櫻花日語(yǔ)培訓(xùn)班
中國(guó)人學(xué)日語(yǔ)的全新解決方案
3000元獎(jiǎng)學(xué)金天天領(lǐng)
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考級(jí)日語(yǔ) | 針對(duì)不同考級(jí)要求與內(nèi)容,精心研發(fā)成功專業(yè)而科學(xué)的考點(diǎn)強(qiáng)化課程,疑難考點(diǎn)就通。 |
高考日語(yǔ) | 積累20年日語(yǔ)教學(xué)之經(jīng)驗(yàn),為櫻花國(guó)際日語(yǔ)內(nèi)部學(xué)員提供實(shí)用應(yīng)試技巧,助學(xué)員高分升學(xué)。 |
商務(wù)日語(yǔ) | 資深外籍教師,堅(jiān)持三七原則,全程跟進(jìn)指導(dǎo),重建日語(yǔ)思維讓你真正掌握日語(yǔ),溝通無(wú)障礙。 |
動(dòng)漫日語(yǔ) |
多樣化教學(xué),深入解析日本動(dòng)漫文化,區(qū)分不同情景的動(dòng)漫用語(yǔ),讓動(dòng)漫愛(ài)好者以興趣為學(xué)習(xí)驅(qū)動(dòng)力。 |
旅游日語(yǔ) | 依據(jù)日本不同地區(qū)風(fēng)土人情進(jìn)行旅游常用日語(yǔ)教學(xué),場(chǎng)景演練,助日本旅游愛(ài)好者實(shí)現(xiàn)無(wú)障礙日本游。 |
櫻花國(guó)際日語(yǔ)
提供中國(guó)人學(xué)日語(yǔ)的全新解決方案
,“櫻花國(guó)際日語(yǔ)”基于中國(guó)人日語(yǔ)學(xué)習(xí)的思維習(xí)慣,融合先進(jìn)多媒體日語(yǔ)教學(xué)產(chǎn)品,配合高端的全外教教學(xué)以及融入日本文化的真實(shí)語(yǔ)言環(huán)境。并獨(dú)創(chuàng)多維高效日語(yǔ)教學(xué)模式。 徹底解決傳統(tǒng)日語(yǔ)學(xué)習(xí)的難題。給您全新的日語(yǔ)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。為中國(guó)人的日語(yǔ)學(xué)習(xí)帶來(lái)了全新的解決方案。
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日語(yǔ)在某些地方被廣泛使用。軟件公司占日本企業(yè)的90%。大部分外包給日本。日本人在高分子材料和工程方面可能不是很有用,因?yàn)檫@樣的日本企業(yè)在中國(guó)并不多。.....
[詳情]因?yàn)槊课粚W(xué)員的日語(yǔ)水平是不一樣的,因此,如果本來(lái)沒(méi)有日語(yǔ)基礎(chǔ),如果達(dá)到日本留學(xué)水平自然所需要的課時(shí)是不一樣的,日語(yǔ)價(jià)格自然就不一樣,與留學(xué)水平相比,興趣學(xué)習(xí)要求.....
[詳情]廣州學(xué)日語(yǔ)最好的機(jī)構(gòu)都有那些?廣州的新世界日語(yǔ),廣州的櫻花日語(yǔ),都很不錯(cuò)。因?yàn)槭峭饨? 一對(duì)一教學(xué),因此上課的時(shí)候,可以隨時(shí)預(yù)約學(xué).....
[詳情]說(shuō)實(shí)話現(xiàn)在日語(yǔ)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)比構(gòu)多,選擇面也是相當(dāng),在日語(yǔ)教育界里櫻花國(guó)際日語(yǔ)堪稱領(lǐng)頭羊,我也在櫻花學(xué),老師絕對(duì)牛,上課內(nèi)容突出重點(diǎn),特別是向這種應(yīng)試型的考試他們.....
[詳情]
初級(jí)的日語(yǔ)學(xué)習(xí)其實(shí)最重要的是語(yǔ)法的掌握,單詞的學(xué)習(xí)逐漸隨著學(xué)習(xí)的深入會(huì)越來(lái)越多,但我們掌握背單詞的方法可以更 地背誦數(shù)量龐大的單詞。下面我們一起來(lái)看一下幫你更快掌握日語(yǔ)的三大重點(diǎn)關(guān)系。參與未名天日語(yǔ)網(wǎng)校聽(tīng)力營(yíng), 備戰(zhàn)N1N2能力考聽(tīng)力。 日語(yǔ)三大關(guān)系: 一)大主題小主語(yǔ):對(duì)象語(yǔ)+謂語(yǔ)詞組 1)體言(只能是人)+は+對(duì)象語(yǔ)が+形容詞、形容動(dòng)詞+です/+動(dòng)詞+ます 例:彼は納豆や梅干が嫌いです。王さんは英語(yǔ)が分かります。 は是提示主題,(即題目)對(duì)象語(yǔ)+が;です是對(duì)象語(yǔ)+謂語(yǔ)組合,對(duì)象語(yǔ)表示感覺(jué)、情感、巧拙(擅長(zhǎng)與否)愿望、擁有、需要、可能等句子成分。 2)體言(人、事物)+は主語(yǔ)(動(dòng)作作用主題)+が…です が構(gòu)成主謂關(guān)系,如:王さんは背が高いです。陳さんはおなかが痛いです?! ·鲜翘崾局黝},真正的主語(yǔ)是が前的動(dòng)作作用的主體,是真正的小主語(yǔ),要注意區(qū)分對(duì)象語(yǔ)和小主語(yǔ)的不同?! 《┍容^關(guān)系: 1)兩者:肯定①~は~より~です/ます②~より~のほうが~です/ます 疑問(wèn):~と~と(では)どちら/誰(shuí)/どこが~です/ますか 回答:(~より)~のほうが~です/ます 兩者都:どちらも~です/ます 否定:~は~ほど~ない 2)三者或三者以上(無(wú)否定):~で(は)~が一番~です(か) 三)授受關(guān)系: 1)AはB(二三人稱)に~をあげる(平輩,說(shuō)話人自家人)?差し上げる(長(zhǎng)輩上級(jí))?やる(動(dòng)植物、晚輩)A給B【我給別人、別人給別人】 2)AはBに?から~をもらう(平輩,說(shuō)話人自家人)?いただく(長(zhǎng)輩上級(jí))A從B得到【我從別人那得到,別人從別人那得到】 一個(gè)人:に?から 多個(gè)人、集體:から場(chǎng)所地點(diǎn)也加から 3)AはB(我或者我方人員)に~をくれる(平輩,說(shuō)話人自家人)?くださる(長(zhǎng)輩上級(jí))A給B(我、我方人員)【別人給我】 注意: くださる?いらっしゃる?おっしゃる?なさる?ござる這些詞都是需要特殊記憶的,當(dāng)它們+ます?ません?ました的時(shí)候,る變い+ます?ません?ました。
免費(fèi)體驗(yàn)課開(kāi)班倒計(jì)時(shí)
稍后會(huì)有專業(yè)老師給您回電,請(qǐng)保持電話暢通
本周僅剩 個(gè)試聽(tīng)名額
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