廣州櫻花國(guó)際日語(yǔ)培訓(xùn)

如何選擇好的日語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)選擇

廣州櫻花日語(yǔ)培訓(xùn)，廣州日語(yǔ)培訓(xùn)班，廣州日語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，廣州日語(yǔ)培訓(xùn)哪里好。日語(yǔ)已經(jīng)成為除了英語(yǔ)之外的一種日益流行的語(yǔ)言，所以報(bào)名參加日語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校已經(jīng)成為學(xué)習(xí)日語(yǔ)的一種趨勢(shì)。這么多日語(yǔ)培訓(xùn)班，怎么選？

一.考察辦校歷史

學(xué)習(xí)日語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校運(yùn)行的時(shí)間長(zhǎng)度是非常重要的。當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，只有真正強(qiáng)大的辦學(xué)機(jī)構(gòu)才能長(zhǎng)期穩(wěn)定地堅(jiān)持，只有悠久的歷史才能保證學(xué)校的辦學(xué)教學(xué)質(zhì)量。蒲公英外語(yǔ)學(xué)校成立于2005年，至今已有十多年的歷史。蒲公英外語(yǔ)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量多年來(lái)一直致力于日語(yǔ)教學(xué)。

二.考察是否創(chuàng)建自己的網(wǎng)站

對(duì)日語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站建設(shè)的調(diào)查是觀(guān)察一所日語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校是否有實(shí)力的表現(xiàn)。從網(wǎng)站上，我們可以看到學(xué)校的歷史，教師，教材，品牌，管理等。這是選擇學(xué)校的一把鑰匙。

三.考察師資

日本一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)并不令人滿(mǎn)意,你應(yīng)該看看這所學(xué)校的教師。有無(wú)老師教學(xué)，教師群體是否有合理的制度，教師在課堂上是否認(rèn)真負(fù)責(zé)，如果有條件，好聽(tīng)一聽(tīng)，然后做出決定。蒲公英外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，有來(lái)自日本的外籍教師，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師，有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的中外教師，教學(xué)效果顯著，學(xué)生學(xué)習(xí)更容易！

四.考察口碑

俗話(huà)說(shuō)的好,口碑,金杯銀杯,人們看在學(xué)校有學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生的評(píng)價(jià),如果大多數(shù)情況下收到了積極的反映,它是證明日本培訓(xùn)機(jī)構(gòu)值得你的選擇。在蒲公英外語(yǔ)學(xué)校學(xué)習(xí)的學(xué)生稱(chēng)贊學(xué)校的教學(xué)方法。蒲公英老師將為每個(gè)學(xué)生制定一個(gè)合適的學(xué)習(xí)方法和計(jì)劃。學(xué)習(xí)效果將大大提高。

五.考察規(guī)模

日本培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的規(guī)模也可以從它是否強(qiáng)大的側(cè)面看出來(lái)。大規(guī)模的培訓(xùn)課程也會(huì)有相對(duì)較強(qiáng)的師資隊(duì)伍，也有發(fā)展的經(jīng)驗(yàn).蒲公英外語(yǔ)學(xué)校有三個(gè)校區(qū),30多個(gè)老師,超過(guò)數(shù)以千計(jì)的學(xué)生,學(xué)校的環(huán)境很好,設(shè)備完善,無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)為學(xué)生獲取信息,學(xué)習(xí)日語(yǔ)是好的地方。

廣州櫻花日語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

基于中國(guó)人日語(yǔ)學(xué)習(xí)的思維習(xí)慣，融合先進(jìn)多媒體日語(yǔ)教學(xué)產(chǎn)品，配合高端的全外教教學(xué)以及融入日本文化的真實(shí)語(yǔ)言環(huán)境。并創(chuàng)辦多維高效日語(yǔ)教學(xué)模式。

徹底解決傳統(tǒng)日語(yǔ)學(xué)習(xí)的難題。給您全新的日語(yǔ)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

結(jié)合日本尖端語(yǔ)言教育的精華，凝聚了具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的日本語(yǔ)言教授專(zhuān)家和深厚日語(yǔ)功底的中國(guó)教師，為個(gè)人和企業(yè)實(shí)際了極具特色的應(yīng)用日語(yǔ)口語(yǔ)和商務(wù)日語(yǔ)課程，同時(shí)開(kāi)設(shè)了豐富多彩的文化拓展課程、課外活動(dòng)和全日語(yǔ)交友社區(qū)。

全球私人管理基金凱雷投資集團(tuán)日前宣布斥資2000萬(wàn)美元攜手櫻花日語(yǔ)，計(jì)劃在未來(lái)2年的時(shí)間內(nèi)在全國(guó)開(kāi)設(shè)至少18個(gè)學(xué)習(xí)中心，目標(biāo)是成為全國(guó)高端日語(yǔ)培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)者。

本次投資是凱雷投資集團(tuán)繼2006年收購(gòu)華爾街英語(yǔ)以后，再度攜手教育機(jī)構(gòu)。凱雷投資集團(tuán)表示選擇櫻花國(guó)際日語(yǔ)作為投資的對(duì)象主要是因?yàn)閷?duì)櫻花國(guó)際日語(yǔ)管理團(tuán)隊(duì)和教學(xué)模式的認(rèn)可，以及對(duì)中國(guó)日語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)巨大潛力的期待。凱雷投資集團(tuán)認(rèn)為櫻花國(guó)際日語(yǔ)將成為日語(yǔ)培訓(xùn)領(lǐng)域的又一個(gè)“華爾街”。

櫻花國(guó)際日語(yǔ)已在蘇州、上海、杭州、無(wú)錫、廣州、寧波、廈門(mén)、大連、深圳、青島、北京、天津、南京、重慶、成都、武漢地區(qū)開(kāi)放學(xué)日語(yǔ)學(xué)習(xí)中心，上海徐家匯地區(qū)建立的為總公司，方便大家去學(xué)習(xí)。

櫻花國(guó)際日語(yǔ) 綻放你的人生!

櫻花日語(yǔ)師資介紹

龐維

日本語(yǔ) 日語(yǔ)教授

北京大學(xué)日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，擁有12年日語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，講課時(shí)思路清晰，張弛有度，緊跟考綱，突出重點(diǎn)，除了教授知識(shí)，更注重方法。善于幫助學(xué)生做各種整理歸納，讓學(xué)生能更有效地記住各個(gè)知識(shí)點(diǎn)。課堂教學(xué)中，重視學(xué)生的基礎(chǔ)能力能力，鼓勵(lì)學(xué)生多說(shuō)多寫(xiě)。

劉弘渟

日本語(yǔ) 資深講師

曾赴日攻讀日本文學(xué)專(zhuān)業(yè)，輔修幼兒教育，并兼任資深翻譯多年。近十年來(lái)專(zhuān)注于一線(xiàn)日語(yǔ)教學(xué)，碩果累累，培養(yǎng)的學(xué)生數(shù)不勝數(shù)，遍及各行各業(yè)。音色甜美，善于溝通。擅長(zhǎng)指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)啟**為貼合自身特點(diǎn)的學(xué)習(xí)模式。

獨(dú)創(chuàng)的教學(xué)理念：觀(guān)察并分析學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，糾正不良的學(xué)習(xí)方式，以獨(dú)特的教學(xué)方法進(jìn)行幫輔，使學(xué)生更有效地掌握基礎(chǔ)知識(shí)，并能夠?qū)⑵涫炀殤?yīng)用于實(shí)踐活動(dòng)中。

赴日就讀國(guó)際高中班

中國(guó)的學(xué)生和家長(zhǎng)不必再為中考失利、為考不上國(guó)內(nèi)理想的高中而犯愁。赴日就讀國(guó)際高中，不受學(xué)籍、戶(hù)籍等限制。為學(xué)生提供了高品質(zhì)的選擇，創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)。

日本高中主要有五大優(yōu)勢(shì)：

優(yōu)勢(shì)一：我國(guó)高中在讀生就讀日本高中無(wú)需畢業(yè)證，也無(wú)需語(yǔ)言基礎(chǔ)，簽證率100%。這是語(yǔ)言學(xué)校和大學(xué)院都不能媲美的。

優(yōu)勢(shì)二：相對(duì)歐美高中的管理而言，日本高中更適合中國(guó)的低齡學(xué)生。接收留學(xué)生的日本高中比較少，基本都是寄宿制全封閉的管理模式，生活和學(xué)習(xí)都在校內(nèi)，有專(zhuān)門(mén)的人員進(jìn)行管理，外出也都由專(zhuān)門(mén)的老師帶領(lǐng)，非常安全。而且，日本高中對(duì)學(xué)生的紀(jì)律要求比較嚴(yán)格，有很多與我國(guó)相似的措施，學(xué)生能很快適應(yīng)。優(yōu)勢(shì)三：去日本讀高中，可以更早、更好地掌握好日語(yǔ)。年紀(jì)越小，模仿學(xué)習(xí)語(yǔ)言的能力就越強(qiáng)。在國(guó)外高中階段的學(xué)習(xí)，可以幫助學(xué)生盡快熟練掌握好日語(yǔ)。在國(guó)內(nèi)，要達(dá)到同等水平，可能需要正規(guī)日語(yǔ)系本科畢業(yè)才行，且將日語(yǔ)當(dāng)作運(yùn)用工具的能力可能還比不上這些在國(guó)外讀高中的孩子。而且，英語(yǔ)是日本高中的必修課程，可以在學(xué)習(xí)日語(yǔ)的同時(shí)繼續(xù)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

優(yōu)勢(shì)四：相對(duì)于歐美留學(xué)國(guó)家來(lái)講，留學(xué)日本高中后，升入日本大學(xué)本科就更有**。很多家長(zhǎng)都有這樣的顧慮，考不上大學(xué)怎么辦?只要達(dá)到日本高中文化課程的基本要求，在日本留學(xué)的高中生都能進(jìn)入日本大學(xué)。

優(yōu)勢(shì)五：相對(duì)于歐美留學(xué)來(lái)講，留學(xué)日本更經(jīng)濟(jì)便利一些。留學(xué)日本高中一年的費(fèi)用，包括生活費(fèi)在內(nèi)只需15萬(wàn)元左右人民幣，相當(dāng)于留學(xué)歐美高中的一半費(fèi)用。

日語(yǔ)課程特色

（1）針對(duì)性：對(duì)于英語(yǔ)考高分有困難且對(duì)日語(yǔ)有興趣的高考考生，依照每年教育部大綱規(guī)定內(nèi)容即時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容，確保學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容符合考試大綱要求，并與老師的學(xué)習(xí)，拿到理想分?jǐn)?shù)。

（2）高效性：相比中學(xué)一學(xué)三年的時(shí)間計(jì)算，6周（周末班）共計(jì)60H的學(xué)習(xí)時(shí)間不僅比《大綱》要求時(shí)間更加效率，且能令學(xué)生達(dá)到理想成績(jī)，在高考中拿到高分。

（3）易學(xué)性：依教師多年豐富經(jīng)驗(yàn)所制定的學(xué)校方案，去粗取精，重點(diǎn)核心內(nèi)容突出，把握教學(xué)內(nèi)容及考試重難點(diǎn)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中更加的有方向性和目標(biāo)，令學(xué)習(xí)不拖延，不盲目；

（4）采用經(jīng)驗(yàn)豐富的專(zhuān)職教師，課后輔導(dǎo)更到位；

（5）2-6人的小班式教學(xué)，讓你更深入的和老師交流。

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