成都外專外語培訓中心

1.中日翻譯。對于語言專業(yè)的學生來說，這是一份理想的工作。

2.日語教師。有高等教育背景的可以到大學任教，有學士學位的也可以去培訓機構。

3.語文教師。占領“一帶一路”和其他兩條路，都是很高的報酬。

4.導游。日本旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展良好。作為鄰國，日本的旅游產(chǎn)業(yè)非常好。

知識的廣度還不夠

首先，從言語知識本身的角度看，各種詞語之間的區(qū)別，法語的使用，專業(yè)學生上課時，老師會補充和拓展，這些書沒有提出的東西，單純的自學是沒有體會的。其次，很多有專業(yè)生活經(jīng)歷的學生指出，日語專業(yè)四年的學習不僅僅是語言本身，歷史、地理、社會、經(jīng)濟等日本文明老師也會引導他們了解各個方面，甚至與日本人的直接接觸和交流，這是一個360度的學習，它可以幫助學生更好地理解和掌握語言。這些都是自學很少觸及的地方，除非你非常積極，愿意理解并知道從哪里開始。

提高競爭力，學會為未來投資

國家需要的復合型人才越來越多，現(xiàn)在日語也可以用于高考，這足以體現(xiàn)國家對日語產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重視。在高考中，再加分一分可晉級全國排名近千位。對于高中生或初中生來說，學習提分快，就能提升自己的競爭力。

一般時態(tài)

英語中不僅有現(xiàn)在時、過去時和將來時，還有現(xiàn)在進行時、現(xiàn)在過去時和將來完成時。法語則時態(tài)較多。動詞需要根據(jù)不同的時態(tài)進行變形，如復合過去時態(tài)、半過去時態(tài)、一般將來時態(tài)和前將來時態(tài)。這是日本人在學習英語時會遇到的困難。相反，由于日語沒有像英語那樣把時態(tài)劃分成細節(jié)，可以說它屬于語法相對簡單的語言。與英語和法語相比，日語的動詞變形較少。歐美的日語學習者不需要像日本人學習英語時那樣“記住時態(tài)概念”。