武漢美聯(lián)英語(yǔ)

英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)有什么好處：

1。增強(qiáng)大腦的能力。

可以說多種語(yǔ)言的人，尤其是兒童，擅長(zhǎng)在兩種口語(yǔ)、書面和結(jié)構(gòu)系統(tǒng)之間切換。在一項(xiàng)研究中，參與者在使用模擬駕駛系統(tǒng)時(shí)做了其他干擾。研究發(fā)現(xiàn)，多語(yǔ)種的人在駕駛過程中犯的錯(cuò)誤更少。

two are smarter.

說外語(yǔ)將迫使大腦識(shí)別、調(diào)整語(yǔ)義，并在不同的語(yǔ)言系統(tǒng)中進(jìn)行交流，以增強(qiáng)大腦功能。這種技能還可以幫助人們?cè)诮鉀Q其他問題時(shí)進(jìn)行調(diào)整。

它能提高記憶力。

The more flexible the brain is，the more flexible it is，so many educator will compare the brain to muscle.學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言需要記住規(guī)則和詞匯，這有助于鍛煉認(rèn)知“肌肉”。這樣的練習(xí)可以全面提高記憶力，這意味著多國(guó)語(yǔ)言的人更擅長(zhǎng)記憶列表或命令。研究表明，雙語(yǔ)學(xué)習(xí)者更擅長(zhǎng)記住購(gòu)物清單、姓名和地點(diǎn)。

3能夠提高記憶力。

大腦越用越靈活，所以很多教育者都會(huì)將大腦比作肌肉。學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言需要記憶規(guī)則和詞匯，這些有助于鍛煉認(rèn)知“肌肉”。而這樣的鍛煉會(huì)全面提升記憶力，這意味著能講多種語(yǔ)言的人更擅于記憶列表或者次序。研究顯示，雙語(yǔ)學(xué)習(xí)者更擅長(zhǎng)記住購(gòu)物清單、人名和方位。

4能夠明察事理。

來自西班牙龐培法布拉大學(xué)的一項(xiàng)研究表明：說多種語(yǔ)言的人更會(huì)觀察周圍的事物、環(huán)境。更擅長(zhǎng)于講注意力集中在相關(guān)信息上，同時(shí)去排除一些無關(guān)的干擾，更擅長(zhǎng)于找出迷惑性的信息。

5人更自信。

據(jù)芝加哥大學(xué)的一項(xiàng)研究，能講兩種語(yǔ)言的人傾向于做出更理性的決定。任何語(yǔ)言的詞匯都包含細(xì)微的差別和微妙的暗示，而這些偏差則會(huì)潛意識(shí)地影響人的判斷。能講多種語(yǔ)言的人會(huì)用第二語(yǔ)言考慮自己最初的結(jié)論是否成立，會(huì)對(duì)自己的決定更加自信。

7能夠延緩老年癡呆。

針對(duì)這一話題開展過多項(xiàng)研究，結(jié)果是一致的。對(duì)于只講一種語(yǔ)言的成人，初現(xiàn)癡呆癥狀的平均年齡是71.4。對(duì)于能講兩種或者以上語(yǔ)言的成人，平均年齡為75.5。這些研究考慮了諸如教育、收入、性別和身體健康等多方面的因素，但結(jié)果都是一致的。

英語(yǔ)口語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)：

這是很多面試考官喜歡問的一個(gè)問題。

當(dāng)我完成一份工作后，我會(huì)有一種真正的成就感，結(jié)果一切都如我所計(jì)劃的。我為自己設(shè)定了一些高目標(biāo)。例如，我想以最高的成績(jī)畢業(yè)。盡管我大一的時(shí)候起步慢，但我還是自己彌補(bǔ)了。做一篇榮譽(yù)論文。

這是你"展示自己"的最 佳機(jī)會(huì)，不要吹噓自己或過于自負(fù)，但要讓雇主知道你相信自己，你知道自己的優(yōu)點(diǎn)。

如可答："我認(rèn)為我最 大的優(yōu)點(diǎn)是能夠執(zhí)著地盡力把事情辦好。當(dāng)做完一件工作而其成果又正合我的預(yù)想時(shí)，我會(huì)有一種真正的成就感。我給自己定了一些高目標(biāo)。比如說，我要成為出色的畢業(yè)生。盡管在大學(xué)一年級(jí)時(shí)我啟動(dòng)慢了些，但最終我以優(yōu)等論文完成了學(xué)業(yè)。

英語(yǔ)口語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)：

語(yǔ)言環(huán)境非常重要。如果你能生活在一個(gè)講英語(yǔ)的國(guó)家，你只需要融入你周圍的日常生活。但當(dāng)我們大多數(shù)人仍然生活在非英語(yǔ)國(guó)家時(shí)，我們需要?jiǎng)?chuàng)造自己的環(huán)境。創(chuàng)建環(huán)境的一種方法是及早閱讀。早期閱讀使我們能夠調(diào)動(dòng)身體的英語(yǔ)學(xué)習(xí)細(xì)胞，保持學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

有時(shí)候發(fā)音不正確，即使你說英語(yǔ)，外國(guó)人也不理解，這也是溝通障礙的重要原因之一。提高發(fā)音的一個(gè)方法是跟著錄音帶走。一次讀一個(gè)句子，然后一段一段，直到發(fā)音可以和錄音一樣，并且可以與錄音同步地大聲朗讀，然后繼續(xù)。只要你愿意練習(xí)，你就能大膽流利地說英語(yǔ)。及早閱讀、聽錄音、模仿和跟隨，學(xué)習(xí)優(yōu)美的句型，可以提高英語(yǔ)的聽、說、讀、寫各方面的水平。花些時(shí)間跟隨和模仿平日的一些簡(jiǎn)單對(duì)話，為日常英語(yǔ)交流打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

英語(yǔ)口語(yǔ)就業(yè)方向：

國(guó)際商務(wù)英語(yǔ)（1）開放學(xué)校：對(duì)外貿(mào)易經(jīng)濟(jì)大學(xué)、西安外國(guó)語(yǔ)大學(xué)等商務(wù)英語(yǔ)翻譯及畢業(yè)后的具體業(yè)務(wù)。

(2)研究?jī)?nèi)容：培養(yǎng)具有較強(qiáng)商務(wù)英語(yǔ)交際能力，系統(tǒng)掌握國(guó)際商務(wù)知識(shí)，畢業(yè)后能夠從事高層次商務(wù)英語(yǔ)翻譯工作和具體業(yè)務(wù)的高級(jí)復(fù)合型人才。

(3)就業(yè)方向：學(xué)生就業(yè)面很廣，既有在外經(jīng)貿(mào)、國(guó)際商務(wù)中從事翻譯工作的，也有從事各種外經(jīng)貿(mào)和國(guó)際商務(wù)的實(shí)際業(yè)務(wù)工作的。

(4)所學(xué)課程：高級(jí)英語(yǔ)口譯、高級(jí)英語(yǔ)筆譯、商務(wù)談判（英）、高級(jí)英語(yǔ)、國(guó)際貿(mào)易理論、管理學(xué)、國(guó)際金融學(xué)、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷（英）、國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作、國(guó)際投資等。