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在四級英語口語中，有一分鐘的閱讀時間。在這個時候，我們必須盡力準(zhǔn)確地閱讀，保持閱讀的節(jié)奏。我們應(yīng)該有和讀語文課本一樣的感覺。我們應(yīng)該有節(jié)奏，不犯錯誤，以趕上進度或不能讀清楚句子。你不能得到這樣的分?jǐn)?shù)。但同時也不能太慢，只要保持正常的閱讀速度，讀不完就會有分?jǐn)?shù)。自我介紹時，不需要介紹個人信息、教育信息等，因為時間只有20秒。選擇重要的，然后說出來。

目前，大多數(shù)銀行在學(xué)校招收職員都要求大學(xué)英語四、六級證書，本科生也要求大學(xué)英語四級證書。此外，有些職位不僅需要通過大學(xué)英語四、六級考試，還要求考生在大學(xué)英語四、六級考試中取得一定的高分，如今，越來越多的學(xué)生選擇考研。我們在大學(xué)的表現(xiàn)也會影響研究生入學(xué)考試的最終成績，四、六級考試的情況也會對研究生入學(xué)考試產(chǎn)生一定的影響。

有些學(xué)生有拖延癥。他們平時不認(rèn)真學(xué)習(xí)，而考試時臨時抱佛腳。他們總是覺得，晚點學(xué)習(xí)沒有關(guān)系。但他們在考試前卻什么也學(xué)不到。也有“投機取巧”，會注意一些解決問題的技巧，認(rèn)為只要技巧能順利過關(guān)，結(jié)果往往忽略了應(yīng)該認(rèn)真投入學(xué)習(xí)和努力復(fù)習(xí)，認(rèn)為可以成功，結(jié)果復(fù)習(xí)的忽視導(dǎo)致考試的失敗。

寫作材料的積累是建立在大量閱讀的基礎(chǔ)上的。因此，寫作備考的過程應(yīng)該從閱讀優(yōu)秀的寫作模式開始。在閱讀中，我們應(yīng)該分析范文造句的好情況，如何在寫作中恰當(dāng)運用，并將其轉(zhuǎn)化為自己的“寫作模板”。同時，考生要了解范文的結(jié)構(gòu)，了解討論不同類型文章的不同方式。考生不僅要學(xué)會范文中優(yōu)秀的表達和結(jié)構(gòu)安排，還要利用上個月多寫多練，至少要保證每周寫兩篇作文。寫作題目是近兩年來四級寫作真題的題目。這些問題雖經(jīng)考證，但在文體和結(jié)構(gòu)上都有很大的借鑒意義。每寫一篇文章，考生都要找出自己的不足，取長補短。