來富海學(xué)日語 你能收獲什么？
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系統(tǒng)化的日語學(xué)習(xí)
夯實基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)生語言學(xué)習(xí)規(guī)律，科學(xué)定制個性化課程。
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針對日語留學(xué)考試備考
幫助準(zhǔn)備赴日留學(xué)考生，專設(shè)**20與**50高校課程組合。
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領(lǐng)略職場交流場景提升水平
結(jié)合實際商務(wù)場景，分階段循序漸進(jìn)提高學(xué)員語言應(yīng)用能力。
學(xué)習(xí)日語的前景如何？
無論哪家公司或企業(yè)需要引進(jìn)人才，多語人才自然有很大的優(yōu)勢。在經(jīng)貿(mào)的支持下，對人才的需求不言而喻。浙江公務(wù)員專業(yè)學(xué)生在激烈的競爭中脫穎而出，就業(yè)率接近100%，尤其是一線城市和長三角地區(qū)。中日文化交流促進(jìn)了兩國人民的文化學(xué)習(xí)和融合?？傊毡镜腁CGC游戲文化產(chǎn)業(yè)位居世界**。有些人為了興趣而學(xué)習(xí)日語。
日語能力階段水平標(biāo)準(zhǔn)
| 入學(xué)水平 | N5 | N4 | N3 | N2 | N1 |
|---|---|---|---|---|---|
| 聽力 |
零基礎(chǔ)，未接觸 過小語種的 學(xué)員 |
缺乏聽力 必備預(yù)感 |
無法聽懂 完整對話 |
很難聽懂 中級聽力 |
缺中高難度詞匯 |
| 口語 |
只能表達(dá) 簡單句子 |
缺乏抽象 表達(dá)能力 |
表達(dá)方式 仍較幼稚 |
邏輯感、條理性 及組織能力較差 |
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| 閱讀 |
無法理解 文章內(nèi)容 |
無法透徹 理解內(nèi)涵 |
無法摸透 辯論性觀點 |
欠缺中高難度詞 匯理解偏差 |
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| 寫作 |
基礎(chǔ)語法 仍多漏洞 |
仍出現(xiàn)低級 語法錯誤 |
表達(dá)方式 仍較幼稚 |
邏輯感、條理性 及組織能力較差 |
哪些人適合選擇高考日語呢？
大學(xué)有赴日留學(xué)計劃的學(xué)生
這類學(xué)生自不必說，學(xué)習(xí)日語是**基本的。那為什么在這里不主張等考上大學(xué)往后再赴日留學(xué)呢？一方面，是時間的問題，在高中時期學(xué)習(xí)日語，另一方面，高中請求赴日留 學(xué)，更容易**。提前申請，可以爭取了好學(xué)校的名額，時刻晚了好的學(xué)校名額己滿，時刻越長，關(guān)于學(xué)生的要求更多更多，想要好大學(xué)的名額也就更難了。
富海日語課程分類
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IB-PYP課程
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怎么判斷所選日語機構(gòu)好不好？
一個好的日語培訓(xùn)機構(gòu)往往有很好的口碑，參加培訓(xùn)的學(xué)生可以大大提高并掌握日語。事實上，這也是人們選擇專業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)進(jìn)行學(xué)習(xí)的重要原因之一。一所好的學(xué)?？隙芙o學(xué)生帶來真正的幫助。當(dāng)然，日語機構(gòu)的選擇還需要根據(jù)自身的實際情況進(jìn)行判斷和選擇。畢竟，事實上，每個人的具體需求仍然不同。因此，評判培訓(xùn)機構(gòu)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)略有不同。
大連富海教育機構(gòu)
大連富海計算機專修學(xué)校成立于1995年，是業(yè)內(nèi)規(guī)模較大、在校人數(shù)較多的一家享譽全國的民族教育品牌機構(gòu)。學(xué)校多年來一直被評為省市級先進(jìn)辦學(xué)單位，在全國教育行業(yè)率先**ISO9001質(zhì)量管理體系認(rèn)證。學(xué)校教學(xué)和管理正規(guī)、方法科學(xué)，目前擁有六所分校，是一所集IT職業(yè)培訓(xùn)、學(xué)歷教育、外語、會計、統(tǒng)招專升本考前輔導(dǎo)等多門類為一體的綜合性、專業(yè)化品牌教育機構(gòu)，是政府指定的教育實訓(xùn)基地。使無業(yè)者有業(yè)，有業(yè)者樂業(yè)!
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