鄭州新航道教育
英語口語培訓,1-4人小班教學,個性化輔導
點擊咨詢學好英語口語還可以幫助學生充分展示自我,培養(yǎng)自信、強烈的責任感和創(chuàng)新精神。如果我們學會一種以上的語言,我們會學到更多,并與來自不同國家的人交朋友。如果我們學好英語口語,我們就可以了解外國的風俗和文化,我們就可以毫無障礙地用英語口語與外國人交流。我國的經(jīng)濟發(fā)展也離不開英語口語。
課程 | 班級類型+班級人數(shù)+課時 | 招生對象 | 學習內(nèi)容 |
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雅思口語:題陪練,貼合現(xiàn)行雅思口語考試;英語口語:中教基礎課+外交提升課+豐富活動課;定制口語系列:專屬的口語課程 |
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成人口語 |
日班+3人+45課時 |
口語基礎薄弱者, 提升口語能力,對 口語有特殊需求的同學 |
生活劇場:餐飲、購物、居家、旅游等常用話題演練; 社交職場:會議主持、晚宴社交、場景話題演練; 校園漫步:主修專業(yè)的正確描述參與項目個性化表達; 留學生存:對國外生存須掌握的俚語及表達實現(xiàn)積累和加強 |
英語口語 |
日班+3人+45課時 |
普通高中生水平/ 出色高中生水平; 四六級水平;出色大學生
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生活劇場:餐飲、購物、居家、旅游等常用話題演練; 社交職場:會議主持、晚宴社交、場景話題演練; 校園漫步:主修專業(yè)的正確描述、參與項目個性化表達; 留學生存:對國外生存須掌握的俚語及、表達實現(xiàn)積累和加強 對應級別:一級:簡單對話能用正確的語法說出正確的句子。 二級:基本交流-話題詞匯運用、能用合適的語法準確表達自己的想法。 三級:溝通-專業(yè)詞匯運用、能用復雜的語法說清事物之間的關(guān)系。 四級:地道溝通-俚語與習語及更多地道表達的運用 |
40min筆試+ 20min口試;根據(jù)筆試及口試結(jié)果制定合適的課程方案
中教或者外教老師進行授課;老師講課和學生練習比例為3:7
根據(jù)新的電影或電視劇進行配音練習;主題英語角、英文趣味游戲
1.學好音標。當學習英語時,先學習字母和音標是很正常的。英語有聽、說、讀、寫四個模塊。任何模塊都是基于字母和語音的,所以我們必須為這一步打下基礎,否則我們做的是無用的工作。
2.英語單詞是英語學習的基礎,我們應該每天花一些時間背誦單詞。當你背誦單詞時,你還應該記住單詞的拼寫和解釋。如果你有時間,試著為每個單詞背一兩個例句。例句的優(yōu)點是他們能理解每個單詞的上下文。熟悉單詞的相應語法和短語,可以使單詞的記憶更加深刻,更好地使用單詞。只有學好單詞,我們才能學好英語。
1.按類別記憶單詞。英語中有很多單詞屬于同一類,所以我們可以一起練習同一類單詞,這大大提高了單詞記憶的效率。你可以自己動手,把書中的單詞分類,抄在紙上或做單詞卡片,然后集中精力分類和記憶。 2.聯(lián)想和記憶單詞。當你看到一個詞時,你可以把它和它的同義詞或同義詞聯(lián)系起來。通過比較和辨析,掌握它們的用法;記住用這種方法比較的話,印象會更深刻。
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由新航道考試研究中心專家研發(fā)的測評系統(tǒng),面向所有入學學員進行科學測試及水平評估。
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教學實際、方法、目標等方面達成較優(yōu)化,形成教、學、管三方環(huán)形監(jiān)管機制,有效機制。
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課后綜合能力評估和實考追蹤系統(tǒng),確認語言學習效果持續(xù)性,構(gòu)筑更具優(yōu)勢語言學習模式。
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專注全程化CRM體系,課前、課中、課后3+回訪制度,達到有問題24小時終端解決方案。
堅持每天讀英語。
1.朗讀:朗讀一篇文章2-3遍。理解地讀,而不僅僅是為了大聲朗讀。
2.背誦:熟悉好文章,記住好單詞、好句子,培養(yǎng)語感。
3.速讀:通過反復速讀,提高閱讀速度和理解能力,逐步培養(yǎng)直接翻譯英語的能力。
4.精讀:讀一篇文章時,要再讀一遍,準確理解文章,熟悉語法結(jié)構(gòu),加深單詞記憶。
5.泛讀:每天花一小時左右的時間閱讀英文報紙,這樣閱讀能力就會有大進步。在不影響文章理解的前提下,可以跳過不認識的單詞,提升閱讀速度。
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