常州日語如何學(xué)習(xí)
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常州櫻花國際日語日語學(xué)習(xí)
培養(yǎng)日式思維
語言歸根結(jié)底是表達(dá)思維的工具,日語從不是單靠一個(gè)人死記硬背就能學(xué)好,是需要與有當(dāng)?shù)匚幕尘暗娜诉M(jìn)行交流,在學(xué)習(xí)語言的過程中需要“外教”,幫助學(xué)生體驗(yàn)身臨其境有針對(duì)性的演練。但是, 語言背后的“日式思維”傳遞工作是需要一個(gè)既了解日本文化同樣了解中國文化的中間人,以達(dá)到信息的對(duì)稱性。這些是純粹的外教教授所不能給予的。同理,語法單詞的學(xué)習(xí)也便如此。
學(xué)日語的步驟
接續(xù)詞——連接前后兩個(gè)句子,起連接作用:
しかし でも ところで
感嘆詞——表示感嘆,和句子的其它成分沒有語法聯(lián)系,如:
ああ はい ええ
上述十個(gè)詞類,都可以在句子中獨(dú)立運(yùn)用,單獨(dú)作句子成分,稱為獨(dú)立詞。
助動(dòng)詞——附屬在體言、用言、助詞、助動(dòng)詞的后面,表示各種語法意義,有詞尾變化,如:
だ です ます ない れる られる う よう
學(xué)日語的步驟
あア:在日語元音中開口最大,舌位最低。雙唇自然張開,比發(fā)美國英語/ɑ/略小,振動(dòng)聲帶,聲音洪亮。
いイ:發(fā)音比發(fā)美國英語/i/(ee)時(shí)雙唇略松,口角咧開較小。舌前隆起,和硬腭相對(duì),形成狹窄通道。前舌用力,振動(dòng)聲帶,聲音較尖。
うウ:雙唇自然微啟,嘴角微拉,雙唇不要像發(fā)美國英語/u/(oo)那樣向前突出,舌面較平,振動(dòng)聲帶,聲音較弱。
日語學(xué)習(xí)的方法
學(xué)日語的話、得有個(gè)順序:
1.50音圖
2隨教材最好跟班學(xué),自學(xué)的話也要跟視頻講座學(xué)
3與此同時(shí),背單詞啊,看動(dòng)漫聽聽力啊這些實(shí)踐的
4有點(diǎn)實(shí)力了,就去一些日本的網(wǎng)站啊,看看明星博客啊,體育新聞,政經(jīng)新聞啥的,鍛煉鍛煉