歐風(fēng)小語種培訓(xùn)中心，

專注于德西法意歐系語言培訓(xùn)，以通行歐洲為目標(biāo)

讓每一位學(xué)員成為地道的歐系語言使用者

歐風(fēng)培訓(xùn)中心

OPFUN TRAINING CENTER

歐風(fēng)教育，成立于2004年，總部位于上海，是朗閣教育集團(tuán)旗下權(quán) 威的專業(yè)小語種培訓(xùn)基地之一，致力于打造專業(yè)的歐洲語系（法、德、西、意）語言培訓(xùn)服務(wù)。

目前在上海、北京、南京、無錫、蘇州、常州、青島、濟(jì)南、南昌、成都、杭州、廣州、武漢、寧波、廈門，福州等中國一二線城市擁有30多所獨(dú)立校區(qū)，形成完善的全國教學(xué)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。

12年間，歐風(fēng)堅(jiān)定不移地走上了學(xué)術(shù)化，國際化的道路，小班化及多媒體教學(xué)授課模式，開拓歐洲語系培訓(xùn)新風(fēng)向。全國推出國考試課程提分制度，造就了一個(gè)又一個(gè)高分奇跡，在業(yè)內(nèi)處于領(lǐng) 先水平，并成為超過50家世界500強(qiáng)企業(yè)的長期指定語言培訓(xùn)供應(yīng)商，教學(xué)成果受到國際肯定。

經(jīng)過多年的學(xué)術(shù)積累，2016年，歐風(fēng)全面升級LPE教學(xué)體系。在原有創(chuàng)立的“學(xué)習(xí)、實(shí)踐、拓展”相結(jié)合的三元教學(xué)法的前提下，率先提出24H學(xué)習(xí)閉環(huán)，打造全新“學(xué)習(xí)周期”的理念，在堅(jiān)守線下優(yōu)質(zhì)教學(xué)的基礎(chǔ)上開辟線上學(xué)習(xí)服務(wù)平臺。

在未來，歐風(fēng)仍然將為實(shí)現(xiàn)所有歐洲語系學(xué)習(xí)者的目標(biāo)而不斷努力，為每一位歐風(fēng)學(xué)員提供專屬的學(xué)習(xí)方案。

歐風(fēng)，量身定制你的小語種培訓(xùn)！

學(xué)術(shù)研發(fā)

Academic Research

歐風(fēng)小語種教學(xué)研發(fā)中心

Opfun Research Center for Foreign Language Teaching

成立于2004年的歐風(fēng)小語種教學(xué)研發(fā)中心，由歐風(fēng)全國長期執(zhí)教一線的精英骨干師資組成。其主研發(fā)團(tuán)隊(duì)均由國內(nèi)小語種培訓(xùn)行業(yè)頂尖學(xué)者組成。研發(fā)中心主要負(fù)責(zé)師資團(tuán)隊(duì)選拔培訓(xùn)及教師教研成果考核、教學(xué)系統(tǒng)及課程系統(tǒng)開發(fā)改善、學(xué)術(shù)書籍講義研發(fā)修正、考試考情跟蹤及語言應(yīng)用相關(guān)研究等。截止到目前為止，歐風(fēng)小語種教學(xué)研發(fā)中心已為數(shù)十萬歐風(fēng)學(xué)員提供學(xué)術(shù)服務(wù)。

學(xué)術(shù)研究團(tuán)隊(duì)

Opfun Academy of Research

深厚學(xué)術(shù)底蘊(yùn)：歐洲大力支持與年度定期學(xué)術(shù)培訓(xùn)

雄厚師資背景：研發(fā)及研發(fā)管理人員具有海外名校教育背景

集中崗前培訓(xùn)：每一位教師迅速適應(yīng)研發(fā)中心的研發(fā)進(jìn)程與教學(xué)節(jié)奏

二輪考核制度：每年2次大型教師考核，優(yōu)勝劣汰，研發(fā)中心*精良的師資

歐風(fēng)小語種學(xué)術(shù)研發(fā)成果介紹

Achievements of Opfun Academic Research

學(xué)術(shù)年會/Annual Meeting

每年10余場的學(xué)術(shù)盛會，法德西意培訓(xùn)行業(yè)的一大盛事。全程由歐風(fēng)小語種教學(xué)研發(fā)中心提供學(xué)術(shù)支持。

學(xué)術(shù)研發(fā)/Academic Research

每年500余篇學(xué)術(shù)分析論文、考情預(yù)測及考試真題回顧等學(xué)術(shù)資料研發(fā)及分享，為學(xué)員提供**手備考材料，助力高分取得。

海外交流/International Exchange

每年定期前往歐洲培訓(xùn)，獲取地道歐系語言的發(fā)展動態(tài)并形成學(xué)術(shù)總結(jié)論文，反饋于實(shí)際一線教學(xué)工作中。對教學(xué)方案及方式進(jìn)行細(xì)節(jié)性調(diào)控，增加教學(xué)效果。