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寧波優(yōu)路教育

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寧波二級建造師面授培訓(xùn)班

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  • 寧波優(yōu)路教育 二級建造師培訓(xùn)

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寧波二級建造師課程


班級 合適人群 課程內(nèi)容 配套資料
網(wǎng)絡(luò)班

自我管理強

備考時間自由

基礎(chǔ)導(dǎo)學(xué)

考點精講

章節(jié)習(xí)題

考前串講

《歷年習(xí)題詳解》

《考點精講教案》

《章節(jié)課程訓(xùn)練》

《高頻考點串講》

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考試拿證心切

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《智慧一點通》

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《仿真預(yù)測試卷》

簽約班

管理能力一般

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考前串講

套題密訓(xùn)

案例實操

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《考點精講案例》

《高頻習(xí)題串講》

《仿真預(yù)測試卷》

《案例實操教學(xué)》

《簽約黃金知識點》

《簽約保障3套題》

簽約無憂班

考證壓力大

很多的備考時間

套題密訓(xùn)

1對1專屬

考前刷題

考前集訓(xùn)

《仿真預(yù)測試卷》

《案例實操寶典》

《考試刷題4套卷》

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寧波優(yōu)路教育二級建造師部分教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)一 路基壓實及不良土質(zhì)路基處理。不良土質(zhì)路基處理方法分類、適用范圍,能根據(jù)給出條件或方法判斷屬于哪一類。

教學(xué)二 城鎮(zhèn)道路基層施工

掌握三類無機結(jié)合料穩(wěn)定基層的特性,二灰抗凍性好;石灰穩(wěn)定土、水泥穩(wěn)定土、二灰三類基層的半剛性基層施工要點,會改錯;級配基層的養(yǎng)護方法。熟悉土工合成材料的用途及優(yōu)點。

教學(xué)三 瀝青路面施工技術(shù)

掌握透層與粘層的適用范圍,瀝青混合料和改性瀝青混合料攤鋪、壓實的異同點,改性瀝青混合料的幾個主要溫度(160、150、90);SMA不得用輪胎壓路機。

只有大機構(gòu) 才有大手筆

  • 實力專注

    專注于突破學(xué)生的弱點,幫助他們有效地復(fù)習(xí)和治療拖延癥

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  • 優(yōu)質(zhì)資料

    精心研發(fā)優(yōu)質(zhì)資料,根據(jù)學(xué)員的學(xué)習(xí)情況,適時發(fā)送資料,有效果

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  • 高清課程

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  • 移動課堂

    優(yōu)隨時隨地 隨心所學(xué)在線答疑 全面提高隨時隨地 隨心所學(xué)在線答疑 全面提高

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優(yōu)路畢業(yè)學(xué)員

2018年,公司要求我們接納報名考試二級建造師。  經(jīng)過比較,我們六個人共同選擇了優(yōu)路教育分校。在班主任和教學(xué)老師的精心指導(dǎo)下,我一次通過了二級建筑工程師考試。今年,我將繼續(xù)申請課程,并跟隨優(yōu)路學(xué)習(xí)消防工程師。  失敗者專注于問題,而成功者專注于目標(biāo)并遵循好的道路。我有信心!!

優(yōu)路教育介紹

從1到200,優(yōu)路教育分校足跡邁進30個省級行政區(qū),東至浙江,南至海南,西至新疆,北至黑龍江,在全國眾多城市落地生根、開花結(jié)果,以優(yōu)良的師資和教學(xué)質(zhì)量,服務(wù)越來越多的在職人士,幫助他們突破發(fā)展瓶頸,在職業(yè)道路上走得更遠攀得更高。

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注冊二級建造師證書

要提高證書的價值,就要改變證書的注冊方法。  證書的價值因不同的注冊方法而異。  如果您的證書是第一次注冊,那么它就是初始注冊。這時,證書就像一張白紙。  就像工作經(jīng)驗一樣,沒有工作經(jīng)驗的人工資更低。如果您的證書之前已在另一家公司注冊,您現(xiàn)在需要更改公司注冊,這稱為重新注冊  由于該證書以前已經(jīng)注冊,并積累了相應(yīng)的成果,這些成果對企業(yè)申請資質(zhì)或進行投標(biāo)等活動具有有利的優(yōu)勢。  因此,該值將會更高。

寧波優(yōu)路教育教學(xué)環(huán)境

  • 新環(huán)境新氣象

    優(yōu)路教育在以后的日子里會更加努力,為教育事業(yè)獻出自己的一份力量!

    優(yōu)路教育不僅有設(shè)備齊全的學(xué)習(xí)環(huán)境還有專業(yè)的教研老師們?yōu)榇蠹已芯空n題把握出題命脈!助同學(xué)們順利通關(guān)考試拿取證書,在舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境中繼續(xù)奮斗!~課下還有溝通交流和及時答疑哦!~解決同學(xué)們在學(xué)習(xí)過程中遇到的困惑和疑問,歡迎來上課的同學(xué)和參觀的友人們,我們在這里等你!~

二級建造師案例分析題

試題是在模擬監(jiān)理業(yè)務(wù)活動背景材料的基礎(chǔ)上,提出幾個獨立或相關(guān)的問題。每個問題可以是一個分析計算問題,一個分析簡答題,一個分析短文問題,一個分析判斷和錯誤糾正。案例分析問題是綜合性強、深度淺的綜合性問題。  所考察的是這一原則的具體應(yīng)用。  每個案例分析問題至少檢查了兩本教科書中的關(guān)鍵知識。
優(yōu)路教育將繼續(xù)努力研發(fā)好的課程、提供好的服務(wù)、搞好教學(xué)、搞好平臺,在社會各界和學(xué)員的支持下,為職業(yè)人才隊伍建設(shè)添磚加瓦?。蝗绻奖憧梢粤粝侣?lián)系方式,我們將會在第①時間聯(lián)系您,歡迎您隨時來體驗優(yōu)路教育的課程!

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