學(xué)日語(yǔ)的步驟
だ行：だ行濁音和た行清音構(gòu)成一組清濁音。發(fā)音部位完全相同，但發(fā)た行清音時(shí)，輔音不振動(dòng)聲帶，而發(fā)だ行濁音時(shí)，輔音是振動(dòng)聲帶的。だ行的五個(gè)濁音是由舌齒破裂濁輔音[d]與あ行元音拼合而成。但其中「ぢ」和「づ」與ざ行濁音的「じ」「ず」的發(fā)音完全相同。現(xiàn)在「ぢ」和「づ」僅用于少數(shù)場(chǎng)合（如復(fù)合詞的復(fù)合處，以及同音連濁時(shí)），一般都寫(xiě)「じ」和「ず」。
發(fā)音練習(xí)：だ ぢ づ で ど
バ行：ば行假名代表五個(gè)濁音。習(xí)慣上，把は行和ば行看成一組清濁音。ば行濁音是由兩唇破裂濁輔音「b」和あ行元音拼合而成。
發(fā)音練習(xí)：ば び ぶ べ ぼ
日語(yǔ)學(xué)習(xí)的計(jì)劃
字典不離手
好了，現(xiàn)在你已經(jīng)可以熟練辨認(rèn)五十音了，然后還有大量看動(dòng)畫(huà)積累下的對(duì)日語(yǔ)的感覺(jué)。你現(xiàn)在要做的就是繼續(xù)保持看動(dòng)畫(huà)的習(xí)慣，但最好開(kāi)始看雙語(yǔ)字幕。
看雙語(yǔ)字幕是也是為了學(xué)習(xí)漢字的日語(yǔ)發(fā)音的。漢字對(duì)于中國(guó)人學(xué)日語(yǔ)是優(yōu)勢(shì)也是劣勢(shì)，優(yōu)勢(shì)是靠猜也能明白個(gè)八九不離十，劣勢(shì)是可能就因此輕視了對(duì)漢字的學(xué)習(xí)，導(dǎo)致日語(yǔ)水平一直半瓶水。
靠ACG來(lái)學(xué)日語(yǔ)的話(huà)其實(shí)和我們傳統(tǒng)的英文教學(xué)法完全是反過(guò)來(lái)的，是從聽(tīng)懂開(kāi)始再到會(huì)閱讀。這樣學(xué)日語(yǔ)的最大好處就是不會(huì)變成啞巴日語(yǔ)?，F(xiàn)在拿過(guò)一段話(huà)來(lái)，我能讀出來(lái)我就能知道什么意思，而不是看到什么意思然后再反應(yīng)讀音。這樣漢字的讀音其實(shí)就非常的重要，關(guān)系到整個(gè)意思的理解。
日語(yǔ)考試報(bào)名方法
日本語(yǔ)能力測(cè)試(JLPT：The Japanese-Language Proficiency Test)是由日本國(guó)際交流基金會(huì)及日本國(guó)際教育支援協(xié)會(huì)于1984年建立的一套較為完整的考試評(píng)價(jià)體系。報(bào)名采用網(wǎng)上報(bào)名模式，各考點(diǎn)不受理報(bào)名事宜。
等級(jí)將從原日本語(yǔ)能力測(cè)試的4個(gè)等級(jí)（四級(jí)、三級(jí)、二級(jí)、一級(jí)，一級(jí)為最高級(jí)）增加到5個(gè)級(jí)別（N1、N2、N3、N4、N5，N1為最高級(jí)）
報(bào)名時(shí)間：原則上是每年的 9 月 1 日，但也會(huì)有一些變動(dòng)，所以應(yīng)提前幾天就關(guān)注一下。因每個(gè)考點(diǎn)的名額是有限的，且額滿(mǎn)即止，所以不要錯(cuò)過(guò)。
日語(yǔ)學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)
對(duì)于日語(yǔ)的學(xué)習(xí)一定要掌握好一套有效的學(xué)習(xí)方法，對(duì)于五十音圖，其實(shí)花費(fèi)很少的時(shí)間就可以學(xué)會(huì)的，這里面最重要的還是學(xué)習(xí)方法的問(wèn)題，接下來(lái)將為您詳細(xì)的解答。
1.日語(yǔ)學(xué)習(xí)中五十音圖其實(shí)算是日語(yǔ)的入門(mén)，根本沒(méi)有必要花很多時(shí)間，不過(guò)要注意五十音圖中的語(yǔ)音發(fā)聲問(wèn)題，在日后的學(xué)習(xí)中，口語(yǔ)方面會(huì)是一個(gè)雞肋。
2.日語(yǔ)的學(xué)習(xí)不像是英語(yǔ)那么的枯燥，畢竟很多日語(yǔ)還是帶有中文漢字的，所以相對(duì)來(lái)說(shuō)比較有意思，但是一些常見(jiàn)的詞匯還是要熟記于心。
個(gè)試聽(tīng)名額
