南通優(yōu)路教育BIM工程師培訓(xùn)
以核心師資為標(biāo)準(zhǔn),教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,教學(xué)效果獨(dú)樹一幟
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南通優(yōu)路教育以核心師資為標(biāo)準(zhǔn),教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,教學(xué)效果獨(dú)樹一幟
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快速咨詢BIM(Building Information Modeling)技術(shù)是Autodesk公司在2002年率先提出,目前已經(jīng)在全球范圍內(nèi)得到業(yè)界的廣泛認(rèn)可,它可以幫助實(shí)現(xiàn)建筑信息的集成,從建筑的設(shè)計(jì)、施工、運(yùn)行直至建筑全壽命周期的終結(jié),各種信息始終整合于一個(gè)三維模型信息數(shù)據(jù)庫中,設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)、施工單位、設(shè)施運(yùn)營(yíng)部門和業(yè)主等各方人員可以基于BIM進(jìn)行協(xié)同工作,有效提高工作效率、節(jié)省資源、降低成本、以實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
BIM的核心是**建立虛擬的建筑工程三維模型,利用數(shù)字化技術(shù),為這個(gè)模型提供完整的、與實(shí)際情況一致的建筑工程信息庫。該信息庫不僅含描述建筑物構(gòu)件的幾何信息、專業(yè)屬性及狀態(tài)信息,還含了非構(gòu)件對(duì)象(如空間、運(yùn)動(dòng)行為)的狀態(tài)信息。借助這個(gè)含建筑工程信息的三維模型,大大提高了建筑工程的信息集成化程度,從而為建筑工程項(xiàng)目的相關(guān)利益方提供了一個(gè)工程信息交換和共享的平臺(tái)。
BIM有如下特征:它不僅可以在設(shè)計(jì)中應(yīng)用,還可應(yīng)用于建設(shè)工程項(xiàng)目的全壽命周期中;用BIM進(jìn)行設(shè)計(jì)屬于數(shù)字化設(shè)計(jì);BIM的數(shù)據(jù)庫是動(dòng)態(tài)變化的,在應(yīng)用過程中不斷在更新、豐富和充實(shí);為項(xiàng)目參與各方提供了協(xié)同工作的平臺(tái)。我國(guó)BIM標(biāo)準(zhǔn)正在研究制定中,研究小組已取得階段性成果。
可視化即“所見所得”的形式,對(duì)于建筑行業(yè)來說,可視化的真正運(yùn)用在建筑業(yè)的作用是非常大的,例如經(jīng)常拿到的施工圖紙,只是各個(gè)構(gòu)件的信息在圖紙上采用線條繪制表達(dá),但是其真正的構(gòu)造形式就需要建筑業(yè)從業(yè)人員去自行想象了。BIM提供了可視化的思路,讓人們將以往的線條式的構(gòu)件形成一種三維的立體實(shí)物圖形展示在人們的面前;現(xiàn)在建筑業(yè)也有設(shè)計(jì)方面的效果圖。但是這種效果圖不含有除構(gòu)件的大小、位置和顏色以外的其他信息,缺少不同構(gòu)件之間的互動(dòng)性和反饋性。而BIM提到的可視化是一種能夠同構(gòu)件之間形成互動(dòng)性和反饋性的可視化,由于整個(gè)過程都是可視化的,可視化的結(jié)果不僅可以用效果圖展示及報(bào)表生成,更重要的是,項(xiàng)目設(shè)計(jì)、建造、運(yùn)營(yíng)過程中的溝通、討論、決策都在可視化的狀態(tài)下進(jìn)行。
大中專畢業(yè)生從事建工行業(yè)的“求職綠卡”
是承接大型項(xiàng)目參與招投標(biāo)的“硬件”和加分項(xiàng)
升職加薪利器,是擔(dān)任專業(yè)技術(shù)與管理職務(wù)的“綠色通道”
是集大成者:施工、設(shè)計(jì)、運(yùn)維、管理多方位的“指揮家”
可作為人才評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)的重要依據(jù)
已作為高校必修課,BIM證書可加學(xué)分,提升競(jìng)爭(zhēng)力
BIM可做到三維立體真實(shí)展示,其中括設(shè)計(jì)可視化、施工可視化等.
BIM可改善工程施工前存在的問題,確保工程順利完工,工程的安全與高效。
BIM可在施I前完成各方面的建設(shè)統(tǒng)籌演練模擬,檢查尚未完善的、遺漏的工程問題。
【教學(xué)內(nèi)容】BIM基礎(chǔ)概論、BIM實(shí)操理論、BIM項(xiàng)目管理、BIM案例分析
【時(shí)長(zhǎng)】48學(xué)時(shí)
【配套資料】教學(xué)大綱和培訓(xùn)講義、模擬訓(xùn)練測(cè)試資料
咨詢?cè)斍?/a>【教學(xué)內(nèi)容】BIM項(xiàng)目管理、BIM案例分析、項(xiàng)目作品策劃
【時(shí)長(zhǎng)】48學(xué)時(shí)
【配套資料】教學(xué)大綱和培訓(xùn)講義、模擬訓(xùn)練測(cè)試資料
咨詢?cè)斍?/a>【教學(xué)內(nèi)容】BIM基礎(chǔ)概論、BIM實(shí)操技術(shù)、建筑與結(jié)構(gòu)建模、機(jī)電設(shè)備安裝建模、BIM造價(jià)、全專業(yè)
【時(shí)長(zhǎng)】120學(xué)時(shí)
【配套資料】教學(xué)大綱和培訓(xùn)講義、模擬訓(xùn)練測(cè)試資料、BIM技術(shù)實(shí)操
咨詢?cè)斍?/a>【教學(xué)內(nèi)容】BIM基礎(chǔ)概論、BIM實(shí)操理論、BIM項(xiàng)目管理、BIM案例分析、建筑與結(jié)構(gòu)建模、機(jī)電設(shè)備安裝建模、BIM造價(jià)、全專業(yè)
【時(shí)長(zhǎng)】144學(xué)時(shí)
【配套資料】教學(xué)大綱和培訓(xùn)講義、模擬訓(xùn)練測(cè)試資料、BIM技術(shù)實(shí)操
咨詢?cè)斍?/a>【教學(xué)內(nèi)容】BIM項(xiàng)目管理、BIM案例分析、建筑與結(jié)構(gòu)建模、機(jī)電設(shè)備安裝建模、BIM造價(jià)、全專業(yè)、項(xiàng)目作品策劃
【時(shí)長(zhǎng)】144學(xué)時(shí)
【配套資料】教學(xué)大綱和培訓(xùn)講義、模擬訓(xùn)練測(cè)試資料、BIM技術(shù)實(shí)操、項(xiàng)目作品策劃分析
咨詢?cè)斍?/a>【教學(xué)內(nèi)容】建筑與結(jié)構(gòu)建模、機(jī)電設(shè)備安裝建模、BIM造價(jià)、全專業(yè)、實(shí)操案例、管理平臺(tái)
【時(shí)長(zhǎng)】168學(xué)時(shí)
【配套資料】建筑結(jié)構(gòu)操作手冊(cè)、設(shè)備安裝操作手冊(cè)、造價(jià)與全專業(yè)操作手冊(cè)
咨詢?cè)斍?/a>實(shí)操課程所使用的BIM軟件平臺(tái)均為國(guó)內(nèi)成熟BIM軟件平臺(tái),老師在課堂上一對(duì)一指導(dǎo)軟件操作,讓學(xué)員熟練
聘請(qǐng)擁有多年BIM管理和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的師資,用真實(shí)案例講解BIM技術(shù)在建筑施工全生命周期的應(yīng)用。讓學(xué)員快
理論結(jié)合實(shí)操雙向教學(xué)。理論課程由淺入深讓學(xué)員掌握BIM的管理概念,實(shí)操課程讓學(xué)員掌握BIM軟件。課后
陳印
沈陽理工大學(xué)副教授,安監(jiān)局顧問,全國(guó)安全評(píng)價(jià)師、全國(guó)注冊(cè)安全工程師,全國(guó)安全工程考試立項(xiàng)帶頭人,優(yōu)路教育特聘講師主講《案例分析》《安全生產(chǎn)技術(shù)》等課程
咨詢老師李德順
沈陽理工大學(xué)副教授,安監(jiān)局顧問,全國(guó)安全評(píng)價(jià)師、全國(guó)注冊(cè)安全工程師,全國(guó)安全工程考試立項(xiàng)帶頭人,優(yōu)路教育特聘講師主講《案例分析》《安全生產(chǎn)技術(shù)》等課程
咨詢老師許名標(biāo)
浙江高校教授,全國(guó)注冊(cè)一級(jí)建造師,注冊(cè)消防工程師,從事建筑消防安全研究多年,功底深厚教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。主講《建設(shè)工程施工管理》《建設(shè)工程項(xiàng)目管理》等課程
咨詢老師王玲
哈爾濱工業(yè)大學(xué)教授、一級(jí)建造師、造價(jià)工程師、參與主編優(yōu)路教育和機(jī)械工業(yè)出版社會(huì)聯(lián)合出版的全國(guó)一級(jí)建造師執(zhí)業(yè)資格考試輔導(dǎo)用書,主講《建設(shè)工程經(jīng)濟(jì)》。
咨詢老師優(yōu)路教育成立于2005年,隸屬于北京環(huán)球優(yōu)路教育科技股份有限公司,是一家專注于工程、醫(yī)衛(wèi)、教師、財(cái)經(jīng)領(lǐng)域輔導(dǎo)培訓(xùn)的綜合性教育服務(wù)機(jī)構(gòu)。 公司現(xiàn)有5000余名員工,擁有近1000名專業(yè)講師,已在全國(guó)30個(gè)省市自治區(qū)開設(shè)了200余家直營(yíng)分校。 主營(yíng)項(xiàng)目括:工程類、醫(yī)衛(wèi)類、教師類、財(cái)經(jīng)類等。
806人已預(yù)約
476人已預(yù)約
688人已預(yù)約
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