
我們將安排您前往夢(mèng)想之地----日本東京，在櫻花的日本東京分校，體驗(yàn)東京生活，學(xué)習(xí)更純正的日語(yǔ)。
3、量身定制課程
櫻花國(guó)際有12個(gè)不同的
日語(yǔ)級(jí)別，根據(jù)學(xué)員日語(yǔ)
基礎(chǔ)，我們?yōu)閷W(xué)員量身定制課程，每一名學(xué)員都可以自己掌握學(xué)習(xí)進(jìn)度，確保穩(wěn)定的進(jìn)度和持續(xù)的動(dòng)力。
4、**佳的地理位置
櫻花國(guó)際日語(yǔ)在交通**
為便利的地點(diǎn)設(shè)立中心。
每位學(xué)員可以很方便的到我們?nèi)魏我患腋哔|(zhì)量的學(xué)習(xí)中心就讀。
5、日語(yǔ)活動(dòng)地帶
日語(yǔ)活動(dòng)地帶每周都有
不同的主題活動(dòng)，由一位
日教或知名日本企業(yè)人員主持，在中心內(nèi)或戶外舉行,致力于營(yíng)造 休閑的日語(yǔ)環(huán)境。您都可以 交友，結(jié)識(shí)新朋友。
6、日式小班教學(xué)
1－4人的全外教貴族小
班讓您深入接觸 日語(yǔ)的精髓。在外教的親
切授課中，得到更多的延伸知識(shí)，在和外教的交流和溝通之中，充分的進(jìn)行日語(yǔ)會(huì)話。
7、多維學(xué)習(xí)法
一旦你接觸了櫻花國(guó)際
日語(yǔ)多維學(xué)習(xí)法 ，你就會(huì)知道，我們是多
么用心，讓您得日語(yǔ)學(xué)習(xí)如此 而有效率。
8、**認(rèn)證
櫻花國(guó)際日語(yǔ)的全套教
學(xué)體系全部由日本引進(jìn)。
這種獨(dú)特且行之有效的教學(xué)體系，得到了日語(yǔ)能力考試（JLPT）的主辦方---日本國(guó)家交流基金會(huì)的認(rèn)可。
大學(xué)的時(shí)候，身邊有無(wú)數(shù)的同學(xué)想要去日本留學(xué)，我也不例外，夢(mèng)想著有朝一日能升入日本學(xué)校。然而理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感。首先，**大關(guān)就是語(yǔ)言，雖然是日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，但是由于母語(yǔ)環(huán)境的限制，口語(yǔ)水平總是提高不起來(lái)。雖然書(shū)面表達(dá)水平還不錯(cuò)，但是到日本之后總不能只用文字交流吧。
身在語(yǔ)言類(lèi)大學(xué)的我與多位老師聊起了我的留學(xué)夢(mèng)，老師非常支持我的決定，她也深知在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)日語(yǔ)的弊端，支持我出去走走、看看。而且她還給我推薦了好幾所優(yōu)秀的留學(xué)機(jī)構(gòu)。結(jié)合發(fā)展目標(biāo)與自身?xiàng)l件，我決定選擇櫻花國(guó)際日語(yǔ)實(shí)現(xiàn)我的日本留學(xué)夢(mèng)。
留學(xué)之路，一步一個(gè)腳印
首先，櫻花國(guó)際日語(yǔ)為我選擇了彌補(bǔ)我的不足的外教口語(yǔ)課，我可以一邊學(xué)習(xí)一邊準(zhǔn)備留學(xué)的申請(qǐng)材料。留學(xué)老師根據(jù)我的人生規(guī)劃以及興趣愛(ài)好，為我選擇目標(biāo)學(xué)校進(jìn)行分析。及時(shí)發(fā)現(xiàn)我的材料是否有缺失的，并做好補(bǔ)充。櫻花國(guó)際日語(yǔ)把繁瑣的留學(xué)之路分割成好幾個(gè)部分，一步一個(gè)腳印踏踏實(shí)實(shí)的往下走，和我一起推動(dòng)留學(xué)的進(jìn)程。當(dāng)申請(qǐng)材料都準(zhǔn)備完畢，并順利遞交后便可耐心等待簽證的下發(fā)。
名進(jìn)語(yǔ)言學(xué)校，留學(xué)生的學(xué)校踏板
櫻花國(guó)際日語(yǔ)在日本有著自己的語(yǔ)言學(xué)校——名進(jìn)，在這里，櫻花國(guó)際日語(yǔ)的學(xué)子們收獲了成長(zhǎng)、收獲了喜悅、收獲了學(xué)校Offer。這里更是適應(yīng)日本文化的理想場(chǎng)所，開(kāi)設(shè)的日本風(fēng)俗、日本文化等相關(guān)課程能讓中國(guó)學(xué)生盡早的適應(yīng)日本社會(huì)。中國(guó)學(xué)生在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)日語(yǔ)時(shí)一般側(cè)重的多是純語(yǔ)言方面的學(xué)習(xí)，而社會(huì)環(huán)境語(yǔ)言的學(xué)習(xí)是無(wú)法完成的。櫻花國(guó)際日語(yǔ)的名進(jìn)語(yǔ)言學(xué)校的學(xué)習(xí)正是彌補(bǔ)了這一缺憾，為學(xué)生真正適應(yīng)日本社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
從日語(yǔ)的培訓(xùn)到留學(xué)簽證到升入語(yǔ)言學(xué)校再到收到東京大學(xué)的入學(xué)通知書(shū)，我始終配合著櫻花國(guó)際日語(yǔ)老師的指點(diǎn)，慢慢靠近留學(xué)夢(mèng)?？梢哉f(shuō)，選擇留學(xué)讓我換上了人生新一頁(yè)。
適合對(duì)象
1、想要快速提高日語(yǔ)各方面水平的同學(xué)；
2、想提高日語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力的同學(xué)；
3、想增加職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，自我提升的同學(xué)；
4、有出國(guó)留學(xué)計(jì)劃，打算提高口語(yǔ)表達(dá)能力的同學(xué)；
5、在日留學(xué)、工作，打算提高口語(yǔ)表達(dá)能力的同學(xué)。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、提高生活日語(yǔ)口語(yǔ)：自我介紹、興趣愛(ài)好、購(gòu)物，打的等；
2、提高職場(chǎng)日語(yǔ)口語(yǔ)：面試、工作溝通、電話會(huì)議、預(yù)定約定等；
3、能詳細(xì)談?wù)搹V泛領(lǐng)域的話題，能迅速領(lǐng)會(huì)母語(yǔ)人士表達(dá)要點(diǎn)；
4、能自信交流，對(duì)于抽象、復(fù)雜的話題，能夠進(jìn)行清晰、層次分明的高質(zhì)量輸出；
5、具備跨文化交際的意識(shí)，善于捕捉語(yǔ)言背后的生活文化。
課程安排
日語(yǔ)常用慣用語(yǔ)（43）
端にも棒にもかからない「はしもぼうにもかからない」不可救藥。不堪造就。不好對(duì)付。
恥の上塗り「はじのうわぬり」丑上加丑。越發(fā)丟臉。
始まらない「はじまらない」無(wú)濟(jì)于事。白搭。白費(fèi)。
恥もが外聞も無(wú)い「はじもがいぶんもない」不顧體面。不顧羞恥。不管三七二十一。
馬車(chē)馬のよう「ばしゃうまのよう」埋頭苦干。拼命地干。
橋渡しをする「はしわたしをする」給雙方搭橋。調(diào)解。斡旋。[橋を渡す]
恥をかく「はじをかく」有失體面。丟丑。丟人。現(xiàn)眼。[赤恥をかく]
恥を曝す「はじをさらす」出丑。丟丑。丟人現(xiàn)眼。
恥を知れ「はじをしれ」真不害躁。真不知羞恥。
バスに乗り遅れる「ばすにのりおくれる」落后于形勢(shì)。趕不上潮流。
（責(zé)任編輯：何佩琦）
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