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長沙櫻花日語

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長沙日常日語學習

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長沙櫻花日語
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課程介紹
  • 長沙日語n1課程

    櫻花國際日語

    在家宅?不如來學習日語

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海外課程和文化體驗課


  • 長沙日語培訓班要多少錢

    東京實地學習

    和其他眾多日語培訓機構不同的是,櫻花國際日語鼓勵讓學員到更廣大的世界舞臺上去探索和發(fā)現(xiàn)。當您在櫻花國際日語學習到一定的語言基礎后,我們將安排您去往夢想之地----日本東京,在櫻花的日本東京分校,體驗當?shù)厣顮顟B(tài),在生活中學習,在學習中生活。

  • 長沙哪里學日語好

    為數(shù)不多擁有日本分校的培訓機構

    櫻花國際日語在日本東京的護國寺地區(qū),開設了櫻花東京分校,我們也是國內為數(shù)不多的在日本和中國同時擁有自己學校的日語培訓結構之一。在日本當?shù)匚覀冇性隈v的輔導帶隊教師,有資深教學經(jīng)驗的日籍教師授課,同時保證教學質量和學員生活便利。

  • 長沙留學日語學習

    豐富多元的文化體驗

    在日本期間,學校會組織大家游覽各種名勝景點,同時安排花道、茶道、劍道、空手道等原汁原味的日本文化體驗,當然更少不了新興潮流的動漫偶像圣地巡禮。

關于我們

我們的宗旨和價值觀

“櫻花國際日語”基于中國人日語學習的思維習慣,融合先進多媒體日語教學產(chǎn)品,配合高端的全外教教學以及融入日本文化的真實語言環(huán)境。并獨創(chuàng)多維高效日語教學模式。 徹底解決傳統(tǒng)日語學習的難題。給您全新的日語學習體驗。為中國人的日語學習帶來了全新的解決方案。

認證

中國十佳最具品牌價值小語種培訓機構”獎

學習環(huán)境

“日語學習是一種非母語的學習,對學生來說激發(fā)學習興趣并促使自 主學習顯得尤為重要,而學習環(huán)境的優(yōu)劣就顯得尤為重要。日語本身就是一種交際性很強的學科,學生對自己的日語水平缺乏信心,不敢大聲說出口,以至于形成了啞巴日語。 櫻花國際日語的辦學宗旨之一就是“營造學習氛圍,激發(fā)學習興趣”,以提高語言交際能力,生活化,興趣化的交流,為配合營造良好的學習氛圍,櫻花國際日語始終相信舒適的學習環(huán)境與教學系統(tǒng)同樣重要,因此,我們在硬件設施上的投資超過其他任何一所學校,來櫻花國際日語學習日語充滿樂趣,還可以和日本老師一起參加學員生活俱樂部與職業(yè)規(guī)劃講座。如今,我們已經(jīng)在全國30多個城市開設了日語培訓中心。

長沙學日語對話

日語等級考試有什么要求?

【日語能力考試的具體構成】
N1、N2考試分“語言知識(文字、詞匯、語法)、閱讀”和“聽力”2個科目,N3、N4、N5考試分“語言知識(文字、詞匯)”;“語言知識(語法)、閱讀”及“聽力”3個科目,滿分均為180分。如果你想學習日語可以來這個q裙,首先是478,中間是932,最后是026,里面可以學習和交流,也有資料可以下載。
測試科目與測試時間:
等級測試科目(測試時間)測試科目(測試時間)
測試科目(測試時間)N1語言知識(文字、詞匯、語法)、閱讀(110分鐘)

學員感言-櫻花國際日語綻放你的人生

  • 長沙簡單的日語學習

    櫻花寶貝 李雯

    專訪櫻花寶貝李雯 : 說起在櫻花日語最初的那段日子,李雯說那幾乎可以用“癡迷”兩個字來形容:從早晨一睜開眼,她就樂滋滋地到有著異國情調地櫻花報到,和親切的前臺問聲好后就一股腦地來到多媒體教學區(qū),自學聽讀之后再預約小班外教口語課,課后到日語角找同學圍攏起來練習,把外教從辦公室里“挖”出來做指導,回家路上也不忘拿出櫻花自編的低級別單詞本——這么說來,每天都幾乎有八九個小時“窩”在櫻花這個家呢!

  • 長沙日語初級課程

    十一段階張雁寧

    光陰似箭,不久就要迎來在櫻花日語學習一周年了。這一年,多虧櫻花日語的外教老師們,全外教小班授課讓我的口語表達能力得到了很大的提高。在這里有很多日語愛好者,我們可以在一起用日語交流我們的想法,外教也會加入我們的討論,在櫻花學習, 愉悅,是個不錯的語言環(huán)境。

  • 長沙學習基本日語

    7級の學生 李夢嬌

    最初是以想去看一下的心情和媽媽一起來了。和傳統(tǒng)學校不一樣,櫻花國際日語不僅是專門學習日語的地方,還有播放電影的教室,吃飯的場所,也能進行茶道體驗。經(jīng)常有和日本文化相關的活動在這里舉行,比如做壽司的活動,還有做蛋糕的活動,圣誕派對等活動也有。到現(xiàn)在為止,一直覺得1年左右的時間過的非??臁?

  • 長沙日語培訓班學費

    賴凌華

    皆さん、始めまして、私は賴凌華と申します。広州西関外國語高校の一年生です。中學校の時、日本文化の講座に參加したお陰で、日本語を勉強したくなりました。 私の趣味は、日本のアニメーションとか、ゲームとか...日本と関わるものです。偶然で、桜日本語學校を発見して、日本の勉強の生涯を始めました。

日語學習入門:常見的頑固發(fā)音錯誤

【從喉嚨發(fā)聲】
中國人在念は行時很多時候會從喉嚨發(fā)聲,這樣會導致喉嚨非常疲累,念久了之后會感到很痛苦。但實際上,日本人在發(fā)は行的音時是直接從口腔發(fā)音的。這樣的發(fā)音會非常 ,聽起來也十分柔和,所以大家一定要養(yǎng)成從口腔發(fā)音的習慣。這里同樣有一個小竅門教給大家:那就是不出聲,具體實踐起來就是我們常見的“說悄悄話”的感覺。
長沙日語入門初級班


考試資訊

新干線外語教你怎么學日語被動句


句式(一):名詞は(名詞に)動詞られる

【講解】:把原主動句中的賓語提到主語位置,而原來的主動句中的主語在被動句中變成了動作的施動者(即動作發(fā)出者,用助詞「に」提示。),此句型我們將其稱之為“一般被動句”。

【通過例句看詳解】

①先生せんせいは李りさんを褒ほめました。/老師表揚了小李。

(“老師”是主語,“小李”是賓語。)

②李りさんは先生せんせいに褒ほめられました。/小李被老師表揚了。

(原來的賓語“小李”變成了主語,原來的主語“老師”變成了施動者。)

【具體例句應用】

會社かいしゃを出でる時とき、私わたしは課長かちょうに呼よばれました。/離開公司時,我被科長叫住了。

【孫老師溫馨提示】

被動態(tài)表示的只是一種平淡的敘述,而在表示感激之情的時候要用「動詞+てもらう」。

【具體例句應用】

わたしは先生せんせいに教おしえられました。/我被老師教了。(平淡的敘述)

わたしは先生せんせいに教おしえてもらいました。/老師教會了我。(帶有受益感激之情的敘述)

句式(二):名詞は名詞に名詞を動詞られる

【講解】:日語中有一種物主作主語的被動句,即某事物的擁有者在被動句里做主語,而該是我在被動句里仍然充當賓語,這種被動句一般表示該事物的擁有者遭受了某種麻煩和損失。我們將這種句式稱之為:物主直接受害被動句


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