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武漢美聯(lián)英語

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武漢青少年英語

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武漢美聯(lián)英語
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青少兒英語的學(xué)習(xí)條件

向孩子學(xué)習(xí),拜他為師,也會(huì)極大地提高孩子的學(xué)習(xí)興趣和認(rèn)真學(xué)習(xí)的程度。同爸爸媽媽一塊兒學(xué),教奶奶學(xué)英語,都會(huì)使孩子們高興,但是,家長要安排好時(shí)間,最 好每天一刻鐘,堅(jiān)持下來、以表示認(rèn)真和誠意才好。實(shí)踐證明: 愉快的學(xué)習(xí),能充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、積極性和潛能,從而能增強(qiáng)記憶效果,掌握運(yùn)用外語的能力;反之,呆板、枯燥、緊張的學(xué)習(xí),只能抑制思維活動(dòng),降低學(xué)習(xí)效果。我們提出上述的一些方法,都是為了幫助家長在課外為孩子創(chuàng)造 愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍,使孩子喜歡學(xué)英語。可以說要想讓孩子學(xué)得好,首要是讓孩子能“愛學(xué)”、“樂學(xué)”,這是現(xiàn)代教育所一再強(qiáng)調(diào)的。

關(guān)于我們

美聯(lián)國際教育集團(tuán)

  • 國際視野
  • 地道表達(dá)
  • 學(xué)習(xí)技能
  • 培養(yǎng)學(xué)習(xí)
  • 適應(yīng)發(fā)展

美聯(lián)機(jī)構(gòu)介紹

關(guān)于我們

美聯(lián)國際教育集團(tuán),前身為美聯(lián)英語,創(chuàng)立于2006年,2016年品牌全新升級(jí),成為跨境教育品牌,分別于深圳、北京設(shè)立總部,線上線下雙平臺(tái),旗下子品牌包括:美聯(lián)英語、美聯(lián)出國考試、美聯(lián)留學(xué)、美聯(lián)國際高中、立刻說(線上平臺(tái),涵蓋成人英語、青少英語、出國考試及行業(yè)英語四大產(chǎn)品)。

如今,美聯(lián)擁有100多家教學(xué)中心,全球團(tuán)隊(duì)達(dá)9500+人,其中教學(xué)、研發(fā)團(tuán)隊(duì)近千人,立志整合海內(nèi)外教學(xué)資源,讓中國中產(chǎn)人群與家庭通過 的學(xué)習(xí),能快速有效地提高英語口語、思維表達(dá)能力和出國考試成績;讓學(xué)生在中國也能接受原汁原味的英美高中教育;更幫助有志留學(xué)人士進(jìn)入心儀的海外學(xué)府。美聯(lián)致力于讓每個(gè)美好夢想都能實(shí)現(xiàn),使更多中國面孔成為世界的中堅(jiān)力量。

美聯(lián)英語,專注體驗(yàn)式英語教育服務(wù),是美聯(lián)國際教育集團(tuán)旗下重要的產(chǎn)線品牌,一直提倡“你越美好,世界越友好”。多年來,美聯(lián)英語一直秉持體驗(yàn)式英語的教學(xué)理念,以 靈活的教學(xué)方式,每年為想要學(xué)英語的學(xué)員提供專業(yè)、高質(zhì)量的英語教育。美聯(lián)英語更開創(chuàng)多種英語學(xué)習(xí)方法和課程,滿足不同英語水平學(xué)員的切實(shí)需要,讓學(xué)員能夠在職場、學(xué)校、生活上真正運(yùn)用英語。

總部地址:深圳市南山區(qū)北環(huán)大道深云西二路

美聯(lián)英語收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn) 是多少?

很多的英語成績不好的學(xué)生們都想要通過培訓(xùn)來讓自己的英語成績得到提高,市場上關(guān)于英語培訓(xùn)的方式有很多種,價(jià)錢也各不相同,那么美聯(lián)英語收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是多少呢?

美聯(lián)英語的培訓(xùn)方式有1對(duì)1的vip課程,1對(duì)4的小班課,以及在線課等,主要取決于學(xué)員自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)及學(xué)習(xí)方式,若想了解美聯(lián)英語收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)詳情,建議向課程顧問咨詢。美聯(lián)英語有著專業(yè)的課程顧問,他們對(duì)美聯(lián)英語的課程研究深入,能夠指導(dǎo)學(xué)員如何挑選課程,在他們的幫助下,學(xué)員除了能得到與收費(fèi)相關(guān)的信息,還可以對(duì)美聯(lián)的課程設(shè)置、學(xué)習(xí)方法及外籍培訓(xùn)老師的情況做個(gè)全面的認(rèn)識(shí)。

學(xué)員在選擇英語培訓(xùn)課程時(shí),價(jià)格是需要考慮的一個(gè)重要因素。在價(jià)格合理的前提下,學(xué)員才有可能下決心報(bào)名參加培訓(xùn)課程。正是美聯(lián)英語收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)合理,使得廣大學(xué)員選擇其作為補(bǔ)充知識(shí)的加油站!

公益事業(yè)

關(guān)于我們

作為一家教育機(jī)構(gòu),美聯(lián)致力于讓更多貧困地區(qū)的孩子獲得更好的教育資源,不僅積極建設(shè)希望小學(xué),更始終堅(jiān)持組織美聯(lián)老師的公益支教行動(dòng),目前足跡已遍布重慶、四川、廣西、云南、西藏、江西、貴州、湖南等地;同時(shí),通過建設(shè)美聯(lián)愛心圖書館,美聯(lián)把世界帶到貧困地區(qū)孩子們的面前;通過“美聯(lián)帶你看世界”等夏令營活動(dòng),帶領(lǐng)孩子們走出大山,增長見識(shí),開闊視野

自2006年美聯(lián)成立,“千千愛?美聯(lián)情”公益活動(dòng)即正式啟動(dòng),每年組織兩次對(duì)貧困山區(qū)孩子的支助行動(dòng), 包括捐贈(zèng)物資、愛心捐款及一對(duì)一的孩童助養(yǎng)

自2013年起,每年新增兩學(xué)期的江西貧困小學(xué)駐點(diǎn)支教,美聯(lián)老師們也積極投身到公益支教中去,堅(jiān)守“為夢想而生”的品牌信仰,助力更多人實(shí)現(xiàn)他們的夢想

自2013年起,持續(xù)每年暑期為山區(qū)學(xué)生組織為期一周的“美聯(lián)帶你看世界”愛心夏令營公益活動(dòng)

2014年,在重慶豐都縣成立了“美聯(lián)民望希望小學(xué)”,與江西支教機(jī)構(gòu)共同長期駐點(diǎn)支教,同時(shí)為學(xué)校新建了現(xiàn)代化的“美聯(lián)愛心圖書館”

我們的信念

METEN教學(xué)理念

美聯(lián)混合式教學(xué),線上線下全方位為學(xué)員創(chuàng)造語言環(huán)境,混合式教學(xué),讓學(xué)員身臨其境。指導(dǎo)式服務(wù)每位學(xué)員都有專屬指導(dǎo)老師,督促學(xué)習(xí)進(jìn)度,指導(dǎo)正確方法。智能化平臺(tái),通過手機(jī)APP預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)測評(píng),自主管理課程,掌控學(xué)習(xí)進(jìn)度。

國際視野

幫助學(xué)員學(xué)習(xí)國際文化,擁有全球視野,改變思維模式和行為習(xí)慣。通過國際化的教材及教學(xué)內(nèi)容,提供給學(xué)員聽覺、視覺及思維方式上的改變。

地道表達(dá)

從讀音、單詞中的重音、句子中的重音、語調(diào)、連讀,從而讓學(xué)員學(xué)會(huì)更地道純正的發(fā)音,說一口流利地道英語,生活更豐富多彩,未來更自信。

21世紀(jì)學(xué)習(xí)技能

參考21世紀(jì)國際型人才標(biāo)簽,同步打造學(xué)員的溝通能力、思辨能力、創(chuàng)造能力、協(xié)作能力,成為具備國際視野的人才。通過純正發(fā)音、地道表達(dá)、自信演講、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)全方位提升英語綜合使用能力。

終身學(xué)習(xí)力

Explore產(chǎn)品更注重培養(yǎng)學(xué)員學(xué)習(xí)能力,并形成科學(xué)的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)終身學(xué)習(xí)能力,自我適應(yīng)社會(huì)發(fā)展,努力挖掘更優(yōu)秀的自己。

少兒英語的培訓(xùn)費(fèi)用

一年一收費(fèi)的形式,一年分為12個(gè)單元,收費(fèi)在1萬左右??偟膩碚f教育行業(yè)收費(fèi)還是偏高的。
想要提高孩子的英語能力,可以讓他和外教接觸學(xué)習(xí)。
這時(shí)候他的模仿領(lǐng)悟力都很強(qiáng),培養(yǎng)地道口語對(duì)他將來學(xué)習(xí)很有幫助,外教老師口語教的非常棒,而且剛開始學(xué)的教材基本不涉及枯燥的語法,課堂上也非常寬松,可以隨便提問發(fā)言,與中國老師的教法差別很大,使孩子對(duì)英語的興趣越來越濃,一步一步走進(jìn)了英語世界。現(xiàn)在來看,當(dāng)時(shí)的決定非常正確。

青少兒英語培訓(xùn)的好處

在少兒英語培訓(xùn)中,英語外教發(fā)現(xiàn)許多小學(xué)生發(fā)音不到位,如把雙元音發(fā)成單元音,還經(jīng)常會(huì)在讀單詞時(shí)發(fā)生拖音現(xiàn)象。英語發(fā)音講究雙元音要飽滿,短元音短促有力,長元音要夠長度,還有對(duì)摩擦音中的一對(duì)咬舌音發(fā)音位置的正確把握。對(duì)此,模仿是學(xué)習(xí)英語發(fā)音的主渠道。而英語的發(fā)音習(xí)慣、發(fā)音規(guī)則和漢語有很大的區(qū)別。多聽多寫讓學(xué)生了解英語的發(fā)音習(xí)慣和發(fā)音方法,在模仿中糾正自己的讀音,從而提高學(xué)生的英語口語水平。
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考試資訊

DONALD的英文初體驗(yàn)


多多還沒上幼兒園,像一張白紙一樣,對(duì)英文更是一竅不通,他的啟蒙是從大街上開始的……

媽媽帶小孩出門,通常都會(huì)順便教他認(rèn)識(shí)一些新奇的東西,我自已印象比較深的是和媽媽去百貨公司。在當(dāng)時(shí),那可稀奇了,所以那一家就直接取名叫“第一百貨公司”,貼切又好記,招牌又大又清楚,是個(gè)很好的識(shí)字板。接著“今日百貨公司”又讓我多認(rèn)識(shí)“今”和“日”這兩個(gè)字。那時(shí)候一般的店是不會(huì)花錢做招牌的,記招牌幫我認(rèn)路,也同時(shí)滿足好奇心,以后我就很喜歡在路上看招牌問字、認(rèn)字。

現(xiàn)在滿街招牌,我已經(jīng)失了興致,直到做了Donald的媽媽,自然也肩負(fù)了教育的重大責(zé)任,又想起這個(gè)老方法。我先讓他猜這家店是做什么的,比如門口有很多車子,他就告訴我是賣車子的,我會(huì)附帶告訴他還可以修車哦。介紹一下各種行業(yè)的內(nèi)容,用類似這樣的猜謎游戲,打發(fā)在公車上無聊的時(shí)間。

如果搭出租車,這下我們看的是車牌號(hào)碼,因?yàn)檐囁俸芸欤鹣戎荒苷J(rèn)一兩個(gè)數(shù)字,后來他比較熟悉了,能在車子跑遠(yuǎn)或是被后面車子超過之前,講完車牌的數(shù)字。經(jīng)過幾次,數(shù)字都認(rèn)識(shí)了,再做這種游戲的話,我們都覺得乏味。我就順口說那號(hào)碼前面的英文字母,有個(gè)耳朵的是“P”,或是中間凹下去的那個(gè)是 “M”……

上一次在News98電臺(tái),徐薇老師訪問Donald什么時(shí)候開始認(rèn)識(shí)ABC的,Donald說是在學(xué)校里,其實(shí)是小時(shí)候帶他出門,無聊的時(shí)候從馬路上學(xué)起來的。我也從來沒花錢去買什么認(rèn)字卡叫Donald來復(fù)習(xí),走在路上看到停車場的指針,有個(gè)很大的“P”,就問Donald:“你可以教我嗎?”他自然就說“P”;眼鏡行門口的視力表,可以復(fù)習(xí)“C”和“E”。

我記得后來我們在公車上再玩認(rèn)商店的游戲,我想開始教他認(rèn)招牌上的字。經(jīng)過一家摩托車店,那個(gè)“山”字筆畫很簡單,想引他注意:“你看,那邊有個(gè)字,是……”話還沒講完,Donald就說:“早就知道了,Y、A、M、A、H、A嘛!”我想讓他認(rèn)山葉的“山”,他讀的是YAMAHA!雖然有點(diǎn)雞同鴨講,還是值得鼓勵(lì)。

還有一家我沒問,他就說是醫(yī)院,那是一家設(shè)計(jì)比較新式的私人診所,我覺得除了招牌的中文字,看不出是醫(yī)院,有點(diǎn)像公司的接待柜臺(tái),我問他為什么猜得出來,Donald就說:“招牌上畫有兩個(gè)人,和保健卡上印的一樣,當(dāng)然一定是醫(yī)院。這題根本不用想。”

不氣餒的Mary在板橋下公車,轉(zhuǎn)火車到臺(tái)北車站,看到第一月臺(tái),嘿嘿!這個(gè)好認(rèn),當(dāng)年媽媽印象最深的就是“第一”,月亮的“月”筆畫少,“臺(tái)”就是臺(tái)灣的臺(tái),這也常看到,決定就用它再試一次。我指著頭上“第一月臺(tái)”的牌子,問他:“這上面有沒有你看懂的?”我心里想他可能會(huì)說“一”,我再來教“第” 和“月”、“臺(tái)”,不料這小子他念:“P、L、A、T、F、O、R、M.”

我一下子還沒意會(huì)過來,以為他看錯(cuò)方向,結(jié)果才發(fā)現(xiàn)在第一月臺(tái)的下面有一行比較小的英文字,因?yàn)樗煜び⑽淖帜?,直覺會(huì)先看到PLATFORM(月臺(tái)的意思),而我們因?yàn)橐呀?jīng)習(xí)慣看中文,就先去閱讀“第一月臺(tái)”,往往會(huì)忽略同時(shí)存在的英文字。

只要沒有先入為主的干擾,不分大人、小孩,都是可以敞開胸懷用圖形來感受、熟悉、記憶。Donald和Mary就是這樣利用打發(fā)坐車、等車無聊的時(shí)間,去認(rèn)識(shí)英文字母、認(rèn)識(shí)各種行業(yè),而不是讀什么書、認(rèn)什么卡。

不過在這個(gè)階段,Donald都只是好玩地念出字母,我也沒有像后來一樣,和他說過任何單詞和句子,更沒有想到要DIY“美語生活家園”。


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