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課程介紹Course Introduction
全國二級建造師教學(xué)班型及服務(wù)體系 | ||||||
班型 | 科目 | 模塊 | 價格(元) | 配套教學(xué)資料 | 服務(wù) | |
單科 | 三科 | |||||
精講 | 法規(guī) | 精 講 | 68 | 168 | 《標(biāo)準(zhǔn)化講義》 |
1、APP,做題 2、學(xué)習(xí)中心專業(yè)問題答疑 3、免郵費快遞學(xué)習(xí)資料 |
管理 | 68 | |||||
實務(wù) | 98 | |||||
法規(guī) |
考點實戰(zhàn) 串講預(yù)測 |
380 | 980 |
《詳解3年真題》 《四周》 |
1、APP,做題 2、學(xué)習(xí)中心專業(yè)問題答疑 3、專職班主任老師學(xué)習(xí)督導(dǎo) |
|
管理 | 380 | |||||
實務(wù) | 480 | |||||
銀卡 | 法規(guī) |
考點實戰(zhàn) 串講預(yù)測 預(yù)測點睛 |
580 | 1980 |
《詳解3年真題》 《四周》 《命題人題集》 《高頻考點串講》 |
1、APP,做題 2、學(xué)習(xí)中心專業(yè)問題答疑 3、專職班主任老師學(xué)習(xí)督導(dǎo) |
管理 | 580 | |||||
實務(wù) | 880 | |||||
金卡 | 法規(guī) |
考點實戰(zhàn) 串講預(yù)測 預(yù)測點睛 案例突破 |
880 | 2980 |
《詳解3年真題》 《四周》 《仿真題集》 《高頻考點串講》 《案例分析100題》 |
1、APP,做題 2、學(xué)習(xí)中心專業(yè)問題答疑 3、專職班主任老師學(xué)習(xí)督導(dǎo) 4、考試不過科目,重讀不 |
管理 | 880 | |||||
實務(wù) | 1280 | |||||
鉆石A | 法規(guī) |
考點實戰(zhàn) 串講預(yù)測 預(yù)測點睛 案例突破 揭秘集訓(xùn) |
1280 | 3980 |
《詳解3年真題》 《四周》 《命題人題集》 《高頻考點串講》 《案例分析100題》 《考前預(yù)測ABC密卷》 |
1、APP,做題 2、學(xué)習(xí)中心專業(yè)問題答疑 3、專職班主任老師學(xué)習(xí)督導(dǎo) 4、專職講師在線答疑輔導(dǎo) 5、考試不過科目,重讀不 |
管理 | 1280 | |||||
實務(wù) | 1680 | |||||
鉆石B | 法規(guī) |
考點實戰(zhàn) 串講預(yù)測 預(yù)測點睛 案例突破 揭秘集訓(xùn) |
1580 | 4980 |
《詳解3年真題》 《四周》 《命題人題集》 《高頻考點串講》 《案例分析100題》 《考前預(yù)測ABC密卷》 |
1、APP,做題 2、學(xué)習(xí)中心專業(yè)問題答疑 3、專職班主任老師學(xué)習(xí)督導(dǎo) 4、專職講師在線答疑輔導(dǎo) 5、打折不,考試不過科目退1000元/科。 |
管理 | 1580 | |||||
實務(wù) | 1980 |
2017年全國二級建造師教學(xué)授課說明 | ||||||
課程模塊 | 教學(xué)形式 | 教學(xué)時間 | 開課時間 | |||
精 講 | 點播 | 24學(xué)時/科 | 2017年7月中旬開課 | |||
考點實戰(zhàn) | 直播 | 30學(xué)時/科 | 2017年9月開課 | |||
串講預(yù)測 | 直播 | 12學(xué)時/科 | 2017年3月開課 | |||
預(yù)測點睛 | 直播 | 6學(xué)時/科 | 2017年4月開課 | |||
案例突破 | 面授 | 實務(wù)2天 | 2017年3月開課 | |||
揭秘集訓(xùn) | 面授 | 1.5天/科 | 2017年5月開課 |
報名咨詢熱線:18654908535 【曹老師】 咨詢QQ 2399805529
學(xué)校介紹University Profile
優(yōu)路教育成立于2005年,是國內(nèi)兼具口碑與實力的職業(yè)教育培訓(xùn)機構(gòu),主要從事建筑工程、消防安全、醫(yī)藥衛(wèi)生、財稅金融、教資招教、經(jīng)濟管理、康養(yǎng)技能、法律考試、公務(wù)員考試、四六級考研等領(lǐng)域的職業(yè)考試培訓(xùn)服務(wù),經(jīng)過十幾年的發(fā)展,設(shè)立了覆蓋全國30個省級行政區(qū)域的238家分支機構(gòu),擁有32大教研基地和遍布全國的服務(wù)網(wǎng)絡(luò),組建了自有的教學(xué)和教務(wù)團隊,形成了豐富的課程產(chǎn)品矩陣和標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)管理體系,現(xiàn)已成為集OMO教學(xué)、學(xué)習(xí)平臺及應(yīng)用研發(fā)、圖書出版發(fā)行于一體的大型知識服務(wù)實體和綜合性教育服務(wù)機構(gòu)。