鄭州中公優(yōu)就業(yè)Java培訓(xùn)
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鄭州中公教育優(yōu)就業(yè)
從0開(kāi)始,完成整個(gè)電商平臺(tái)的開(kāi)發(fā),學(xué)習(xí)開(kāi)發(fā)基本流程。
Dubbox分布式調(diào)用技術(shù),學(xué)習(xí)zookeepr分布式應(yīng)用協(xié)調(diào)服務(wù),學(xué)習(xí)分布式系統(tǒng)的應(yīng)用場(chǎng)景。
NoSQL的實(shí)戰(zhàn),高并發(fā)秒殺方案以及具體的實(shí)現(xiàn)
學(xué)習(xí)SpringBoot框架以及SpringCloud微服務(wù)架構(gòu)學(xué)習(xí)微服務(wù)搭建開(kāi)發(fā)流程
10年軟件開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn),5年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。曾主持開(kāi)發(fā)某檢察院輿情監(jiān)控系統(tǒng)、國(guó)家專(zhuān)利局專(zhuān)利審查系統(tǒng)、NetFlow網(wǎng)絡(luò)流量監(jiān)控系統(tǒng)、互聯(lián)網(wǎng)DSP廣告系統(tǒng)等大型項(xiàng)目。精通JavaEE技術(shù)體系和企業(yè)應(yīng)用框架Spring、SpringMVC、MyBatis、WebService、Dubbo、SpringBoot、SpringCloud緩存中間件Redis等。認(rèn)真對(duì)待授課,耐心對(duì)待學(xué)員,將自己所知、所學(xué)無(wú)保留的傳授給學(xué)員。
助教老師
助教老師陪伴學(xué)員學(xué)習(xí),關(guān)注學(xué)員課堂學(xué)習(xí)情況。為學(xué)員發(fā)放配套的課程講義和視頻!
學(xué)管師
每個(gè)班級(jí)設(shè)置一名學(xué)習(xí)管理老師,負(fù)責(zé)把控學(xué)員每個(gè)階段的學(xué)習(xí)狀態(tài),跟進(jìn)學(xué)生的就業(yè)。
教務(wù)老師
每個(gè)班級(jí)配備一名教務(wù)老師,負(fù)責(zé)學(xué)員的衣食起居,及時(shí)的解決學(xué)員的日常生活問(wèn)題。
就業(yè)老師
專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)結(jié)束后,就業(yè)老師一對(duì)一、手把手從簡(jiǎn)歷、面試技巧等層面幫助學(xué)員。
根據(jù)學(xué)員學(xué)習(xí)情況、自身意愿提供就業(yè),一地學(xué)習(xí),全國(guó)就業(yè)。
中公優(yōu)就業(yè)與財(cái)險(xiǎn)達(dá)成合作,學(xué)員未如期如約就業(yè)賠付學(xué)費(fèi)
自建教學(xué)基地,標(biāo)準(zhǔn)化宿舍、酒店式公寓,8菜2湯自助式餐廳。
攜手百度等知名企業(yè)提供0息貸款服務(wù),利息由優(yōu)就業(yè)承擔(dān)。
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優(yōu)就業(yè)是中公教育IT培訓(xùn)品牌,致力于培養(yǎng)面向互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的高端人才,以學(xué)員就業(yè)為目的,優(yōu)質(zhì)就業(yè)為宗旨,是一家集互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷(xiāo)師、UI交互設(shè)計(jì)師、Web前端工程師、Java工程師、PHP工程師、SEO優(yōu)化師、SEM競(jìng)價(jià)師、社會(huì)化媒體運(yùn)營(yíng)師、電商運(yùn)營(yíng)師、互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品經(jīng)理、Android工程師、iOS工程師、C/C 工程師、軟件測(cè)試工程師、Linux云計(jì)算工程師、Python工程師、大數(shù)據(jù)工程師、Unity開(kāi)發(fā)工程師、AR/VR開(kāi)發(fā)工程師、人工智能開(kāi)發(fā)工程師、網(wǎng)絡(luò)安全工程師、嵌入式開(kāi)發(fā)工程師等課程為一體的IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
過(guò)硬的技術(shù)有這么多的多語(yǔ)言程序員,但假如是水平不怎么樣,是沒(méi)人愿意要的。目前,有許多程序員,因?yàn)檫M(jìn)入這個(gè)行業(yè)的門(mén)檻很低,這就導(dǎo)致了行業(yè)水平良莠不齊。很難成為一個(gè)網(wǎng)站。找到現(xiàn)成的框架,了解編程,樹(shù)立數(shù)據(jù)表,在前端找到現(xiàn)成的模板,然后修復(fù)、修改和更改網(wǎng)站。但這便是滿足感的終結(jié)?那可能永遠(yuǎn)是這個(gè)水平的終點(diǎn)。實(shí)際上,每一點(diǎn)都可以深入研究,比方網(wǎng)站的大數(shù)據(jù)存儲(chǔ),怎么供給程序并行運(yùn)行的功率等。今后,計(jì)算機(jī)行業(yè)的技術(shù)分工將越來(lái)越細(xì)化,任何方面的專(zhuān)家都是相當(dāng)有用的。
有明確的職業(yè)規(guī)劃
在當(dāng)今社會(huì),跟著信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)的快速開(kāi)展,技術(shù)升級(jí)的小時(shí)期,以及很多的專(zhuān)業(yè)方向和范疇,百家爭(zhēng)鳴。假如你沒(méi)有明確的目標(biāo),漫無(wú)目的地走來(lái)走去,是不是錯(cuò)失了機(jī)會(huì),浪費(fèi)了時(shí)間?俗話說(shuō),要想千里之行,先下定決心。
因而,我們應(yīng)該為自己制定一個(gè)職業(yè)規(guī)劃,并設(shè)計(jì)好自己的未來(lái)。有了方向的指引,自然就有了乘風(fēng)破浪的帆。
為培養(yǎng)真正符合時(shí)代需求的高端IT人才,中公教育優(yōu)就業(yè)以高瞻的視野,經(jīng)多年布局,打造人才培訓(xùn)服務(wù)體系。以企業(yè)需求為導(dǎo)向,以行業(yè)未來(lái)為驅(qū)動(dòng),向企業(yè)和社會(huì)不斷輸送IT人才。
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