合肥櫻花國(guó)際日語(yǔ)

日語(yǔ)學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)

預(yù)習(xí)管理 爭(zhēng)主動(dòng)

預(yù)覽管理力求主動(dòng)。閱讀：每門(mén)課程大約需要10分鐘的時(shí)間來(lái)閱讀課本，并記錄下你不理解的內(nèi)容。這是你明天課堂上應(yīng)該關(guān)注的。預(yù)覽的目的是形成問(wèn)題。傾聽(tīng)問(wèn)題。當(dāng)你的問(wèn)題在你的頭腦中形成時(shí)，你將集中精力在第二天聽(tīng)老師講課。所以，如果你發(fā)現(xiàn)一些你不理解的東西，你應(yīng)該把它寫(xiě)在你的預(yù)覽本上。

2.寫(xiě)：預(yù)習(xí)時(shí)將模糊的、有障礙的、思維上的斷點(diǎn)(不明白之處)書(shū)寫(xiě)下來(lái)。注意讀寫(xiě)同步走。

實(shí)踐：預(yù)習(xí)的最高層次是實(shí)踐，它體現(xiàn)在實(shí)踐中，即做能反映課后雙基地要求的練習(xí)。如果你能做到，說(shuō)明你的自學(xué)能力正在提高。如果你做不到，沒(méi)關(guān)系，這很正常，因?yàn)槔蠋煕](méi)有說(shuō)。

日語(yǔ)學(xué)習(xí)好處

對(duì)我們中國(guó)人來(lái)說(shuō)相對(duì)容易。這是因?yàn)槿照Z(yǔ)中的許多漢字來(lái)自古代漢語(yǔ)，所以學(xué)習(xí)日語(yǔ)有助于我們學(xué)習(xí)古代漢語(yǔ)和習(xí)語(yǔ)。這有點(diǎn)抽象，很難理解。讓我們舉一個(gè)具體的例子：假設(shè)今天早上的堂課是日語(yǔ)。日本教師教學(xué)生一個(gè)詞“古巴”，這意味著“踢”在漢語(yǔ)。第二課是語(yǔ)文課。中國(guó)老師在黑板上寫(xiě)了一個(gè)成語(yǔ)：“一夜之間完成”。老師問(wèn)學(xué)生，“一夜”的意思你知道嗎？我可以保證所有的學(xué)生都會(huì)回答：是的！因?yàn)樗麄儎傇谌照Z(yǔ)課上學(xué)過(guò)這個(gè)漢字。

學(xué)習(xí)日語(yǔ)技巧

忘掉方言，說(shuō)“漂亮”的日語(yǔ)

在大學(xué)生活中，同學(xué)們都來(lái)自四面八方，也都帶來(lái)了南北方各個(gè)地方的方言。很多學(xué)生在剛剛接觸日語(yǔ)的時(shí)候不了解日語(yǔ)的發(fā)音規(guī)律、發(fā)音方法、和日本人說(shuō)日語(yǔ)的感覺(jué)，也因?yàn)闆](méi)有一個(gè)好的語(yǔ)言環(huán)境，而導(dǎo)致了“方言”式的日語(yǔ)。在日語(yǔ)教學(xué)中，就要求教師一定要幫助學(xué)生去忘掉自己的方言，說(shuō)一口漂亮，標(biāo)準(zhǔn)的日語(yǔ)。具體的方法也有很多，比如在練習(xí)日語(yǔ)口語(yǔ)的同時(shí)，不懂的可以多練習(xí)普通話(huà)的發(fā)音和自身說(shuō)話(huà)時(shí)的語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)。這樣不僅可以說(shuō)好一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)，為以后做翻譯打下良好的基礎(chǔ)，又可以糾正方言，幫助日語(yǔ)發(fā)音。特別要注意的是，忘記“方言”來(lái)說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)的日語(yǔ)，一定要在初學(xué)日語(yǔ)的時(shí)候就開(kāi)始，等到日后一旦語(yǔ)言規(guī)律形成后，便難以改正。

日語(yǔ)考試

第1步 ：學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的單詞和句子。比如早上好，晚上好等等。也許大家會(huì)問(wèn)，我什么都不會(huì)怎么學(xué)簡(jiǎn)單的呀?其實(shí)一點(diǎn)也不難，看看下面這個(gè)例子吧。早上好 ，おはよう ，哦哈腰 ，o ha yo u 。目的: 加深對(duì)日語(yǔ)的了解，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心。

第二步 ：學(xué)習(xí)發(fā)音 。學(xué)習(xí)50音圖，平假名，片假名等日語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)。注意事項(xiàng)是部分發(fā)音的讀法及變化。發(fā)音是語(yǔ)言的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)是必須的，且要反復(fù)練習(xí)，要記牢。