常州友達(dá)語言培訓(xùn)

首先從語音看首先，日語的語音來看，日語語音發(fā)音簡單，一個假名對應(yīng)一個羅馬音。日語發(fā)音主要由5個基本元音和輔音相拼構(gòu)成的。這與中文的拼音的發(fā)音構(gòu)成有很大的類似。而英語的發(fā)音則是由48個國際音標(biāo)構(gòu)成，其中包括單元音、雙元音、爆破音、摩擦音、舌邊音等較為復(fù)雜的語音發(fā)音系統(tǒng)，這在一定程度上給未接觸過國際音標(biāo)的中國學(xué)生帶來了第一大難關(guān)。あ(a)い(i)う(u)え(e)お(o)與輔音K相拼后構(gòu)成か(ka)き(ki)く(ku)け(ke)こ(ko)而英語。。。

其次，關(guān)于拼讀規(guī)則，日語拼讀規(guī)則非常簡單，一個單詞由幾個假名就單獨的發(fā)出每一個假名的音，連在一起就可以了。舉一個簡單的例子，日語中家這個單詞寫作：いえ，那么在讀這個單詞時，就讀作i e。假名的發(fā)音一定是固定的。反觀英語，英語的拼讀，利用字母進(jìn)行拼讀，但字母首先就有不同的音同時不同的組合可以產(chǎn)生10-20中不同的讀音。

精泛結(jié)合，聽譯結(jié)合，注重各種技能的綜合運用 一對一輔導(dǎo)班價格一對一教育也更有利于對學(xué)生實施心理健康教育 最全的日語 學(xué)習(xí)早教課程 很多學(xué)員從小就給學(xué)員報去學(xué)習(xí)日語

在學(xué)習(xí)日語口語這件事上，顯然外教相比中教更具有優(yōu)勢，但是外教不是只是外國人就行了，還需要擁有好的專業(yè)素質(zhì)與教學(xué)能力，常州日語培訓(xùn)機構(gòu)也有很多，到底常州日語口語培訓(xùn)機構(gòu)哪家好?有什么要求?今天小編就幫助大家解析一下。

1. 優(yōu)秀的專業(yè)素質(zhì)。

專業(yè)素質(zhì)是一個外教最基本的要求，如果連老師都掌握不好知識，還怎么教學(xué)生，這方面可以從外教具備的資格證書上進(jìn)行判斷，如友達(dá)日語的外教不僅來自日語為母語的國家，還具備國際教師資格證，學(xué)員完全不用擔(dān)心其專業(yè)素質(zhì)。

2. 豐富的教學(xué)經(jīng)驗。

這里就要求外教應(yīng)具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗，了解學(xué)員學(xué)習(xí)英語的水平，特點，接送能力等因素，這樣在上課過程中才能夠更恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)學(xué)生。如友達(dá)日語的外教均在三年以上。

3. 品質(zhì)優(yōu)秀，尊重學(xué)生。

老師是傳道授業(yè)解惑的人，學(xué)員去機構(gòu)學(xué)習(xí)學(xué)的也不僅是知識，老師在教學(xué)中的點點滴滴行為都影響著學(xué)員，如果沒有高尚的品質(zhì)，尊重學(xué)員的意識，是給學(xué)員提供不了　愉快的環(huán)境的。友達(dá)日語在這方面還是蠻注重的，上課時老師用熱情耐心引導(dǎo)學(xué)員，鼓勵學(xué)員，讓學(xué)員感受學(xué)習(xí)日語的樂趣。

友達(dá)日語不僅擁有優(yōu)秀的外教，在課程設(shè)計上采用小班課模式，給學(xué)員一個純正地道的日語環(huán)境，讓學(xué)員有一個好的環(huán)境與外教進(jìn)行交流，提升口語變?yōu)橐环N潛移默化的事情，家長還有疑問可以去領(lǐng)取友達(dá)日語的免費試聽課進(jìn)行試聽，讓學(xué)員親身感受一下這樣的上課模式是否有利于提升自己的口語