常州櫻花國(guó)際日語(yǔ)

日語(yǔ)學(xué)習(xí)的好處

很多學(xué)習(xí)者在翻譯日語(yǔ)文章時(shí)由于是在“猜句子”基本無(wú)視助詞，所以一旦遇到定語(yǔ)很長(zhǎng)的句子就束手無(wú)策，其實(shí)就是因?yàn)闊o(wú)視了助詞而導(dǎo)致邏輯混亂。如果不懂句子當(dāng)中每一個(gè)助詞的含義或用意，反過來(lái)肯定不會(huì)說(shuō)出同樣的句子，更別提句型和語(yǔ)法了。若您真的想把日語(yǔ)學(xué)好，基礎(chǔ)比什么都重要，日語(yǔ)的難點(diǎn)就在基礎(chǔ)。

日語(yǔ)考試

鞏固發(fā)音練習(xí)。 鞏固發(fā)音練習(xí)也就是說(shuō)尤其是初學(xué)者如果沒有牢記發(fā)音，在學(xué)習(xí)其他知識(shí)往往會(huì)遇到很多困難。學(xué)完發(fā)音就馬上學(xué)語(yǔ)法，在學(xué)習(xí)過程中部分假名的發(fā)音以及寫法忘記了 ，那么學(xué)習(xí)的語(yǔ)法也很容易忘記，也許你會(huì)產(chǎn)生沒有信心，覺得日語(yǔ)很難等一些 。勤寫勤背勤練，可能人與人的方法不同，一個(gè)方法就是結(jié)合一 些典型的單詞來(lái)背，加強(qiáng)對(duì)日語(yǔ)的上口性。
最后小編要指出的是，學(xué)習(xí)方法是非常重要的，希望大家都能結(jié)合自身的實(shí)際情況借鑒小編上文提出的學(xué)習(xí)方法來(lái)學(xué)習(xí);在學(xué)習(xí)的過程中，多加練習(xí)更重要，畢竟熟能生巧，只有勤動(dòng)手動(dòng)腦，才能學(xué)好新知識(shí)，才能早日學(xué)好日本語(yǔ)。

學(xué)日語(yǔ)的發(fā)音

發(fā)音練習(xí)：は　ひ　ふ　へ　ほ
ま行：這一行的五個(gè)假名習(xí)慣上也稱為清音，由鼻音[m]和五個(gè)元音拼合而成，發(fā)音時(shí)，閉嘴，舌保持自然，軟腭下垂，濁氣流經(jīng)鼻腔通過。
發(fā)音練習(xí)：ま　み　む　め　も
や行：這一行的三個(gè)假名や、ゆ、よ由元音い和あ、う、お復(fù)合而成，發(fā)音時(shí)，い要發(fā)得較輕弱。另外兩個(gè)假名和ア行中的い、え重復(fù)，發(fā)音也相同。

日語(yǔ)學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)

難題管理 會(huì)溯源

一般來(lái)說(shuō)，難題之難多半在于題目所涉知識(shí)點(diǎn)眾多，知識(shí)點(diǎn)之間關(guān)系錯(cuò)綜復(fù)雜，思維(及方法運(yùn)用)跳躍性大、邏輯性強(qiáng)，因此，對(duì)于難題，用溯源的方法整理。

一是查清楚題目所需知識(shí)清單，同步辨清知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系;

二是復(fù)原自己考試時(shí)的思維路徑，查“堵”點(diǎn)、“歧”點(diǎn);

三是借助參考答案探究自身存在的盲點(diǎn)疑點(diǎn)甚至是漏點(diǎn)。

之后，同樣需要每隔一段時(shí)間復(fù)習(xí)與檢查一次。