泉州成人英語級學習培訓

泉州英語口語培訓班

泉州英語口語培訓班課程，國內(nèi)頂尖英語口語培訓基地，啞巴英語的終結(jié)者，11年口語教學經(jīng)驗，

已成功幫助30萬學員開口說英語。學校還開設了商務口語、職場口語、出國留學口語、日?？谡Z、酒店旅游

口語、交際口語等多種口語類型，充分滿足學習需要。教學老師全部由來自歐美等英語為母語國家的外籍老

師任教，老師不僅發(fā)音純真地道，教學經(jīng)驗也十分豐富。讓你的英語更流利，發(fā)音更地道。

跟啞巴英語說Goodbye，
跟流利口語說Hi
英語就要大聲說！
國際化平臺，貼近實際場景，來自英語為母語的資深外教，這一切都是為了幫您自信流利說英語。
昆明英語如何讓你告別啞巴英語？昆明英語全外教英語口語培訓機構(gòu)課程，根據(jù)中國人學習英語的

特點，摒棄了中國傳統(tǒng)的英語教學模式，課堂以口語練習為主，全外教老師授課，課上課后全部用英語 交流，

營造一個置身海外的英語學習環(huán)境，讓學員浸入在英語學習環(huán)境中，強迫學員開口說英語，習慣說英語，*終

熟練說英語，從而告別啞巴英語。

泉州英語口語培訓課程
小班英語口語培訓課程由Starter（情境導入）、Story（故事鏈接） Sentence（句型魔方）和Speaking（實

戰(zhàn)演練）實現(xiàn) 英語知識輸入。
多元化沙龍英語口語培訓課程由 Pronunciation（語音大師） Real-life Activity（實景實戰(zhàn)）……共五部分 組

成，為您提供妙趣橫生的話題，開口交流溝通。
社交俱樂部英語口語培訓課程為學員提供自我展示的平臺，給 學員提供了充分表達自己、練習口語的機會。

英語口語學習
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泉州英語口語速成班
昆明英語口語速成班認為英語口語是被英語國家人民普遍應用的口頭交流的語言形式。英語口語通常是**

聲音傳播的。英語文學作品中也常以書面形式記敘英語口語。英語口語靈活多變，多因場合與發(fā)言者不同而被

自由使用。與口語相對，書面英語是在口語的基礎上發(fā)展出來的，用于書面表達的語言。英語口語是被英語國

家人民普遍應用的口頭交流的語言形式。英語口語通常是**聲音傳播的。英語文學作品中也常以書面形式記

敘英語口語。英語口語靈活多變，多因場合與發(fā)言者不同而被自由使用。

 

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泉州英語口語培訓課程分類

出國旅游口語培訓

應用人群：出國留學生、英語國家移民、出國旅游、去英語國家工作等。

應用范圍：簽證申請；出國；住旅館；關(guān)于公寓；在郵局；在學校；生?。辉阢y行；關(guān)于工作；餐舞會；在機

場；交通；購物；電話；道歉；車禍；在租車行；失物招領等。

職場英語口語培訓

面試英語主要應用：進外企工作，跳槽，英語相關(guān)面試公司。在多人競爭某一職位時，簡單的"可以理解的"初

級英語層次顯然不能夠凸顯個人實力。應聘者前往面試前不妨關(guān)注一下自己的英語表達和發(fā)音，盡量避免中國式

英語，多了解即將應聘的外企的國家文化及企業(yè)文化。

主要涉及的知識點：自我介紹(self-introduction)、教育背景(Educational Background)、大學生活(College Life)

、求職動機(Application Purpose)、實習或工作經(jīng)驗(Work or Part-time Experience)、個人能力(Abilities)、性格個

性(Personality)、團隊合作精神(Teamwork)、興趣愛好(Hobbies)、職業(yè)規(guī)劃(Career Goals)、期望薪酬(Expected

Remuneration)

商務英語口語培訓

包含商務談判，社交禮儀，外貿(mào)工作人員，英語導游，西餐廳服務員等相關(guān)行業(yè)。 另一方面制造業(yè)、旅游業(yè)

、時尚業(yè)、廣告、餐飲、媒體、動畫制作等多種商業(yè)活動的內(nèi)容及常用的英語詞匯。 商務英語應用范圍光，需

求大，在中國的市場更加深入地融入到國際經(jīng)濟社會之中時， 國內(nèi)人才市場由于大批外資公司的登陸，對商務

英語的人才的需求也愈來愈大。

出國留學口語培訓

主要應用于：英語角，英語辯論賽、英語演講，常用生活中的英語交流。 學生入學、上課、考試、課外活動、

膳宿、畢業(yè)等校園生活的各側(cè)面，精心選取典型、常用的口語句子編成情景對話，英漢對照，配以外國專家朗

讀錄磁帶，供在校生和英語自學者學習、運用。

泉州英語口語培訓班哪個好
學習外語*重要的是要有好的語言環(huán)境，洛基國際英語口語的全外教交流，**英語速成教材，一對一家

教式教學，還使我擁有了美國人的思維，而且糾正了我的發(fā)音，特別是口語和聽力全是外國人教學。不管起點

如何，老師都會全程細致的進行輔導。隨學隨檢驗.口語方面是從詞匯、發(fā)音、聽力等方面著手， 培養(yǎng)了我說

的自信.以教材輔助，老師親自為我們準備學習材料，口語話題可以擴展到生活、工作、學習、經(jīng)濟、時事等各

個方面.

昆明英語口語課程都是小班面授課，一般是不超過四個人的小班，每節(jié)課上學生都要做口語陳述，用這句

方式可以鍛煉英語思維和口語表達能力，同時也會暴露出自己在發(fā)音、詞匯和語法方面的錯誤，老師可以及時

給到糾正。輔修的是一些聽、說、讀、寫、西方文化、俚語諺語這樣補充基礎的課程，不僅學習效果是大連*

好好，性價比也是*高的

提高英語口語的方法技巧

一。 大量模仿 廣泛聽與精聽結(jié)合。廣泛聽能聽懂三四成，聽力水平停止。然后精聽。

(1)每晚入睡以前躺在床上，用英文對自己自言自語，一天發(fā)生的事情描述下來。要持之以恒。

(2)同一個英文對白的電影，每星期至少看一次，連續(xù)三個月以上，不要看不同的，雅思口語一定大有進步。

二。 漢英互譯 口譯漢英對照（或英漢對照）的小說或其它讀物。先學習英文課文，通篇理解透徹后，再來看

漢語譯文，把漢語譯文口譯回英文,用自己的話背頌所聽的英語故事或文章短文。實在不能背就多看幾次。

學會美國人怎樣描述東西。

從描述上來講，由于中美的文化不同會產(chǎn)生很大的差異。我們描述東西無外乎把它放在時間和空間兩個坐標上

去描述。但美國人對空間的描述總是由我及外，由里及表。而中國人正好相反。美國人說"我向雪山走去"，中國

人就會說"我從雪山走來"。時間上來說，中國人是按自然的時間順序來描述。我們描述一個東西突然停住時，住

往*后說的那個地方是*重要的。我們聽評書常說，欲知后事好何，請聽下回分解，中國人很認可這種壓軸戲、

抖包袱式的方式，而美國人聽到這里可能會把收音機砸了：我聽的就是what happened, 但發(fā)生了什么我不知道，

還要讓我下回再聽(笑聲)，豈有此理！因為美國人在時間上描述時先把*重要的東西說出來，然后再說陪襯的東

西。只有發(fā)生悲劇性的事件，美國人才在前面加上鋪墊。這就是中國人和美國人在時間描述上的巨大差別。

學會使用重要的美國習語。

因為任何語言除了標準化的東西以外，不容易學、易造成理解困惑的東西就是"習語"。比如北京人說"蓋了帽了

"，老外永遠也理解不了，這就是習語。所以和美國人交流時，能適當?shù)剡\用美國習語，他馬上就會覺得很親切，

也很愛和你交流。那么什么是習語，我認為就是每個單詞你都認識，但把它們組合在一起，你就不知道是什么意

思了。

 

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