青少兒英語學(xué)習(xí)的好處
孩子的“語言自尊”尚未形成
大人學(xué)英語時,會介意自己的文法和意思是否精確,說錯了會認(rèn)為沒有面子;而小小孩子的“語言自尊”尚未形成,不會分辨哪一個是、哪一個不是自己的母語,自然就不會抗拒外語。
母語發(fā)音尚未定形,口腔肌肉彈性好
人的發(fā)音器官,與身體其他器官的發(fā)展一樣,在青春期前皆處于發(fā)展?fàn)顟B(tài),具有相當(dāng)大的彈性。一旦過了青春期,發(fā)展便漸趨穩(wěn)固,彈性也逐漸減少。因此,就語言發(fā)音而言,若是一個孩子從小接觸數(shù)種語言,有充分機遇運用這些語言,他的發(fā)音器官自然會配合這些語言發(fā)音系統(tǒng)調(diào)節(jié)外形,發(fā)出這些語言需要的各種聲音。而過了青春期再學(xué)習(xí)另外的語言,發(fā)音上會有一些限制。
注重趣味性,將復(fù)習(xí)貫穿于一日教學(xué)活動中
語言學(xué)習(xí)“聽”要先于“說”孩子在幼兒期學(xué)習(xí)英語,不能急于讓他們“說”,而要首先培養(yǎng)他們“聽”的興趣,做到“聽先于說”。所謂“聽、說、讀、寫”正是幼兒學(xué)習(xí)第二語言的規(guī)律。因此,家長和老師不必太強調(diào)讓孩子說英語,可以多給孩子聽一些幼兒英語磁帶,多為孩子提供日常英語教育的環(huán)境氛圍,并耐心地等待、觀察和教育。
切勿偏廢其他方面的學(xué)習(xí)
很多父母一心想讓孩子在英語學(xué)習(xí)方面有不俗的表現(xiàn),因此加大這方面的時間和精力的投入,但是孩子的發(fā)展應(yīng)該是全面的,不要只顧學(xué)英語而忽視了其他方面的教育。