鄭州大成教育

哪些因素阻礙了聽(tīng)力水平？

阻礙因素——對(duì)發(fā)音的困惑

在學(xué)習(xí)單詞時(shí)，就要掌握好發(fā)音，要不然很容易出現(xiàn)你看聽(tīng)力文本時(shí)認(rèn)識(shí)的單詞，但聽(tīng)的時(shí)候卻沒(méi)聽(tīng)出來(lái)，尤其是一些容易被我們想當(dāng)然的單詞，例如：south的發(fā)音是 /saθ/，但southern的發(fā)音是/sn/，發(fā)音是不一樣的。另外，就是要熟悉英式英語(yǔ)和美式英語(yǔ)的發(fā)音。

提升的英語(yǔ)綜合能力

培養(yǎng)英語(yǔ)語(yǔ)法填空能力的具體措施

結(jié)合教材開(kāi)展教學(xué)，提升自主能力在培養(yǎng)英語(yǔ)學(xué)科素養(yǎng)的背景下，教師要精準(zhǔn)結(jié)合教材，并通過(guò)有效提問(wèn)強(qiáng)化的閱讀能力以及交流屬性，促使真正將課堂所學(xué)運(yùn)用于生活中，學(xué)以致用，學(xué)有所得。例如，在對(duì)教材上所提出的語(yǔ)篇課后習(xí)題進(jìn)行講解時(shí)，可以先通過(guò)針對(duì)性提問(wèn)，然后引導(dǎo)對(duì)該問(wèn)題進(jìn)行分組討論。基于此，不僅給創(chuàng)造了一個(gè)進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話的環(huán)境，還有效刺激了的求知欲，大大增強(qiáng)其學(xué)習(xí)自主性，思維能力也進(jìn)一步提升，更加容易理解語(yǔ)法填空題型中的考點(diǎn)設(shè)置，從而迅速得出答案，進(jìn)而提升課堂學(xué)習(xí)質(zhì)量與效率。

很多同學(xué)提起英語(yǔ)就“頭疼”，覺(jué)得英語(yǔ)難學(xué)，找不到訣竅。其實(shí)，語(yǔ)言的學(xué)習(xí)方法是日積月累形成的，絕非一蹴而就的事情。在學(xué)習(xí)時(shí)要多背單詞，增加英語(yǔ)詞匯量；多練口語(yǔ)，增強(qiáng)英語(yǔ)語(yǔ)感；多讀英文書(shū)籍，提高英語(yǔ)理解能力；還要懂得總結(jié)與反思，最后一定要及時(shí)復(fù)習(xí)。

提高英語(yǔ)成績(jī)的訣竅：

多讀英文書(shū)籍，提高英語(yǔ)理解能力。

多閱讀英文書(shū)籍，有助于提高對(duì)英語(yǔ)文章的理解能力。英語(yǔ)與中文有一定的區(qū)別，光理解單詞的意思是無(wú)法真正理解整個(gè)句子的含義，通過(guò)多閱讀英文書(shū)籍，能夠使我們更加了解英文的理解模式，有助于提高閱讀理解的解題能力。

如何有效提高英語(yǔ)寫(xiě)作能力探索

還要注意音標(biāo)的學(xué)習(xí)，這樣可以幫助找到記憶的簡(jiǎn)便方式，從而培養(yǎng)出良好的語(yǔ)感，在寫(xiě)作時(shí)就能根據(jù)需要準(zhǔn)確表達(dá)自己的情感和想法。比如，對(duì)于“Goingto school”這節(jié)課程的學(xué)習(xí)，不僅需要掌握其中的各個(gè)時(shí)態(tài)，還要記憶一些與之有關(guān)的單詞和語(yǔ)法。這時(shí)教師可以讓把需要記憶的單詞組合起來(lái)，用英文介紹自己上學(xué)的第一天，這樣可以達(dá)到靈活運(yùn)用的程度，對(duì)于各個(gè)單詞的理解也能更加深入。