合肥櫻花國(guó)際日語

日語學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)

第1部分是改正確與舉一反三：正確即寫出正確答案，過了一個(gè)月復(fù)習(xí)時(shí)，搭眼一看還不會(huì)，就問自己：怎么還不會(huì)?就要進(jìn)一步查找原因，這時(shí)舉一反三，將與本題相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)或習(xí)題聯(lián)系起來，寫下來。

第2部分是歸納提醒：寫出錯(cuò)題錯(cuò)在什么地方，如：錯(cuò)在代數(shù)方面，則提醒自己這部分掌握不好，重新自學(xué)或請(qǐng)教老師和同學(xué)。

第3部分是復(fù)習(xí)次數(shù)：每隔一段時(shí)間要復(fù)習(xí)一次，蓋住原題自己在想一想。此法比較適用于理科。

日語學(xué)習(xí)的好處

溫故而知新的道理，當(dāng)然同樣適用五十音圖的學(xué)習(xí)?？傊诔醪綄W(xué)習(xí)日語階段應(yīng)該注意以下一些知識(shí)點(diǎn)：日語的發(fā)音：包括元音(單元音、元音的連續(xù)、元音的清化)，輔音(清音、濁音)，拗音，拔音、 促音和長(zhǎng)音，外來詞專用音節(jié);日語的文字和書寫方法：日語的文字，假名(平假名、片假名、假名的由來)，日語漢字，長(zhǎng)音的書寫方法，日語的標(biāo)點(diǎn)符號(hào);日語發(fā)音須注意的問題：聲調(diào)、語調(diào)和一些重要的區(qū)別。

日語學(xué)完后發(fā)展方向

（1）國(guó)內(nèi)申請(qǐng)日本研究生——過渡修士
（2）申請(qǐng)日本語言學(xué)?！暾?qǐng)?jiān)谌昭芯可?或者 考修士
（3）利用雅思或者托福成績(jī)申請(qǐng)英文授課修士；
通常來說要求日語等級(jí)達(dá)到N1的水平（最高級(jí)別）。但也有一些專業(yè)，比如用英語授課的專業(yè)，或者是藝術(shù)類等對(duì)語言要求不太高的專業(yè)，可能會(huì)要求N2的成績(jī)就可以。
如果你的日語水平不高，那么在攻讀研究生期間，尤其是在寫論文的時(shí)候，會(huì)遇到很大的障礙，還是建議大家先把語言水平磨練好了，再去日本深造。

日語考試

標(biāo)準(zhǔn)商務(wù)日語考試

STBJ是由中日兩國(guó)權(quán)威機(jī)構(gòu)主辦的以在日企工作的外國(guó)員工或者希望在日企就業(yè)的日語學(xué)習(xí)者為對(duì)象、以測(cè)試日語綜合能力為目的而開發(fā)的一種新型實(shí)用型考試。

本考試同時(shí)檢驗(yàn)應(yīng)試者的日語語言運(yùn)用能力以及在日企業(yè)業(yè)務(wù)活動(dòng)中所必需的商務(wù)知識(shí)及相關(guān)文化知識(shí)程度，以此判定在企業(yè)內(nèi)部活動(dòng)中的實(shí)踐能力水平。因此，本考試可作為日企員工錄用的參考標(biāo)準(zhǔn)及赴日留學(xué)時(shí)日語能力審查的參考標(biāo)準(zhǔn)。標(biāo)準(zhǔn)商務(wù)日本語考試（STBJ）由日本應(yīng)用日本語教育協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)實(shí)施，考試在亞洲范圍內(nèi)舉行。