彼案教育
日語培訓(xùn),多元化教學課程質(zhì)量優(yōu)越師資雄厚
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日企在中國穩(wěn)居外資企業(yè)之首,再加上中日雙邊貿(mào)易的迅猛發(fā)展,從事對日業(yè)務(wù)的國內(nèi)企業(yè)也不斷增加,無論是日資企業(yè)還是國內(nèi)對日業(yè)務(wù)的企業(yè)都需要大量會用日語交流和翻譯的人才。所以,日語的含金量以及市場的認可度都很高,日企一般薪資待遇都比較好,學日語,可以給你的職業(yè)和未來帶來更多的可能性。
課程特色:0基礎(chǔ)的學生,可以在短時間內(nèi)掌握日語的基礎(chǔ)構(gòu)造,突破無法開口的難關(guān)。讓你一學習日語就會交流,根據(jù)興趣激發(fā)學習日語的潛在能力。在學習日語的同時,感受日本文化的魅力。
獨特小班制授課,讓學生隨時與老師0距離接觸。
適用對象:對日語感興趣,0基礎(chǔ)學生。
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適用對象:日語零基礎(chǔ),想經(jīng)過日語獲得晉升的學員,想進日企工作,但面試,商務(wù)各環(huán)節(jié)口語薄弱,已在日企工作多年,卻還是不會說地道日語
學習目標:進行場景再現(xiàn)方式授課,經(jīng)過學習,高效掌握各種商務(wù)場合,所需的地道表達。
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適用對象:1、英語成績差,提分困難的學生。2、想提高外語分數(shù)和高考總成績的學生。3、對日語感興趣,或有計劃留學日本的學生。4、音樂、體育、美術(shù)等藝術(shù)考生。
學習目標:代替英語,沖刺日語高考,達到理想的高考分數(shù),系統(tǒng)學習高考日語所覆蓋的知識點,進行應(yīng)試技巧訓(xùn)練,計劃取得高考日語130-150分的成績
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適用對象:1、計劃留學日本的同學;2、正在備考能力考、J.TEST、高考、日語、 考研日語、留考、校內(nèi)考、大學院面試等各類考試的同學
學習目標:從零基礎(chǔ)直達N2,經(jīng)過充分的日語學習順利過N1考試
課程簡介:系統(tǒng)學習理論知識,課程圍繞教材講解能力考相關(guān)內(nèi)容,日語五十音圖,詞匯,語法等;經(jīng)過對典型例題逐一解析,探索出題規(guī)律和命題思路,幫助學生系統(tǒng)梳理知識結(jié)構(gòu),強化訓(xùn)練,查漏補缺,順利過考試。
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適用對象:日語零基礎(chǔ)的學習愛好者,想用日語考研,但無語言基礎(chǔ)學員
學習目標:入門五十音:聯(lián)想記憶學習五十音,掌握日語思維,打好日語基礎(chǔ),掌握日語考研1000個漢字+6000個詞匯+N2句型,掌握日語考研歷屆真題出題思路
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適用對象:對日語有興趣,0基礎(chǔ)計劃日本自由行的學員
學習目標:會簡單日常交流和基本生活用語問路(問路、買東西、辦理酒店入住等), 能夠適應(yīng)去日本自由行。
教學特色:采用情景互動式教學模式,讓學員短時間內(nèi)口語大幅提升。讓學員在提高日語的同時更加充分的了解日本文化,更加輕松愉快地玩轉(zhuǎn)日本。
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學習日語的技巧有很多,其中最重要的就是多練習。只有不斷地練習,才能夠提高自己的語言能力。此外,我們還可以運用一些技巧來加快學習的速度。例如,我們可以利用記憶法來記憶日語中的漢字,或者利用單詞卡片來記憶單詞。
入學測評 階段測評
量身定制課程計劃
定期回訪學員學習情況,查漏補缺
規(guī)劃、培訓(xùn)、考試代報名、留學、境外服務(wù)一體化
學習日語的時間是因人而異的,因為每個人的學習能力和時間及環(huán)境不同。系統(tǒng)學習從零基礎(chǔ)到2級大概是9個月,零基礎(chǔ)到1級大概是1年。日語零基礎(chǔ)到能簡單的溝通交流最少要半年到一年的時間。學習是長期的過程,要循序漸進,想要溝通交流流暢,盡可能的創(chuàng)造多說、多練的機會和環(huán)境,多看些日語的電影、電視等。
學習日語可以讓我們更加融入當?shù)氐奈幕h(huán)境。日語是日本的官方語言,學習日語可以讓我們更加容易融入當?shù)氐奈幕h(huán)境,與當?shù)氐娜藗兏訙贤ā?/span>學習日語可以更好地利用日本的資源。日本的經(jīng)濟發(fā)展很快,學習日語可以讓我們更好地利用日本的資源,更好地發(fā)展個人的事業(yè)。
彼案教育(BIEN Education)是“內(nèi)蒙古一家專注小語種培訓(xùn)的教育機構(gòu)”彼案團隊是由一批有朝氣,業(yè)務(wù)知識扎實、肯學肯干、訓(xùn)練有素、經(jīng)驗豐富、全心全意為客戶著想的專業(yè)人士組成。所有成員都具有海外留學或培訓(xùn)經(jīng)歷,我們將繼續(xù)秉著“彼此真誠,專業(yè)對案”的理念,引領(lǐng)更多的學生走進不一樣的留學“視界”!
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