哈爾濱橙育外語(yǔ)學(xué)校

日語(yǔ)學(xué)習(xí)好處

看不同的時(shí)間和不同的日劇類(lèi)型，我們可以學(xué)習(xí)不同的日語(yǔ)表達(dá)。在看日劇的過(guò)程中，仔細(xì)聽(tīng)每一句話(huà)，在理解的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)他們的詞組，記錄下你不理解的單詞或句子。查字典或者問(wèn)問(wèn)別人，很長(zhǎng)一段時(shí)間，這真的很有好處?；氐街袊?guó)后，我每天都在網(wǎng)上繼續(xù)看日劇。即使我很忙，沒(méi)有時(shí)間，我也會(huì)保持這個(gè)習(xí)慣，即使我不讀書(shū)，因?yàn)樗娴暮芄苡茫?

日語(yǔ)學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)

作業(yè)管理 要自律

1.無(wú)時(shí)作業(yè)：限時(shí)作業(yè)，記錄作業(yè)時(shí)間，不做與作業(yè)無(wú)關(guān)的事情。例如：20分鐘完成英語(yǔ)；25分鐘完成數(shù)學(xué)

2.不復(fù)習(xí)，不做作業(yè)：先復(fù)習(xí)你所學(xué)的，然后做作業(yè)。

3.遇到難題，百思不得，先放過(guò)，后攻堅(jiān)。

4.不檢查不作業(yè)：作業(yè)后必須檢查一遍。

5.不小結(jié)不作業(yè)：寫(xiě)完作業(yè)后，告訴自己學(xué)會(huì)了什么，得到了什么，有什么體會(huì)。

6. 獨(dú)立作業(yè)忌抄襲。

日語(yǔ)測(cè)試一步：學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的單詞和句子。早上好，晚上好等等。也許你會(huì)問(wèn)，我怎么能簡(jiǎn)單地學(xué)到什么？實(shí)際上，這一點(diǎn)都不難。讓我們看看下面的例子。早上好，O Ha Yo U.目標(biāo)：加深對(duì)日語(yǔ)的理解，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。第二步：學(xué)習(xí)發(fā)音。學(xué)習(xí)基本的日語(yǔ)知識(shí)，如50個(gè)音標(biāo)，平假名和片假名。注意一些發(fā)音的發(fā)音和變化。發(fā)音是語(yǔ)言的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)是必要的，反復(fù)練習(xí)，記住。

學(xué)日語(yǔ)的步驟

發(fā)聲的筆名是從四行筆名衍生而來(lái)的，由發(fā)聲的符號(hào)表示。

ガ行：ガ行假名代表五個(gè)濁音，由輔音[g]和あ行五個(gè)元音拼合而成。が行和か行是一組清濁音，區(qū)別只是發(fā)か行清音時(shí)，輔音[k]不振動(dòng)聲帶，而發(fā)が行濁音時(shí)，輔音[g]振動(dòng)聲帶。

發(fā)聲時(shí)先形成阻塞，同時(shí)阻塞鼻腔通道。然后釋放氣流，讓發(fā)聲氣流通過(guò)口流出。當(dāng)鼻音明顯時(shí)，首先形成阻塞，打開(kāi)鼻腔通道，混濁氣流首先流經(jīng)鼻腔，然后釋放出來(lái)，使氣流轉(zhuǎn)向口腔流出。線(xiàn)筆名通常位于一個(gè)詞的發(fā)聲中，在一個(gè)詞的中間，在一個(gè)詞的結(jié)尾，在鼻音中。