泉州成人英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)習(xí)

成人英語(yǔ)零基礎(chǔ)培訓(xùn)

一、【課程簡(jiǎn)介】

授課內(nèi)容 ：

A：經(jīng)專(zhuān)業(yè)測(cè)試分析后，如果學(xué)員確實(shí)屬于對(duì)英語(yǔ)無(wú)任何認(rèn)知的零基礎(chǔ)學(xué)員，為了學(xué)員高效經(jīng)濟(jì)的進(jìn)行外教課學(xué)習(xí)，我們特針對(duì)此人群的課程安排如下：

初期配備純中教授課，迅速幫學(xué)員建立起基本常用的詞匯量，語(yǔ)法框架。當(dāng)學(xué)員進(jìn)入外教一對(duì)一的口語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)強(qiáng)化課程時(shí)，口語(yǔ)練習(xí)更高效，使口語(yǔ)聽(tīng)力迅速提高。

B：經(jīng)專(zhuān)業(yè)的測(cè)試分析后，如果學(xué)員基礎(chǔ)薄弱，能聽(tīng)懂外教個(gè)別的單詞，并可進(jìn)行簡(jiǎn)單基礎(chǔ)交流，可配合外教上課，而非真正意義上的“零基礎(chǔ)學(xué)員”，我們特針對(duì)此人群的課程安排如下：

初期安排教成人零基礎(chǔ)經(jīng)驗(yàn)豐富的專(zhuān)家級(jí)外教教師，從簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)課本學(xué)起，一邊積累詞匯、語(yǔ)法、一邊練習(xí)口語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)。在學(xué)員上外教課的課前和課后進(jìn)行的中教一對(duì)一輔導(dǎo)，確保外教課的教學(xué)質(zhì)量。

課程特色 ：

1、雙語(yǔ)課程顧問(wèn)以及全程的教學(xué)指導(dǎo)、學(xué)習(xí)質(zhì)量監(jiān)控、學(xué)習(xí)進(jìn)度跟蹤及學(xué)習(xí)計(jì)劃更新，定期測(cè)評(píng)，**在短時(shí)間內(nèi)提高英語(yǔ)水準(zhǔn)和語(yǔ)言熟練程度。

2、專(zhuān)業(yè)的中教輔導(dǎo)老師、幫助復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)、解決學(xué)習(xí)中難點(diǎn)、確保學(xué)員學(xué)習(xí)的效果。

二、【程簡(jiǎn)章及班級(jí)設(shè)置】

學(xué)習(xí)頻率：一周2-3次課，每次2節(jié)

三、【招生對(duì)象及報(bào)考條件】

1、目前或?qū)?lái)工作和生活中需要使用，急需提高聽(tīng)說(shuō)能力的零基礎(chǔ)成人。

2、平時(shí)工作較忙、經(jīng)常加班或出差、無(wú)固定學(xué)習(xí)時(shí)間的英語(yǔ)零基礎(chǔ)職場(chǎng)人士。

3、需要英語(yǔ)課程個(gè)性化、針對(duì)性強(qiáng)、效率高的英語(yǔ)零基礎(chǔ)成人。

四、【收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)及優(yōu)惠條件】請(qǐng)咨詢(xún)?cè)诰€(xiàn)客服。

五、【報(bào)名須提交的材料】

學(xué)員須帶本人身份證原件及復(fù)印件、畢業(yè)證復(fù)印件、一寸免冠照片4張前往我中心報(bào)名。

六、【機(jī)構(gòu)介紹】

將英語(yǔ)融入百科知識(shí) 對(duì)于現(xiàn)在越來(lái)越多的“70后”、“80后”家長(zhǎng)而言，提起『十萬(wàn)個(gè)為什么』都會(huì)有自己的一段回憶，這本中國(guó)**個(gè)普及版的百科全書(shū)， 伴隨了一代人的成長(zhǎng)，不僅僅因?yàn)槠渌婕暗膬?nèi)容對(duì)于當(dāng)時(shí)的孩子而言新鮮且通俗易懂，同樣其一問(wèn)一答的形式也吸引更多的兒童進(jìn)行答案的 探尋。而現(xiàn)在的孩子們似乎已經(jīng)告別了那個(gè)自己探尋知識(shí)的時(shí)代，變得更“快捷”，逐步的形成了灌輸知識(shí)的時(shí)代。

   美聯(lián)英語(yǔ)感知中國(guó)教育，總結(jié)多年一線(xiàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生語(yǔ)言學(xué)習(xí)特質(zhì)的變化挖掘孩子在語(yǔ)言學(xué)習(xí)上的特點(diǎn)，將英語(yǔ)融入到淺顯易懂的百科知識(shí) 中，讓孩子學(xué)習(xí)在吸收語(yǔ)言知識(shí)的同時(shí)，提升孩子的探索精神與開(kāi)拓精神。 “百特-周邊記憶法” 強(qiáng)調(diào)暗示心理學(xué)的作用，使英語(yǔ)在無(wú)意識(shí)處理狀態(tài)下融入到孩子的大腦深處。在常規(guī)的記憶過(guò)程中，學(xué)員全神貫注、全身緊張、甚至如臨 大敵，這也是為什么記憶效果很不明顯的主要原因，而大腦中所存在的反作用力功能則會(huì)讓原本并不重要的內(nèi)容深深地印在腦海中?！鞍偬? 周邊記憶法”正是利用人體大腦的這一功能，把英語(yǔ)內(nèi)容溶解在百科知識(shí)中，使孩子在吸收百科知識(shí)的主觀(guān)意識(shí)存在下，潛移默化的吸收原本 枯燥的英語(yǔ)知識(shí)，將英語(yǔ)轉(zhuǎn)變成一種載體，讓其更易被吸收和牢記。 多維度環(huán)境營(yíng)造中外教結(jié)合**情景模擬，實(shí)物演示，互動(dòng)游戲，基礎(chǔ)交流等形式，提升學(xué)員對(duì)英語(yǔ)興趣和積極度。