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如何選擇成人英語口語學(xué)習(xí)班？

對(duì)于英語口語培訓(xùn)班哪家好？如何選擇等問題，是的，現(xiàn)在英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)太多了，競(jìng)爭(zhēng)也是非常激烈，選擇一家適合自己的英語口語培訓(xùn)班確實(shí)沒那么容易，下面從英語口語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的品牌、師資、試聽、費(fèi)用、增值服務(wù)等方面來談?wù)勅绾芜x擇。

1、品牌方面

在選培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)很大的問題，有些人會(huì)一心想報(bào)大品牌，大品牌規(guī)模大，師資雄厚固然是好，正因人氣旺所以學(xué)員暴增，到自己上課的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)，原來預(yù)定課程是這么的難，老師根本照顧不到你。

所以，有時(shí)候聽跟自己上課是兩碼事，而且還會(huì)伴隨預(yù)定課程難的情況。與其這樣，不如選擇一個(gè)口碑好，專心注重口碑的英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，他們要面對(duì)大品牌的雄厚經(jīng)濟(jì)和師資和小品牌的“無節(jié)操”的優(yōu)惠策略，往往要**更加嚴(yán)格控制教學(xué)水平和服務(wù)來獲得生存，這也是能保證我們學(xué)好英語的重要因素。

2、師資方面

一個(gè)培訓(xùn)班師資起著至關(guān)重要的作用?，F(xiàn)在培訓(xùn)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)，老師們的競(jìng)爭(zhēng)也是非常激烈，適者生存不適者淘汰的生存法則對(duì)于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師更有效，有些甚至以學(xué)員的學(xué)習(xí)效果或?qū)W員評(píng)價(jià)直接關(guān)乎老師的獎(jiǎng)金，老師真的不敢怠慢，學(xué)習(xí)效果也會(huì)有保障。

3、試聽課程

很多機(jī)構(gòu)為了讓家長或?qū)W員了解自己的上課模式，都有安排試聽課，這是了解該機(jī)構(gòu)**直接也是**便捷的方式。不過試聽課也有很多種方式，我們要學(xué)會(huì)辨別課堂的包裝度，有些是真實(shí)學(xué)員上課的課堂，而有些則是機(jī)構(gòu)精心安排的試聽課程。若是能多聽?zhēng)状危投嗦爭(zhēng)状?，不要偷懶，不要嫌麻煩?/span>

4、費(fèi)用和性價(jià)比

價(jià)格也是從一節(jié)課幾十到幾百不等，有些一節(jié)課15分鐘25元，而有些一節(jié)課60分鐘60元，咋一看60一節(jié)課更對(duì)，仔細(xì)分析其實(shí)更劃算，所以，我們?cè)谶x擇英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的時(shí)候，還是仔細(xì)對(duì)比，也要考慮自己的經(jīng)濟(jì)條件，不選**貴的也不選**便宜的，要選**適合自己的，畢竟適合自己的才是好的，值不值才**重要。

5、增值服務(wù)方面

英語培訓(xùn)時(shí)我們一定要先了解清楚增值服務(wù)方面的問題，比如如何復(fù)習(xí)？有問題如何解決？能否自己選擇老師，中途不滿意能否隨意更換？臨時(shí)有事取消課程是否收費(fèi)？課程不滿意能否退費(fèi)等一系列后續(xù)服務(wù)問題。

英語零基礎(chǔ)

    課程介紹

        英語零基礎(chǔ)課程，是瑯文研發(fā)中心推出的一套針對(duì)零基礎(chǔ)學(xué)員課程，它在“體驗(yàn)，娛樂，互動(dòng)”的基礎(chǔ)上，在模擬的英文環(huán)境中，為您提供學(xué)習(xí)和操練基礎(chǔ)英語的機(jī)會(huì)。 

        教材為劍橋英語出版社出版的Ventures Basic，此教材由國際技職體系五大教學(xué)老師組成的專業(yè)團(tuán)隊(duì)，針對(duì)語言技能標(biāo)準(zhǔn)，[英語為第二語言]學(xué)習(xí)環(huán)境而設(shè)計(jì)的專業(yè)成人英語教材。本教材以[語言技能整合教學(xué)法（Integrated-Skills Approach）]為軸心，提供學(xué)生職場(chǎng)上、學(xué)校里或日常生活互動(dòng)實(shí)際溝通所需的語言和技巧。                            

    課程特色

        瑯文英語在不斷加大課程研發(fā)力度的同時(shí)，也傾力為學(xué)員打造一個(gè)優(yōu)雅舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。瑯文英語現(xiàn)有的教學(xué)中心的面積在1000-3500平方米之間，教學(xué)設(shè)施完備，環(huán)境優(yōu)雅。濃香飄逸的咖啡吧、設(shè)施齊全的斯諾克球吧、現(xiàn)代化的數(shù)碼影院和多媒體教室等一應(yīng)俱全，讓學(xué)員在　愉悅中享受英語學(xué)習(xí)的樂趣。

英語口語輔導(dǎo)：英語發(fā)音連讀規(guī)則

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連讀的條件：相鄰的兩詞在意義上必須密切相關(guān)，同屬一個(gè)意群。連讀所構(gòu)成的音節(jié)一般都不重讀，只需順其自然地一帶而過，不可讀得太重，也不可音。(連讀符號(hào)：~)

1)“輔音 元音”型連讀

在同一個(gè)意群里，如果相鄰兩詞中的前一個(gè)詞是以輔音結(jié)尾，后一個(gè)詞是以元音開頭，這就要將輔音與元音拼起來連讀。

I’m~an~English boy.

It~is~an~old book.

Let me have~a look~at~it.

Ms Black worked~in~an~office last~year.

I called~you half~an~hour~ago.

Put~it~on, please.

Not~at~all.

Please pick~it~up.

(2)“r/re 元音”型連讀

如果前一個(gè)詞是以-r或者-re結(jié)尾，后一個(gè)詞是以元音開頭，這時(shí)的r或re不但要發(fā)/r/，而且還要與后面的元音拼起來連讀。

They’re my father~and mother.

I looked for~it here~and there.

There~is a football under~it.

There~are some books on the desk.

Here~is a letter for you.

Here~are four~eggs.

But where~is my cup?

Where~are your brother~and sister?

但是，如果一個(gè)音節(jié)的前后都有字母r，即使后面的詞以元音開頭，也不能連讀。

The black clouds are coming nearer and nearer.(nearer與and不可連讀)

(3)“輔音 半元音”型連讀

英語語音中的/j/和/w/是半元音，如果前一個(gè)詞是以輔音結(jié)尾，后一個(gè)詞是以半元音，特別是/j/開頭，此時(shí)也要連讀。

Thank~you.

Nice to meet~you.

Did~you get there late~again?

Would~you like~a cup~of tea?

Could~you help me, please?

“音的同化”

—常把/d/ /j/讀成/dV/，didyou聽上成了/dIdVu/，wouldyou成了/wudVu/，couldyou成了/kudVu/。

(4)“元音 元音”型連讀

如果前一個(gè)詞以元音結(jié)尾，后一個(gè)詞以元音開頭，這兩個(gè)音往往也要自然而不間斷地連讀到一起。

I~am Chinese.

He~is very friendly to me.

She wants to study~English.

How~and why did you come here?

She can’t carry~it.

It’ll take you three~hours to walk there.

The question is too~easy for him to answer.

(5)不可連讀的情況

當(dāng)短語或從句之間按意群進(jìn)行停頓時(shí)，意群與意群之間即使有兩個(gè)相鄰的輔音與元音出現(xiàn)，也不可連讀。

Is~it a~hat or a cat?(hat與or之間不可以連讀)

There~is~a good book in my desk.(book與in之間不可以連讀)

Can you speak~English or French?(English與or之間不可以連讀)

Shall we meet at~eight or ten tomorrow morning?(meet與at，eight與or之間不可以連讀)

She opened the door and walked~in.(door與and之間不可以連讀)

(6)失爆造成的“連讀” 6個(gè)爆破音有3對(duì)/p/，/b/，/t/，/d/，/k/，/g/失去爆破，又叫不完全爆破，就是在某些情況下，只須做出發(fā)音的準(zhǔn)備，但并不發(fā)音，稍稍停頓后就發(fā)后面的音。

The girl in the re(d) coat was on a bla(ck) bike jus(t) now.

The bi(g) bus from the fa(c)tory is full of people.

Wha(t) time does he get up every morning?

This is an ol(d) pi(c)ture of a bi(g) car.

The ol(d) do(c)tor has a ca(t), too.

We’re going to work on a farm nex(t) Tuesday.

What would you like, ho(t) tea or bla(ck) coffee?

It’s a very col(d) day, but it’s a goo(d) day.

You can put i(t) down in the bi(g) garden.

I bought a chea(p) book, but it’s agoo(d) book.

(b)“爆破音 摩擦音”型如果前面是爆破音，其后緊跟著某些摩擦音(如/f/，/s/，/W/，/T/等)，那么前面那個(gè)爆破音僅有十分輕微的爆破，而后面那個(gè)摩擦音則要完全爆破。

Goo(d) morning, Mr. Bell.

Goo(d) morning, dear.

Uncle Li’s fa(c)tory is qui(te) near to the cinema.

I wen(t) there alone a(t) nine las(t) night.

-Do you know his bi(ke) number?

-Sorry, I don’(t) know.

The forty-firs(t) lesson is qui(te) difficult.

Goo(d) luck, Richard.

(a)“爆破音 爆破音”型6個(gè)爆破音中的任意2個(gè)相臨時(shí)，前一個(gè)爆破音會(huì)失去爆破，即由相關(guān)的發(fā)音器**做好這個(gè)發(fā)音的姿勢(shì)，稍做停頓后即發(fā)后面的爆破音。

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