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成都錦江區(qū)日語培訓(xùn)班機(jī)構(gòu)

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  • 日語培訓(xùn)班

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日語學(xué)習(xí)入門:常見的頑固發(fā)音錯誤

【發(fā)音過重、過長】
很多中國人在學(xué)習(xí)日語時,對于假名的念法存在很大的誤區(qū),其中一個很明顯的現(xiàn)象就是會把清音聽作濁音(特別是か行、た行),自己念某些單詞的時候就會故意濁音化(比如お父さん、お母さん),發(fā)這些音的時候會念得非常重。一般來說,日本人在發(fā)音時則秉承一個原則——輕柔。這種輕柔的念法在很多中國人看來,就會產(chǎn)生“濁音”的感覺,其實不然。要想準(zhǔn)確地發(fā)音,講究的并不是一板一眼地“咬字”,而是“并不非常清楚”地念。在我們?nèi)腴T的時候,很多老師會讓大家大聲朗讀,但要明確一點,大聲并不代表“大力”,聲音大小與咬字用力與否在本質(zhì)上還是有很大的區(qū)別,務(wù)必注意。

花樣日語文化課

茶道
  • 成都錦江區(qū)日語培訓(xùn)班哪個正規(guī)

    櫻花日語-茶道

    日本茶道是室內(nèi)傳統(tǒng)藝術(shù)、這種茶是在與日常生活完全隔絕的特殊場所,在特定的時間內(nèi)舉行的藝術(shù)儀式,必須通過極其繁瑣的手續(xù),使用特定的手法才能完成。
    除了講究特殊的手法以外,日本茶道還強(qiáng)調(diào)人與人之間的聯(lián)系。日本茶道的茶不是個人的茶,而是集體的、大家共有的。茶道的核心便是茶的聚會。所有參加茶會的與會者通過茶通的途徑,都可以擺脫現(xiàn)實社會的制約,使人與人之間的關(guān)系從內(nèi)心深處變得融洽起來。
    日本的茶道包括一種精神主義,即強(qiáng)調(diào)清、靜、和、寂。在茶道的歷史上,有不少重名的人,為求心之道花費了一生的時間。茶道正是建立在與世隔絕的基礎(chǔ)上的。所以它很自然地追求一種獨特的精神境地作為自己的奮斗目標(biāo),即所謂的求道性。
    與此同時,茶道也具備趣味性,具有游樂的性質(zhì)。當(dāng)然不排除一些人是出于娛樂的目的參加茶道儀式的。實際上,茶道的求道性與趣味性并不矛盾,它們同時并存于茶道中。

為什么選擇櫻花國際日語培訓(xùn)班

8大優(yōu)勢讓您學(xué)習(xí)更 

  • 東京學(xué)習(xí)和文化體驗

    當(dāng)您在櫻花國際日語學(xué)習(xí)到一定的語言基礎(chǔ)后,我們將安排您前往夢想之地----日本東京,在櫻花的日本東京分校,體驗東京生活,學(xué)習(xí)更純正的日語。

  • 量身定制課程

    櫻花國際有12個不同的日語級別,根據(jù)學(xué)員日語基礎(chǔ),我們?yōu)閷W(xué)員量身定制課程,每一名學(xué)員都可以自己掌握學(xué)習(xí)進(jìn)度,確保穩(wěn)定的進(jìn)度和持續(xù)的動力。

  • 日語活動地帶

    日語活動地帶每周都有不同的主題活動,由一位日教或知名日本企業(yè)人員主持,在中心內(nèi)或戶外舉行,致力于營造 休閑的日語環(huán)境。您都可以 交友,結(jié)識新朋友。

  • 日式小班教學(xué)

    1-4人的全外教貴族小班讓您深入接觸日語的精髓。在外教的親切授課中,得到更多的延伸知識,在和外教的交流和溝通之中,充分的進(jìn)行日語會話。

  • 權(quán) 威認(rèn)證

    櫻花國際日語的全套教學(xué)體系全部由日本引進(jìn)。這種獨特且行之有效的教學(xué)體系,得到了日語能力考試(JLPT)的主辦方---日本國家交流基金會的認(rèn)可。

  • 絕佳的地理位置

    櫻花國際日語在交通**為便利的地點設(shè)立中心。每位學(xué)員可以很方便的到我們?nèi)魏我患腋哔|(zhì)量的學(xué)習(xí)中心就讀。

  • 老師服務(wù)群

    建立學(xué)習(xí)微信群,專業(yè)輔導(dǎo)老師隨時在線解答,全方位的服務(wù)

  • 經(jīng)驗豐富的外教

    結(jié)合日本尖端語言教育的精華,凝聚了具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的日本語言教授專家。

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學(xué)習(xí)日語技巧

1.聽說讀寫中的寫也很關(guān)鍵?,F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上有博客,你可以對著電腦常用日語謝謝一天的所見所謂,所思所想,時間長了就會形成很好的駕馭日語語言的能力。也可以交交日語筆友,發(fā)發(fā)電子郵件,都會潛移默化地增強(qiáng)你的日語水平。


2.要注重積累,不能三天打魚,兩天曬網(wǎng)。語言的學(xué)習(xí),任何一門外語的學(xué)習(xí)是一個漸進(jìn)的過程,三天兩天不可能有重大突破。要本著:活到老,學(xué)到老“的心態(tài),即便自己的智力不高,也會在一定的時間之后熟練地運用所學(xué)的外語。

日語學(xué)習(xí)好處

當(dāng)你在中級以上學(xué)習(xí)日語時,基本上可以閱讀一些日語材料,如閱讀日語原著、瀏覽日語新聞、用日語視角接受與過去不同的信息。例如,當(dāng)你點擊日本新聞網(wǎng)站時,你會發(fā)現(xiàn)從日本的角度來看,這些信息與你在中國看到的新聞不同。

因為你懂日語,你比別人有優(yōu)勢,你在就業(yè)活動中會有更多的籌碼;因為你會說日語,當(dāng)你厭倦了目前的工作,準(zhǔn)備改變行業(yè)時,你的日語就會開始使用;因為你會說日語,也許公司會派你去日本工作……學(xué)習(xí)好日子。語言,會有意想不到的機(jī)會等著你

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    日語培訓(xùn)的價格處于50到80之間,不同的日語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)價格也略有不同,而價格高低并不是衡量日語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)標(biāo)準(zhǔn)。一家好的日語培訓(xùn)機(jī)構(gòu),要有自身嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)團(tuán)隊,要有寬.....

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  • 廣州日語學(xué)校住宿

    其實說到底機(jī)構(gòu)好不好還是看自己,去櫻花日語看看吧,只要是大型正規(guī)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),課程之類的都是比較完善的,只要你用心學(xué)肯定能學(xué)到東西 .....

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    櫻花吧,名氣比較大的,實力可以的,至于教學(xué)效果怎么樣,只有去試聽才知道。.....

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考試資訊

日語中助詞的百變用法大集結(jié)(二


助詞的學(xué)習(xí)是日語初學(xué)者最為難但也最為重要的一部分內(nèi)容。因為漢語中很少涉及到這些知識,或者說平時我們很難注意到漢語的助詞現(xiàn)象,所以學(xué)日語的時候我們會顯得很生疏。下面我們一起來看一下日語中各類助詞的相關(guān)用法集合。關(guān)注公眾號未名天日語網(wǎng)校課堂,你想要的日語干貨這里都有!  六、から  1、表示起點(時刻)田中さんの會社は何時からですか。 ?。▓鏊┲袊伪本─閬恧蓼筏?。  2、表示授與的一方先生から畫用紙をもらいました?! ?、表示原因和理由日曜日ですから、會社は休みです。  4、表示相繼發(fā)生薬をもらってから、帰ります?! ?、表示被動句的動作主體純子さんはお母さんから注意されました?! ∑摺ⅳ獗硎疽病 ·长欷馊毡兢涡侣劋扦?。  八、まで表示終點和限度  田中さんは九時から五時まで働きます?! 【拧ⅳ ?、表示動作主體お客さんがアメリカから來ます?! ?、表示對象張さんはピンポンが好きです?! ?、表示可能的對象張さんは料理ができます?! ?、表示對比和逆接食べることは好きですが、作ることはあまり好きではありません?! ?、表示順接ラジオで日本語を勉強(qiáng)していますが、外國の言葉を覚えるのはたのしいです?! ?、表示轉(zhuǎn)折始業(yè)のベルが鳴るのが聞こえましたが、人の姿はほとんど見えません。  7、表示單純接續(xù)掲示板を見たんですが、今日の鈴木先生の講義は休講なんですね?! ∈?、へ表示去處和歸處  田中さんは會社へ行きます?! ”硎臼谂c的對象息子さんへのお土産にしようと思っています?! ∈弧ⅳ浔硎静⒘小 【┒激摔嫌忻胜陇渫@があります?! ∈?、で  1、表示交通工具田中さんは電車で會社へ行きます?! ?、表示動作發(fā)生,進(jìn)行的場所田中さんは居間で新聞を読みます。  3、表示動作的手段田中さんは萬年筆で手紙を書きます?! ?、表示數(shù)量的范圍1000円でおつりをください。  5、表示單位的標(biāo)準(zhǔn)5個で100円です?! ?、表示時間的范圍短い時間で食事の支度ができます。  7、表示原因いつも買い物客で混雑しています?! ∈?、と  1、表示共同動作的對方  王さんは張さんと(いっしょに)美術(shù)館へ行きました?! ?、表示引用日本の科學(xué)技術(shù)はとても進(jìn)歩していると思います?! ?、表示引用(意志)私は今日秋葉原へ行こうと思います?! ∈摹ⅳ瑜瓯硎颈容^的基準(zhǔn)  中國は日本より広いです。  表示選擇俳句を始めるなら本を読むより、俳句の教室に通ったほうがいいですよ。你想從0開始學(xué)日語?我陪你你想了解日本新鮮事兒?我告訴你你想要聽日文小故事?我讀給你你想要看日本新聞?我發(fā)給你你還想要考日語能力考?


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