合肥優(yōu)享學(xué)教育

現(xiàn)在日語的現(xiàn)狀是：開設(shè)日語專業(yè)的學(xué)校越來越多，外面日語學(xué)習(xí)架構(gòu)越來越多，也就是說國內(nèi)學(xué)習(xí)日語的人越來越多。同時到國外留學(xué)的日語學(xué)習(xí)者不斷回流。

并沒有什么歧視的意思，日本再怎么厲害，也不過是一個那么大的國家，很多都是有限的，十年之后學(xué)習(xí)日語的人究竟會面臨怎樣的現(xiàn)實還不好說。

這個社會需要的是學(xué)習(xí)日語的人才，而不是學(xué)習(xí)日語的人。如果選擇了學(xué)日語的話就好好學(xué)，只要你有能力，就能夠找到好的工作。

課程設(shè)置

（1）日語0-N5級課程安排-88課時

適合對象：零起點，從發(fā)音學(xué)起，慢慢接觸到單詞、日常短句、場景會話。老師教的兢兢業(yè)業(yè)，學(xué)員學(xué)的　愉快。

達(dá)到目標(biāo)：

1.600-800詞匯量，學(xué)完所有入門發(fā)音，以及所有詞性的基本變形和基本句型；

2.學(xué)會基礎(chǔ)口語交流，閱讀并理解日常生活中使用的語句及文章；

3.相當(dāng)于初二英語水平。

適合人群：完全無基礎(chǔ)同學(xué)

達(dá)到等級：J-TEST（C級)、日語國際能力檢測N5級。

（2）日語N5-N3級課程安排-200 課時

達(dá)到目標(biāo)：

1.掌握詞匯1500個，學(xué)完并熟練掌握所有詞性的所有變化規(guī)律；

2.能閱讀并理解使用基本詞匯及漢字書寫的有關(guān)日常生活話題的文章；能大致聽懂語速適中的有關(guān)日常生活的會話并能簡單工作交流；

3.相當(dāng)于英語四六級水平。

適合人群：已有N5級水平的學(xué)員。

達(dá)到等級：J-TEST（C級)、日語國際能力檢測N3級。

日語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)選擇著重考慮點：找準(zhǔn)自己的需求

日語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)怎么選擇？找準(zhǔn)自己的需求。興趣還是應(yīng)用? 選擇第二種外語有很多理由，我們一定要弄清楚的自己的目的：有些學(xué)生為了學(xué)習(xí)，有些學(xué)生為了出國，另一些學(xué)生出于興趣。其實沒有目的的學(xué)習(xí)，其實都是假裝努力。無論選擇哪種語言，先問問自己：我的目的是什么？想達(dá)到什么程度？每種語言是打開通往一個世界的大門。每一種語言都有其獨特的美感。無論你選擇哪種語言，只有持之以恒地接觸，才能有所收獲。