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蘇州其然軟件開發(fā)培訓(xùn)

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張家港學(xué)習(xí)java培訓(xùn)_JAVA培訓(xùn)

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蘇州其然軟件開發(fā)
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張家港學(xué)習(xí)java培訓(xùn)
其然IT 教育師資

王紅元高級(jí)講師

專注移動(dòng)開發(fā)領(lǐng)域,多年iOS開發(fā)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),曾經(jīng)帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)開發(fā)出眾多款 優(yōu)秀APP作品。

國(guó)內(nèi)知名視頻聊天軟件 < 新浪秀場(chǎng) > 就出自王老師之手,王老師全 面負(fù)責(zé) < 新浪秀場(chǎng) > iOS客戶端的設(shè)計(jì)和開發(fā),并參與了 < 新浪秀場(chǎng) > Android、Windows 、web端

開發(fā)。同時(shí)王老師還曾兼職擔(dān)任過多家公司技術(shù)顧問,幫助其解決開發(fā)中的 重點(diǎn)難題。

除此之外,王老師還主導(dǎo)開發(fā)了< 智慧城市 > < 天翼看交通 > < 公交wifi > 等熱門APP。王老師開發(fā)過的作品涉及旅游、交通、社交、視頻等方面,對(duì)即時(shí)聊天、流媒體等技術(shù)有深入研究。      

王老師不但開發(fā)經(jīng)驗(yàn)豐富,授課風(fēng)趣幽默,且激情四射。擅長(zhǎng)以各種生活中 的案例出發(fā),幫助學(xué)生理解消化學(xué)習(xí)中的各種難點(diǎn)。另外,王老師教學(xué)總是以學(xué)生角度思考講解,備受學(xué)生喜愛。

張家港學(xué)習(xí)java培訓(xùn)

java入門要注意什么

張家港學(xué)習(xí)java培訓(xùn)

學(xué)習(xí)java就像是一個(gè)種花的過程,不斷地為其施肥澆水,它才會(huì)茁壯成長(zhǎng)。 而我們學(xué)習(xí)java,就要不斷的充實(shí)自己、提升自己,才能獲得更多機(jī)會(huì)。很多開始學(xué)習(xí)java編程的小白,經(jīng)常就會(huì)被概念、定義什么的搞糊涂。當(dāng)分類 、對(duì)象、接口、構(gòu)造函數(shù)等等各種專業(yè)名詞出現(xiàn)的時(shí)候,你一定是腦子里好像一片空白,根本就搞不懂這些字眼的意思和關(guān)系,而且,這種情況下,很 容易導(dǎo)致你喪失自信心,開始逃避、拒絕,這些小白經(jīng)常遇到的情況在我剛接觸java的時(shí)候也遇見了,但是好在我足夠幸運(yùn),遇見了誠(chéng)筑說。我現(xiàn)在已 經(jīng)是公司的項(xiàng)目經(jīng)理了,今天,我為大家來總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)和建議,希望能夠幫助到大家。

一點(diǎn):熟練基本的j2seAPI

除去java語(yǔ)言本身的語(yǔ)法之外呢,要懂得并且熟練j2seAPI的API也是非常有 必要的,在這里,就建議大家首先去掌握字符串的處理、異常的處理、容器、輸入輸出、線程等,這些相對(duì)來說較為重要的。還有就是API的內(nèi)容是非 常龐大的,關(guān)于API,一定要懂得查詢API的文件說明,在了解了其作用用途或者目的才能夠進(jìn)行相對(duì)于的程序。

二點(diǎn):穩(wěn)固java的語(yǔ)法基礎(chǔ)

學(xué)習(xí)java一定要學(xué)會(huì)使用java的程序語(yǔ)言,用來編寫程序,但是學(xué)習(xí)程序語(yǔ) 言就要熟悉語(yǔ)法是怎么使用的。程序語(yǔ)言其實(shí)也是一種語(yǔ)言,不過跟人類的語(yǔ)言不同,這種語(yǔ)言是要和計(jì)算機(jī)溝通交流,那怎么做才能熟悉這種語(yǔ)言呢 ,我給出的建議是多看別人寫的程序,了解人家是怎么用java來解決問題的。然后再找類似的程序去練習(xí)了,這樣就能夠從實(shí)際操作中檢驗(yàn)自己是否真 的知道該怎么去解決問題了。

三點(diǎn):加入貼吧論壇多參與討論

根據(jù)我當(dāng)時(shí)的經(jīng)驗(yàn),在大家學(xué)習(xí)的過程中,如果有人可以參與話題,共同討 論的話,會(huì)加快你學(xué)習(xí)的速度。所以大家可以和我一樣,找一個(gè)技術(shù)討論的地方,貼吧啊,論壇啊都可以,在這里進(jìn)行討論,畢竟大家有著共同的目標(biāo) 和理想,有著共同的話題可聊,這樣的話,又大大節(jié)省了學(xué)習(xí)的時(shí)間。

學(xué)完基本的java語(yǔ)法呢,現(xiàn)在就該用java來進(jìn)行實(shí)際的編程了,假如你需要 編寫窗口程序,那就學(xué)Swing窗口設(shè)計(jì);假如你要編寫數(shù)據(jù)庫(kù)什么的,那就學(xué)JDBC等等。

大數(shù)據(jù)核心知識(shí)

張家港學(xué)習(xí)java培訓(xùn)

大數(shù)據(jù)核心知識(shí)

Hadoop基礎(chǔ)

Hadoop1介紹

hadoop1架構(gòu)

hadoop2架構(gòu)(對(duì)比hadoop1)

hadoop2環(huán)境搭建

HDFS操作

yarn操作

Hadoop應(yīng)用

Hive數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)

zookeeper系統(tǒng)服務(wù)

HBase非關(guān)系型數(shù)據(jù)庫(kù)

Sqoop數(shù)據(jù)庫(kù)抽取工具

Flume日志抽取工具

Spark基礎(chǔ)

環(huán)境搭建

Spark平臺(tái)介紹

RDD彈性分布式數(shù)據(jù)集

Scala編程

Spark應(yīng)用

Spark-SQL組件

DataFrame組件

課程優(yōu)勢(shì)

1.真實(shí)的企業(yè)項(xiàng)目;

2.目前企業(yè)中應(yīng)用廣泛的技術(shù)路線;

3.部分Spark源碼剖析,從源碼層面提升問題解決能力。

4.從hadoop1到hadoop2機(jī)制原理詳細(xì)解說;

5.生產(chǎn)環(huán)境hadoop集群調(diào)優(yōu)經(jīng)驗(yàn);

6.企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn);

本階段學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.了解hadoop機(jī)制原理 ;

2.了解hadoop集群搭建過程;

3.了解Hdfs API使用以及mr編程模型;

4.了解hive、hbase、sqoop、flume等組件的使用方法;

5.Spark平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)以及Spark集群的搭建過程;

6.Scala程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ);

7.Spark-SQL和DataFrame API詳解。

本階段學(xué)習(xí)效果

1.了解hadoop集群的搭建過程;

2.能夠**mr和hive來實(shí)現(xiàn)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)清洗的業(yè)務(wù)需求;

3.能夠了解數(shù)據(jù)的抽取,轉(zhuǎn)換,清洗,建模,入庫(kù)過程;

4.掌握Spark集群的搭建;

5.掌握函數(shù)式編程思想,能夠根據(jù)業(yè)務(wù)需求編寫高質(zhì)量的Scala程序;

6.掌握大規(guī)模離線數(shù)據(jù)的計(jì)算、分析能力。

1003_A B


>// 1003_A B.cpp : 定義控制臺(tái)應(yīng)用程序的入口點(diǎn)。 //1003:A B //時(shí)間限制:1 秒內(nèi)存限制:32 兆特殊判題:否提交:17709解決:7330 //題目描述: //給定兩個(gè)整數(shù)A和B,其表示形式是:從個(gè)位開始,每三位數(shù)用逗號(hào)","隔開。 //現(xiàn)在請(qǐng)計(jì)算A B的結(jié)果,并以正常形式輸出。 //輸入: //輸入包含多組數(shù)據(jù)數(shù)據(jù),每組數(shù)據(jù)占一行,由兩個(gè)整數(shù)A和B組成(-10^9 < A,B < 10^9)。 //輸出: //請(qǐng)計(jì)算A B的結(jié)果,并以正常形式輸出,每組數(shù)據(jù)占一行。 //樣例輸入: //-234,567,890 123,456,789 //1,234 2,345,678 //樣例輸出: //-111111101 //2346912 //來源: //2010年浙江大學(xué)計(jì)算機(jī)及軟件工程研究生機(jī)試真題 #include "stdafx.h" #include "stdio.h" #include "math.h" #include "stdlib.h" int main() { char a[15],b[15]; int negative = 0; while(scanf("%s %s",a,b)!=EOF) { char c[15]={ 0 },d[15]={ 0 }; int i=0,j=0; while(a[i]!= \0 ) if (a[i ]!= , ) { c[j ]=a[i-1]; } i=0,j=0; while(b[i]!= \0 ) if (b[i ]!= , ) { d[j ]=b[i-1]; } int m=atoi(c); int n=atoi(d); PRintf("%d %s %s\n",m n,c,d); } return 0; } /* atoi(); */

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