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成都專業(yè)培訓錦江區(qū)日語

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日語學習入門:常見的頑固發(fā)音錯誤

【發(fā)音過重、過長】
很多中國人在學習日語時,對于假名的念法存在很大的誤區(qū),其中一個很明顯的現(xiàn)象就是會把清音聽作濁音(特別是か行、た行),自己念某些單詞的時候就會故意濁音化(比如お父さん、お母さん),發(fā)這些音的時候會念得非常重。一般來說,日本人在發(fā)音時則秉承一個原則——輕柔。這種輕柔的念法在很多中國人看來,就會產(chǎn)生“濁音”的感覺,其實不然。要想準確地發(fā)音,講究的并不是一板一眼地“咬字”,而是“并不非常清楚”地念。在我們入門的時候,很多老師會讓大家大聲朗讀,但要明確一點,大聲并不代表“大力”,聲音大小與咬字用力與否在本質上還是有很大的區(qū)別,務必注意。

花樣日語文化課

花道
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    櫻花日語-花道

    日本的花道,世界聞名,是一種很迷人的藝術。在日本,處處可以見到這種藝術杰作。幾乎到處都有一盆盆,一瓶瓶色彩艷麗,婀娜多姿的插花。
    “花道”,也叫做“華道”,“插花”,就是把剪下的樹枝或花草經(jīng)過藝術加工,放入容器中,使之更絢麗的一種技術。因為是使用活的,新鮮的樹枝或者花草加工,加工后放上清水可保留幾天,所以又叫“生花”。
    日本的插花藝術有著悠久的歷史,然而花道最早的起源卻是中國佛教的供花。奈良時代佛教傳到日本,佛前供花的習慣也隨之傳到日本。平安時代供花逐漸演變成供人們欣賞的插花藝術,直到十五世紀末才出現(xiàn)花道的專門藝術家,花道藝術開始形成。花道藝術之所以能普及和流行,而且受到日本各方面的重視,據(jù)說主要原因是因為“日本人對自然的一種心情”。日本人民自古以來就熱愛大自然。他們甚至對一朵花,也要研究它的來龍去脈,觀察它的形狀姿態(tài),喜愛它的千嬌百媚。這種深刻重視植物,甚至和植物心心相應的日本人特有精神,是發(fā)展花道藝術的最主要原因。

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8大優(yōu)勢讓您學習更 

  • 東京學習和文化體驗

    當您在櫻花國際日語學習到一定的語言基礎后,我們將安排您前往夢想之地----日本東京,在櫻花的日本東京分校,體驗東京生活,學習更純正的日語。

  • 量身定制課程

    櫻花國際有12個不同的日語級別,根據(jù)學員日語基礎,我們?yōu)閷W員量身定制課程,每一名學員都可以自己掌握學習進度,確保穩(wěn)定的進度和持續(xù)的動力。

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    日語活動地帶每周都有不同的主題活動,由一位日教或知名日本企業(yè)人員主持,在中心內或戶外舉行,致力于營造 休閑的日語環(huán)境。您都可以 交友,結識新朋友。

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    1-4人的全外教貴族小班讓您深入接觸日語的精髓。在外教的親切授課中,得到更多的延伸知識,在和外教的交流和溝通之中,充分的進行日語會話。

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    櫻花國際日語的全套教學體系全部由日本引進。這種獨特且行之有效的教學體系,得到了日語能力考試(JLPT)的主辦方---日本國家交流基金會的認可。

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學習日語技巧

了解日語、日本文化,日本人的生活習慣等,才能正確的使用日語


任何一門外語的學習都不是單獨的讀、說、和寫,而是交流。所以,說一門好的漂亮的外語,也要求要懂得如何與人溝通和交流。日語是一門很特殊的語言,有著自己的“曖昧性”, 這種曖昧性表達在生活中隨處可見,并占有很重要的地位,它反映了日本人的傳統(tǒng)生活態(tài)度,也反映了整個日本民族的文化個性及其生活倫理。還比方說,“隨聲附和”。隨聲附和也是日本人一個特有的語言習慣,在談話過程中常插些「はい」、「ええ」、「そうですね」等詞語,這些咋一看似是表示判斷的,其實是一種曖昧的表達,一種應酬場面的隨聲附和。

日語學習好處

日語是公認的一種發(fā)音優(yōu)美的語言。在語言學中,有一個公認的標準來評價一種語言的發(fā)音是否優(yōu)美,即輔音的數(shù)量與元音的數(shù)量之比,這是更合適的,最好是一對一,例如,其發(fā)音是[s]a[k]u[r]a(輔音用方括號括起來)。你看,帶元音的輔音只有一對一,這是一種標準語言。發(fā)音不錯。相反,如果你看英語單詞腳本,它的發(fā)音是(skr)i(pt),有五個輔音和一個元音。在這種語言中,發(fā)音很難聽。因此,在國際語言學領域,日語、意大利語和西班牙語是公認的發(fā)音優(yōu)美的三種語言,日語位居一。

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日語學習進度跟不上可能是這些方面出了問題


很多日語學習者感嘆日語難啊,好難學啊,為什么總是沒長進啊之類的,其實哪種語言都有其難處,在我看來,日語并不比中文難,也不比英語難。也有很多人說自己學了半天還是記不住,沒有什么進步。今天我們就來看一下日語學習進度跟不上可能是這些方面出了問題。關注公眾號未名天日語網(wǎng)校課堂,你想要的日語干貨這里都有!  1.不夠努力,沒有持久力。  憑一時熱情是學不好日語的,要想學好就要付出努力。有的同學總是停留在對漢語詞匯看了,猜個大概的程度。不去背單詞,對單詞的精確意思,在語境中的常用法和常見搭配不求甚解。這樣的話,永遠只能停留在偶爾看得懂幾個漢語詞匯的程度?! ?、方法有問題  第一類的很多很多,他們只是自稱日語學習者,但是不夠格。第二類的是沒有注意方法,所以會走很多彎路。我學習日語很多年,自己也總結了一些經(jīng)驗,希望能幫助到這類同學。(第一類的,你們不改正的話我就幫不上了)。方法問題是個很大很大的范疇,所以還要一個一個具體來看。也可以來這個群里學習,首先是478,中間是932,最后是026,里面可以學習和交流,也有資料可以下載。大家一起學可以更好的督促自己?! ∮洃浄椒ú粚W習「乗る」時,記住這是乘車的意思。于是用的時候就出現(xiàn)了「バスを乗る」。好的方法是記「に乗る」表示“乘~”,這樣就知道「乗る」是自動詞,「に」表示對象。就算說不出道道也會用。記單詞是看到「大変」讀「たいへん」,不要讀“大變”?! ?、不求甚解,類似的語法亂用比如「やっと」「とうとう」「ついに」等都表示“終于”。只記中文解釋的同學就會造“親父はやっと死んだ”這樣的句子。其實,詞匯除了有意義外,還有感情色彩和慣用搭配?!袱浃盲取贡硎窘K于發(fā)生了自己期待的事。其它兩個都是中性,好事壞事都能用。有的幾個同義詞幾乎沒有差別,但是經(jīng)常和他們搭配的詞不一樣。這就導致喜歡把單詞和語法孤立起來記,不看前后語境和連接的同學總是沒長進。  4、把語法絕對化,不會變通這類同學看了上面的論述后就會得出結論:「親父がやっと死んだ」這句話有語法錯誤。而實際上,期待老爸死的兒子也不少,這句話沒有語法錯誤。關鍵看說話人是什么心情,就用什么表達?! ?、自己不會總結,不會觀察只要是確保正確的句子,比如日本作家寫的書里的。那么就可以通過觀察它來看日語的用法??吹饺毡咀骷业摹敢工鳏堡瑜Δ趣筏皮い搿惯@樣的句子,就是死扣自己學過的意志形前要是意志動詞的語法。怎么也想不通。其實很容易看出這句話是表示“天要亮了”。但這里的“要”不是人能決定的,所以可以得出結論,非意志形動詞也可以有意志形。自己也可以總結,“非意志動詞意志形+としている”表示“即將”。你想從0開始學日語?我陪你你想了解日本新鮮事兒?我告訴你你想要聽日文小故事?我讀給你你想要看日本新聞?


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