成都?xì)W風(fēng)小語種

有外教的機(jī)構(gòu)是好的機(jī)構(gòu)。對于那些沒有基本日常交流水平的人來說，外教是浮云。因?yàn)樗牪欢阏f什么，你聽不懂他說什么，你也達(dá)不到溝通的目的。同時，外教也不能解釋為什么某個表達(dá)方式是這樣說的，因?yàn)樗麄兺ǔ２挥盟伎荚蚓褪褂盟?，相反，中學(xué)教師是第二語言學(xué)習(xí)者，他們會從理論上研究和解釋表達(dá)的內(nèi)在原因。舉個簡單的例子：阿海：你懂的。海洋：水流入海洋的河口。因?yàn)闈h語中的“洋”字包含了這兩個詞，一般中國人也對“?！焙汀把蟆钡膮^(qū)別感到困惑。這進(jìn)一步導(dǎo)致對“A”和“海洋”的理解不準(zhǔn)確。還有一種浸泡式的外語學(xué)習(xí)方法：1萬名不會游泳的人直接跳入河中，9999人將被淹死，其中只有一人能學(xué)會這樣游泳。因此，純粹的外籍教師或浸入式的學(xué)習(xí)對于沒有一定基礎(chǔ)的學(xué)生來說是浪費(fèi)時間和金錢。不是所有有外教的地方都是好地方。外教也有正確的使用方法。論外籍教師的正確飲食方式：正宗教改。

歐風(fēng)小語種是專業(yè)的歐系小語種培訓(xùn)基地，14年來歐風(fēng)專注德、法、西、意、日、韓、葡、阿等多種小語種培訓(xùn)。同時，歐風(fēng)還擁有完善的在線體系，包含青少萌課堂、零基礎(chǔ)興趣、留學(xué)等級考試、外教商務(wù)口語及高考小語種等全體系課程。來歐風(fēng)，量身定制你的小語種培訓(xùn)！

我國對日語人才的需求量很大，尤其是高級翻譯人員日語和高級翻譯人員日語。根據(jù)不同用人單位，日語的要求也不同。日本企業(yè)的要求一般為日語級。還有一種是JIEST日語考試。事實(shí)上，它是由日本的非政府組織創(chuàng)立的。這似乎不令人信服，但現(xiàn)在它在中國很受歡迎。我覺得最好的是日語國際能力考試，比較規(guī)范。

我認(rèn)為你讀完日語的專業(yè)后去日本深造是非常好的。因?yàn)楝F(xiàn)有教育體制下的日語專業(yè)與其實(shí)際應(yīng)用有很大的差異。通過在中國的詞匯和語法基礎(chǔ)的實(shí)際應(yīng)用，可以提高、升華并達(dá)到母語水平。

在家里很難做到。至于學(xué)什么專業(yè)，要看他們的興趣和社會需求。在日本，學(xué)習(xí)日語相關(guān)專業(yè)的競爭是否太激烈？無論你將來做什么都有局限性，尤其是在日本。當(dāng)然，在大學(xué)里教日語是可以的。據(jù)我所知，在日本就業(yè)并不容易。就連日本人也有很多人做臨時工。這一趨勢有發(fā)展的勢頭。

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