濰坊西聯(lián)國(guó)際英語(yǔ)

為什么要學(xué)習(xí)英語(yǔ)，英語(yǔ)對(duì)我們的重要性？英語(yǔ)路上，最難的就是堅(jiān)持。當(dāng)考試，工作，出國(guó)......這些理由也不足以支撐你堅(jiān)持下去時(shí)?？纯催@條語(yǔ)錄吧，分分鐘讓你動(dòng)力滿滿！

1. Learn everything you can, anytime you can, from anyone you can; there will always come a time when you will be grateful you did.

學(xué)習(xí)一切你所能學(xué)，任何時(shí)間，無(wú)論向誰(shuí)；總有一天你會(huì)為你所做感到欣慰。

?Sarah Caldwell

2. Learning is a treasure that will follow its owner everywhere.

學(xué)習(xí)是無(wú)論到哪都追隨主人的財(cái)富。

?Chinese Proverb

3. You can never understand one language until you understand at least two.

除非你掌握了倆門以上的語(yǔ)言，否則你永遠(yuǎn)無(wú)法真正理解一門語(yǔ)言。

?Geoffrey Willans

英語(yǔ)零基礎(chǔ)怎么學(xué)英語(yǔ)？閱讀能力

提高英語(yǔ)閱讀能力，就讀你喜歡讀的各種文體。閱讀的時(shí)候思考，帶著目的去閱讀，而非無(wú)意識(shí)閱讀。閱讀還有一個(gè)重要問(wèn)題就是解決復(fù)雜句，學(xué)會(huì)分清楚主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)之間的修飾關(guān)系。主謂賓在哪里？修飾是放在前面還是后面了？讀的時(shí)候可以不做語(yǔ)法分析，但是一定要弄明白每個(gè)單詞在句子里所扮演的角色，以及它們之間所產(chǎn)生的關(guān)系。

剛進(jìn)入大學(xué)英語(yǔ)課堂的同學(xué)會(huì)猛然發(fā)現(xiàn)大學(xué)英語(yǔ)和高中英語(yǔ)的諸多不同。很多同學(xué)沒(méi)有預(yù)料到這些變化，沒(méi)有做好充足的心理準(zhǔn)備，所以會(huì)有很強(qiáng)的不適感。這種不適感會(huì)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有很大的影響。

1.學(xué)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)不同

在高中階段，由于高考的壓力，老師更多的是把教學(xué)的重點(diǎn)放在英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，如語(yǔ)法、句型、閱讀等上面，經(jīng)常進(jìn)行大量的書(shū)面練習(xí)。到大學(xué)階段，老師在上課過(guò)程中更加注重知識(shí)的運(yùn)用能力，比如英語(yǔ)聽(tīng)力、口語(yǔ)和寫作等。

2.教學(xué)的方式不同

由于高考的壓力，高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)主要是在老師和家長(zhǎng)的督促下進(jìn)行的，幾乎沒(méi)有自由安排學(xué)習(xí)的條件，主要由老師安排，學(xué)生缺乏自主性。進(jìn)入大學(xué)，教學(xué)中更多的是強(qiáng)調(diào)自主性學(xué)習(xí)，由學(xué)生自行制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，自覺(jué)執(zhí)行。沒(méi)有了老師的監(jiān)督，沒(méi)有了大量的練習(xí)。

學(xué)員如何評(píng)價(jià)？鐘同學(xué)：這次口語(yǔ)上的進(jìn)步，從零基礎(chǔ)到達(dá)到交流， 感謝學(xué)校老師上課對(duì)我的耐心點(diǎn)撥，糾正我的每一個(gè)微小的錯(cuò)誤，課后也會(huì)督促我每天讀一小段文章培養(yǎng)語(yǔ)感。我記得去年12月來(lái)的吧，那時(shí)候可以說(shuō)啥都不會(huì)，老師上課教我一些技巧和思維邏輯還有豐富了口語(yǔ)素材，每天督促我發(fā)錄音，無(wú)論多晚?？谡Z(yǔ)真的就是要多練習(xí)，就像小時(shí)候?qū)W中文一樣。