長沙櫻花日語

長沙哪里日語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)好-長沙櫻花日語培訓(xùn)

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櫻花國際日語(日文名：桜にほんご，英文名：Sakura International Japanese)”是由新世界教育集團(tuán)從日本引進(jìn)的獨(dú)立教育機(jī)構(gòu)。中心以先進(jìn)的日語系統(tǒng)教育為基礎(chǔ)，依托新世界教育集團(tuán)多年來成功的日語本土化輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。用全外教的豪華陣容，隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)的方便條件，新穎科學(xué)的多媒體授課和對日本文化的深入接觸。全方位的讓你學(xué)習(xí)日語，學(xué)好日語。為中國人的日語學(xué)習(xí)帶來了全新的解決方案。

長沙哪里日語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)好-長沙櫻花日語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)介紹為什么選擇櫻花日語

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現(xiàn)在市面上的日語培訓(xùn)班，一般只針對學(xué)生考取JLPT為**終目標(biāo)，往往忽略了實(shí)際運(yùn)用，導(dǎo)致大量孩子口語乏力，應(yīng)用困難。 櫻花國際日語秉承了日本先進(jìn)的教學(xué)系統(tǒng)和理念，**“全外教 4人小班”的模式，營造全日語環(huán)境，鼓勵(lì)學(xué)員認(rèn)真聽、開口說，加上大量拓展實(shí)踐、情景模擬，全面提升大家的全方位能力。 同時(shí)，櫻花的游學(xué)、留學(xué)一條龍服務(wù)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)去東京學(xué)習(xí)日語，達(dá)到事半功倍的理想效果。實(shí)踐證明，從櫻花畢業(yè)的學(xué)生日語能力，深受各大企業(yè)的認(rèn)可和肯定。

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“櫻花國際日語”基于中國人日語學(xué)習(xí)的思維習(xí)慣，融合先進(jìn)多媒體日語教學(xué)產(chǎn)品，配合高端的全外教教學(xué)以及融入日本文化的真實(shí)語言環(huán)境。并獨(dú)創(chuàng)多維高效日語教學(xué)模式。 徹底解決傳統(tǒng)日語學(xué)習(xí)的難題。給您全新的日語學(xué)習(xí)體驗(yàn)。為中國人的日語學(xué)習(xí)帶來了全新的解決方案。

長沙哪里日語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)好-長沙櫻花日語培訓(xùn)課程介紹

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櫻花日語日式小班課

1－4人的全外教貴族小班
1－4人的全外教貴族小班讓您深入接觸日語的精髓。在外教的親切授課中，得到更多的延伸知識(shí)，在和外教的交流和溝通之中，充分的進(jìn)行日語會(huì)話。

徹底拋棄原先大課堂滿堂灌的固有模式，4人以下的貴族小班讓你和外教充分的交流，針對你個(gè)人的級別和能力制定屬于你的教案。同時(shí)能夠鞏固多媒體基礎(chǔ)課中你接觸到的知識(shí)。外教也會(huì)盡力回答你所遇到的任何有關(guān)日本語的問題，進(jìn)行習(xí)題演練，基礎(chǔ)知識(shí)鞏固，口語會(huì)話課等內(nèi)容。

櫻花國際日語的授課教學(xué)方式并不拘泥于【直接法direct method】（僅用日語授課）和【間接法】（用適量的中文授課），而是把讓學(xué)員能夠更多地“發(fā)言（說日語，使用日語）”這點(diǎn)放在心上，來進(jìn)行授課。在每單元小班課上，根據(jù)學(xué)員對語言掌握的程度進(jìn)行對話輔導(dǎo)和錯(cuò)誤糾正。

因此教師與學(xué)員之間課堂上是分配均勻的互動(dòng)性地提問和回答，使學(xué)生加強(qiáng)對背景的理解，提高學(xué)生的語感等。下課前，教師會(huì)從“語法”、“詞匯”、“發(fā)音”、“聽力”各個(gè)角度來評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。在合格的情況下學(xué)生才可以去學(xué)習(xí)下一個(gè)單元。不合格的情況下則需重新學(xué)習(xí)本單元。

櫻花日語實(shí)景強(qiáng)化拓展課
針對每單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容櫻花國際日語都會(huì)進(jìn)行增加廣度的拓展訓(xùn)練。拓展課是對整個(gè)級別的匯總學(xué)習(xí)。在拓展課中，我們會(huì)針對學(xué)員進(jìn)行系統(tǒng)的聽說讀寫譯的訓(xùn)練。在整個(gè)教學(xué)過程中，我們摒棄傳統(tǒng)的由語法到語言的學(xué)習(xí)，而是更科學(xué)的由語言上升到語法的學(xué)習(xí)。語言是一門工具，達(dá)到交流是**根本的作用。只有教師或者是學(xué)者，才有必要搞懂所有的語法規(guī)則。

在各種主題設(shè)置下，外教深入學(xué)生之中，讓您扮演不同的角色，模擬不同的場景。充分提供口語交流的機(jī)會(huì)。同時(shí)配合中文助教，強(qiáng)化詞匯和文法，講解實(shí)用的學(xué)習(xí)技巧。讓您既能開口，更能下筆。

12人以內(nèi)的班級設(shè)置，可以讓您在不同的場景設(shè)置下，模擬演練不同的角色。在外教的指導(dǎo)下接觸真正現(xiàn)實(shí)中的純正日語。同時(shí)外教會(huì)鼓勵(lì)學(xué)員發(fā)表自己的見解和想法，不斷演練口語，糾正發(fā)音、語感等。同時(shí)中文助教也會(huì)配合強(qiáng)化詞匯和文法，講解適合中國人的學(xué)習(xí)技巧和方法。

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日語環(huán)境模擬

在接受櫻花國際日語課程的同時(shí)，您還可以隨時(shí)參與我們?nèi)照Z環(huán)境模擬，櫻花國際日語為學(xué)員開設(shè)了 日語角，日語沙龍，日語社區(qū) 等活動(dòng)內(nèi)容。充分鍛煉學(xué)員的口語能力，同時(shí)外教會(huì)在各個(gè)活動(dòng)中，親切的指導(dǎo)，引領(lǐng)學(xué)員，徹底顛覆現(xiàn)今市場上“啞巴日語”的狀況。

長沙哪里日語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)好-長沙櫻花日語培訓(xùn)師資力量

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紀(jì)靖
畢業(yè)于大連外國語大學(xué)日語專業(yè)，2008年始一直在青島櫻花國際日語從事日語教學(xué)工作。擅長語法分析與講解，授課方式靈活。和眾多學(xué)生結(jié)下了深厚的感情及得到家長的信賴。

大島步
喜歡旅游與運(yùn)動(dòng)，特別是自行車競技。有豐富的人生閱歷和經(jīng)驗(yàn)。除中國外，也有在其他國家擔(dān)當(dāng)老師的經(jīng)驗(yàn)。是一個(gè)能給予學(xué)生啟發(fā)和幫助的優(yōu)秀老師。

山口健
外表帥氣純萌但喜歡柔術(shù)，游泳，注重團(tuán)隊(duì)精神的老師。一言：諦めない、冷靜さ、柔軟な思考、チームのため！

于麗樂
畢業(yè)于吉林華橋外國語學(xué)校，專業(yè)日語筆譯，從事日語教學(xué)工作兩年有余，上課生動(dòng)活潑，氛圍和諧融洽。喜歡和學(xué)生互動(dòng)教學(xué)，同時(shí)又嚴(yán)于教學(xué)。

劉巍巍
畢業(yè)于吉林大學(xué) 畢業(yè)后一直就職于櫻花從事教務(wù)工作 興趣：逛街，聽歌 格言：靜水流深 。

課堂氣氛　幽默，是公認(rèn)的幽默型老師。

于秀智
畢業(yè)于天津科技大學(xué)外國語學(xué)院日語系，日語一級。碩士期間赴日本長崎大學(xué)大學(xué)院日本語教育學(xué)科交換留學(xué)，對日語教育教學(xué)有獨(dú)特研究和見解。尤其擅長口語教學(xué)和語法的系統(tǒng)性講解分析，注重與學(xué)生的互動(dòng)，課堂生動(dòng)活潑，寓教于樂，提倡積極快樂學(xué)外語，受到學(xué)生一致好評。
名前：于秀智 趣味：音楽、旅行、 スポーツ 一言：「人生は奇跡の組み合わせです。巻き戻せない毎日を大切に?！?/span>

王麗
畢業(yè)于曲阜師范大學(xué)日語專業(yè)，2016年三月開始從事日語教學(xué)工作，熱愛教學(xué)工作，對學(xué)生嚴(yán)格要求，是學(xué)生眼中又愛又恨的老師

長沙哪里日語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)好-長沙櫻花日語培訓(xùn)日語精彩文章·故事

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鶴の恩返し仙鶴報(bào)恩（節(jié)選）

昔々、貧乏で一人ですんでいる若い男がいました。冬になり、雪がたくさん降っていました。ある日、深い雪の中を家に帰る途中、変な音が聞こえました。そのうめき聲のような音がどこから來たのかを探しに、向こうの畑に行ってみました。鳴いている鶴を一羽見つけました。その鶴は、羽に矢をうけ鳴いていました?？啶筏螭扦い膪Qを助けようと思って、矢を抜いてやりました。助けられた鶴は空へ飛び立ちました。

很久以前，有一個(gè)貧窮的年輕男子。到了冬天，下著大雪。一天，這個(gè)男子冒著大雪在回家途中，聽見有奇怪的聲音。他向?qū)γ娴奶锏刈呷ィ雽ふ夷莻€(gè)呻吟的聲音。結(jié)果，看見了一只鳴叫的仙鶴。這只仙鶴中了箭。這名男子想幫助這只痛苦的仙鶴，就把箭拔了出來。獲救的仙鶴飛向了空中。

そして、その男は家へ帰りました。一人暮らしの貧しい人なので、生活は寂しく苦しく、普段は誰もたずねてきません。しかしその夜、家の戸をとんとんとたたく音が聞こえました。こんなに遅い時(shí)間の、深い雪の日に誰が家に來たのかと思って、戸をあけてびっくりしました。美しい娘が立っていて、道に迷いましたので、男の家に泊まらせてほしいと頼みました。男は泊めてやりました。

然后，這名男子回到了家。由于一個(gè)人生活貧困，平時(shí)沒有任何人來拜訪他。可時(shí)，這天他聽見了當(dāng)當(dāng)?shù)那瞄T聲。這么晚了，下著大雪，會(huì)有誰來呢？他開門一看，吃了一驚。是一位漂亮的姑娘，她迷了路，想借宿一晚。男子收留了她。

次の夜も娘は泊まらせてほしいと頼みました。また男は泊めてやりました。その次の夜も同じように娘は男の家に泊まりました。男はその美しい娘に女房になってほしくなって、夫婦になりました。二人は貧乏でしたが、幸せで明るい家庭でした。

第二天，這個(gè)姑娘又來借宿，男子又收留了她。第三天她又來了。這名男子于是想娶這位漂亮的姑娘為妻，兩個(gè)人就結(jié)婚了。雖然貧窮，但是他們卻很幸福。

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