大連十大知名日語(yǔ)培訓(xùn)
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大連富海教育
大連日語(yǔ)培訓(xùn)--小貼士
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學(xué)習(xí)日語(yǔ)有哪些技巧 剛開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí)，語(yǔ)法知識(shí)不多。關(guān)鍵是背誦單詞。記住，日語(yǔ)個(gè)單詞是無(wú)意中重復(fù)的。根據(jù)人們的記憶曲線(xiàn)反復(fù)背誦單詞。例如，“San”是指在背誦單詞時(shí)知道單詞中每個(gè)漢字的發(fā)音。一開(kāi)始很難，但很快你就會(huì)熟悉漢字的發(fā)音，而且背誦其他單詞也很容易。
來(lái)富海學(xué)日語(yǔ) 你能收獲什么？
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系統(tǒng)化的日語(yǔ)學(xué)習(xí)
夯實(shí)基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)生語(yǔ)言學(xué)習(xí)規(guī)律，科學(xué)定制個(gè)性化課程。
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針對(duì)日語(yǔ)留學(xué)考試備考
幫助準(zhǔn)備赴日留學(xué)考生，專(zhuān)設(shè)**20與**50高校課程組合。
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領(lǐng)略職場(chǎng)交流場(chǎng)景提升水平
結(jié)合實(shí)際商務(wù)場(chǎng)景，分階段循序漸進(jìn)提高學(xué)員語(yǔ)言應(yīng)用能力。
學(xué)習(xí)日語(yǔ)的前景如何？
無(wú)論如何，學(xué)習(xí)一些東西是有用的，這取決于你所看到的。一個(gè)國(guó)家沒(méi)有文化就無(wú)法生存。一種語(yǔ)言要想生存，就必須有它獨(dú)特的特征！首先，日本已經(jīng)到了高度發(fā)達(dá)的階段。如果你去過(guò)日本，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)國(guó)家的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)真的不是很好！**直觀的例子是公共場(chǎng)所的廁所，它干凈到可以躺下。在這樣的前提下,在世界金融危機(jī)的背景下,保持經(jīng)濟(jì)水平不下降是很有可能的。與一些歐洲國(guó)家相比，破產(chǎn)、借貸，有些甚至連政府都無(wú)法擔(dān)保。日本已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)高度老齡化的社會(huì)，能夠維持只有1億人口的世界GDP。
日語(yǔ)能力階段水平標(biāo)準(zhǔn)
| 入學(xué)水平 | N5 | N4 | N3 | N2 | N1 |
|---|---|---|---|---|---|
| 聽(tīng)力 |
零基礎(chǔ)，未接觸 過(guò)小語(yǔ)種的 學(xué)員 |
缺乏聽(tīng)力 必備預(yù)感 |
無(wú)法聽(tīng)懂 完整對(duì)話(huà) |
很難聽(tīng)懂 中級(jí)聽(tīng)力 |
缺中高難度詞匯 |
| 口語(yǔ) |
只能表達(dá) 簡(jiǎn)單句子 |
缺乏抽象 表達(dá)能力 |
表達(dá)方式 仍較幼稚 |
邏輯感、條理性 及組織能力較差 |
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| 閱讀 |
無(wú)法理解 文章內(nèi)容 |
無(wú)法透徹 理解內(nèi)涵 |
無(wú)法摸透 辯論性觀點(diǎn) |
欠缺中高難度詞 匯理解偏差 |
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| 寫(xiě)作 |
基礎(chǔ)語(yǔ)法 仍多漏洞 |
仍出現(xiàn)低級(jí) 語(yǔ)法錯(cuò)誤 |
表達(dá)方式 仍較幼稚 |
邏輯感、條理性 及組織能力較差 |
日語(yǔ)高考，讓英語(yǔ)不好的人有了更多的選擇
現(xiàn)在，越來(lái)越多人挑選用日語(yǔ)參與高考。這對(duì)于英語(yǔ)成績(jī)不好，想考上大學(xué)的人來(lái)說(shuō)也不失為一條新的出路。我國(guó)關(guān)于“日語(yǔ)能夠替代英語(yǔ)來(lái)高考”的政策，并不是這一兩年的高考新政，而是現(xiàn)已施行了十幾年了。這幾年，日語(yǔ)高考的考生人數(shù)增加趨勢(shì)特別顯著。
富海日語(yǔ)課程分類(lèi)
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日語(yǔ)能力課程
簡(jiǎn)單談?wù)撊粘Ｉ顖?chǎng)景，掌握基本日語(yǔ)語(yǔ)法
學(xué)習(xí)見(jiàn)面日常打招呼，自我介紹等日常單詞短句
了解日本人的日常習(xí)慣，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常對(duì)話(huà)
系統(tǒng)講解+豐富詞匯，來(lái)一場(chǎng)屬于自己的日本之旅
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IB-PYP課程
高考日語(yǔ)課程
熟知日語(yǔ)高考相關(guān)要求、流程培養(yǎng)考試能力
熟知日語(yǔ)高考考試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，**相應(yīng)專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練
理解文章結(jié)構(gòu)，書(shū)寫(xiě)日語(yǔ)文章及正確運(yùn)用日語(yǔ)語(yǔ)法
熟知N5-N1各級(jí)別日語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)
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考研日語(yǔ)課程
熟知日語(yǔ)考研相關(guān)要求、流程培養(yǎng)考試能力
熟知日語(yǔ)考研評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，**相應(yīng)專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練
理解文章結(jié)構(gòu)，書(shū)寫(xiě)日語(yǔ)文章及正確運(yùn)用日語(yǔ)語(yǔ)法
熟知N5-N1各級(jí)別日語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)
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商務(wù)日語(yǔ)課程
簡(jiǎn)單談?wù)撊粘Ｉ顖?chǎng)景，掌握基本日語(yǔ)語(yǔ)法
學(xué)習(xí)見(jiàn)面日常打招呼，自我介紹等日常單詞短句
了解日本人的日常習(xí)慣，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常對(duì)話(huà)
系統(tǒng)講解+豐富詞匯，來(lái)一場(chǎng)屬于自己的日本之旅
好的日語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)怎么選合適？
一個(gè)好的日語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還需要在師資力量和教學(xué)設(shè)備方面做好工作，因?yàn)橹挥羞@樣才能為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍。只有在這方面有一定的保證，學(xué)生才能取得好的學(xué)習(xí)成績(jī)。這些往往反映了日語(yǔ)培訓(xùn)的專(zhuān)業(yè)性，滿(mǎn)足各方面要求的是值得我們選擇的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
大連富海教育機(jī)構(gòu)
大連富海計(jì)算機(jī)專(zhuān)修學(xué)校成立于1995年，是業(yè)內(nèi)規(guī)模較大、在校人數(shù)較多的一家享譽(yù)全國(guó)的民族教育品牌機(jī)構(gòu)。學(xué)校多年來(lái)一直被評(píng)為省市級(jí)先進(jìn)辦學(xué)單位，在全國(guó)教育行業(yè)率先**ISO9001質(zhì)量管理體系認(rèn)證。學(xué)校教學(xué)和管理正規(guī)、方法科學(xué)，目前擁有六所分校，是一所集IT職業(yè)培訓(xùn)、學(xué)歷教育、外語(yǔ)、會(huì)計(jì)、統(tǒng)招專(zhuān)升本考前輔導(dǎo)等多門(mén)類(lèi)為一體的綜合性、專(zhuān)業(yè)化品牌教育機(jī)構(gòu)，是政府指定的教育實(shí)訓(xùn)基地。使無(wú)業(yè)者有業(yè)，有業(yè)者樂(lè)業(yè)!
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