上元教育
日語(yǔ)培訓(xùn),用日語(yǔ),成績(jī)快速提升50-80分
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選擇日語(yǔ),一分之差萬(wàn)人之上
日本文化與中國(guó)文化的歷史淵源、日文和中文相近的語(yǔ)言結(jié)構(gòu),使得日語(yǔ)在5個(gè)可以取代英語(yǔ)的小語(yǔ)種科目里,成為目前更易為大家接受并且優(yōu)勢(shì)最為明顯的一個(gè)。
99%的學(xué)生和家長(zhǎng)都誤認(rèn)為,外語(yǔ)科目等于“英語(yǔ)”。誤認(rèn)“英語(yǔ)”的唯一性
我國(guó)教育部明文規(guī)定,的外語(yǔ)科目分為:英語(yǔ)、日語(yǔ)、俄語(yǔ)、德語(yǔ)、法語(yǔ)、西班牙語(yǔ)等6門語(yǔ)言,滿分均為150分??忌勺杂蛇x擇其中一門參加
同樣為150分,不折扣計(jì)入總成績(jī)。同時(shí),中國(guó)教育部「基教2003/6號(hào)」文件批示,鼓勵(lì)有條件的學(xué)校開(kāi)設(shè)兩種或以上語(yǔ)言課程。
其中日語(yǔ)最有優(yōu)勢(shì)?!叭照Z(yǔ)”本身由中文演變而來(lái),其中近70%是漢字,所以,沒(méi)有學(xué)過(guò)日語(yǔ)的同學(xué)都能看懂50%左右的試卷內(nèi)容。因此,作為中國(guó)學(xué)生,日語(yǔ)是一門相對(duì)簡(jiǎn)單易學(xué),容易考取高分的外語(yǔ)
1983 年,外語(yǔ)(英語(yǔ)、俄語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)、法語(yǔ)、西班牙語(yǔ),填報(bào)時(shí)可以自由選擇。)被正式 列入科目,以原始分計(jì)入總分。
英語(yǔ)現(xiàn)在基本是從小學(xué)三級(jí)開(kāi)始學(xué)的,至少學(xué)了 7/8 年了。不一定能達(dá)到中級(jí)。 而日語(yǔ)只需要 1 年半左右的時(shí)間就可以達(dá)到中高級(jí)。
中國(guó)地區(qū)均可考日語(yǔ),與所在地區(qū)及學(xué)校是否開(kāi)展日語(yǔ)科目無(wú)任何 關(guān)系。
除部分語(yǔ)言國(guó)防類外,95%的高校和95%的專業(yè)對(duì)外語(yǔ)語(yǔ)種沒(méi)有限 制。詳細(xì)內(nèi)容可參考"全國(guó)部分知名大學(xué)《招生章程》中關(guān)于考生語(yǔ)種的說(shuō) 明"
優(yōu)勢(shì)一
日語(yǔ)屬于小語(yǔ)種,用日語(yǔ)參加人數(shù)少,日語(yǔ)較英語(yǔ)考試難度低、考題簡(jiǎn)單,可大幅度提高分?jǐn)?shù)。
優(yōu)勢(shì)二
日語(yǔ)學(xué)習(xí)相對(duì)簡(jiǎn)單。對(duì)考生詞匯量的要求低,日語(yǔ)詞匯量在2000個(gè)左右,且日語(yǔ)中約30%的文字都是漢字。
優(yōu)勢(shì)三
日語(yǔ)的學(xué)習(xí)周期短,分?jǐn)?shù)提升空間大。日語(yǔ)卷要求學(xué)生達(dá)到N3-N2水平。高一、高二開(kāi)始學(xué)習(xí)日語(yǔ),參加完全來(lái)得及。
優(yōu)勢(shì)四
讓很多英語(yǔ)硬傷的學(xué)生可以有更多的選擇,選擇用日語(yǔ)或其他語(yǔ)種參加,可以考上一個(gè)重點(diǎn)本科或一個(gè)很好的本科學(xué)院。
如今,用日語(yǔ)代替英語(yǔ)作為外語(yǔ),已普遍成為生們的首選。參加日語(yǔ)的學(xué)生群體規(guī)模逐年在擴(kuò)大,作為最早參加日語(yǔ)的學(xué)生已經(jīng)享受到政策變革帶來(lái)的考試高分紅利。
但很多家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)于用日語(yǔ)參加仍然抱著懷疑的態(tài)度,主要源于對(duì)日語(yǔ)政策的不了解、題型的不清楚,以及對(duì)于接受新知識(shí)、打破舊思維的一種害怕,為了避開(kāi)理解誤區(qū),家長(zhǎng)和學(xué)生很有必要了解日語(yǔ)相關(guān)政策和知識(shí)。
1.英語(yǔ)成績(jī)不好且對(duì)提升英語(yǔ)成績(jī)無(wú)信心、無(wú)興趣的學(xué)生
2.對(duì)日語(yǔ)感興趣,日語(yǔ)比英語(yǔ)好的學(xué)生
3.藝術(shù)生及體育類的學(xué)生
4.有計(jì)劃去日本留學(xué)的學(xué)生
高一起≤500課時(shí)、高二起≤450課時(shí)、高三起≤330課時(shí)
小班授課、寒暑假、周末班
系統(tǒng)學(xué)習(xí)日語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí),覆蓋考綱所有必考知識(shí)點(diǎn)
個(gè)性化輔導(dǎo)基礎(chǔ)知識(shí)薄弱點(diǎn),夯實(shí)日語(yǔ)基礎(chǔ)
通過(guò)聽(tīng)力,詞匯,閱讀,語(yǔ)法,寫作,翻譯等專題課突破日語(yǔ)專項(xiàng)能力
通過(guò)歷年真題精講,排查知識(shí)體系擴(kuò)展,對(duì)薄弱交替強(qiáng)化提升
進(jìn)行聽(tīng)力,日語(yǔ)運(yùn)用,閱讀和寫作四大題型應(yīng)試技巧講解
模仿
我的話,就是多看日劇和動(dòng)漫還有一些娛樂(lè)節(jié)目,模仿上面的發(fā)音和一些句子的說(shuō)法。當(dāng)然,多為一些日常的生活用語(yǔ)和省略說(shuō)法。如果想學(xué)一些正統(tǒng)的發(fā)音及正確的語(yǔ)法,還是看新聞比較好。不僅學(xué)了日語(yǔ),還能了解日本的國(guó)情和國(guó)際大事。
上,取“上等、等級(jí)高、品質(zhì)良好”之意,上元教育只做高品質(zhì)課程;元,即“元首、元?jiǎng)?、狀元”之意,上元教育培養(yǎng)的學(xué)員都是優(yōu)質(zhì)學(xué)員;
上元教育取“上元節(jié)”吉祥圓滿之意,即:上元教育以高品質(zhì)課程培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)學(xué)員、成就其幸福圓滿的人生為目標(biāo)。
日語(yǔ)適合哪些人群?
對(duì)日語(yǔ)非常感興趣的同學(xué):不需要有日語(yǔ)基礎(chǔ),但對(duì)日語(yǔ)、日本文化或動(dòng)漫有興趣,這樣的學(xué)生能更好地將興趣與學(xué)習(xí)相結(jié)合,學(xué)習(xí)的動(dòng)力更強(qiáng)。
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