南京瑯文

很多家長(zhǎng)會(huì)利用孩子的業(yè)余時(shí)間幫孩子進(jìn)行補(bǔ)課，而英語(yǔ)補(bǔ)課也是很常見(jiàn)的，因?yàn)楫吘共皇悄刚Z(yǔ)，學(xué)生在接受的時(shí)候因?yàn)橹挥姓瞻嵴n本上的語(yǔ)言環(huán)境，生活中沒(méi)有能夠?qū)W習(xí)英語(yǔ)的環(huán)境，所以學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)費(fèi)勁也是情有可原的。學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)要有一定的氛圍，所以有些好的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)里的對(duì)初中英語(yǔ)口語(yǔ)提高班對(duì)孩子還是很有幫助的。

家長(zhǎng)在給孩子選擇英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的時(shí)候不要只看到宣傳效果，不要只看到種類(lèi)多樣化和教育類(lèi)型獨(dú)特，并不是每個(gè)孩子都適合這些的，只有針對(duì)性的授課方式對(duì)孩子才會(huì)有幫助。而且英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷練習(xí)的過(guò)程，不是立竿見(jiàn)影的，孩子在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)自己學(xué)習(xí)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)習(xí)慣是很有必要的。

現(xiàn)在瑯文英語(yǔ)推出專(zhuān)業(yè)的外教一對(duì)一授課方式，贏得了很多家長(zhǎng)的信任，解決很多家長(zhǎng)沒(méi)辦法為孩子提供純英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境的問(wèn)題。家長(zhǎng)們?cè)谶x擇初中英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)班的目的是為了讓孩子的英語(yǔ)成績(jī)能夠得到提高，為了讓孩子把初中英語(yǔ)基礎(chǔ)打扎實(shí)了，所以一般都會(huì)選擇有名氣的，口碑好的，雖然這些都是選擇英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)需要考慮的問(wèn)題，但還有更重要的問(wèn)題是，加強(qiáng)孩子的英語(yǔ)能力一定要對(duì)癥下藥。對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，適合他們的才是好的，要為他們選擇一個(gè)更容易學(xué)進(jìn)去的教學(xué)方式。

因此，家長(zhǎng)在選擇初中英語(yǔ)口語(yǔ)提高班的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)同時(shí)還要考慮到孩子學(xué)習(xí)起來(lái)是否適應(yīng)，一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以幫助孩子很快進(jìn)入學(xué)習(xí)。

瑯文通用英語(yǔ)(4D課程)

• 適合人群

• 針對(duì)想大幅度提高自己英語(yǔ)語(yǔ)言溝通能力的年輕繁忙一族

• 學(xué)習(xí)目的

• 針對(duì)想大幅度提高自己英語(yǔ)語(yǔ)言溝通能力的年輕繁忙一族

• 課程介紹

• 課程體系：

  PC小班課

  瑯文英語(yǔ)小班課的學(xué)習(xí)任務(wù)側(cè)重于個(gè)人口語(yǔ)技能的訓(xùn)練，從而保證學(xué)員掌握交流技巧。每節(jié)小班課包括4個(gè)部分：

  Starter: 課堂預(yù)熱和啟動(dòng)
  Story: 語(yǔ)言練習(xí)范本
  Sentences: 重點(diǎn)語(yǔ)言點(diǎn)
  Speaking: 口語(yǔ)練習(xí)部分

  AC課沙龍課

  瑯文英語(yǔ)沙龍課的核心是“做中學(xué)”，側(cè)重于激發(fā)學(xué)生的興趣，鼓勵(lì)學(xué)員積極地表達(dá)自己的想法，并努力將學(xué)到的內(nèi)容應(yīng)用到日常生活中去。每節(jié)沙龍課包括5 部分：

  Starter: 課堂預(yù)熱和啟動(dòng)
  Tasks: 圍繞“做中學(xué)”的理念鼓勵(lì)學(xué)員表達(dá)自己的觀點(diǎn)
  Pronunciation: 重點(diǎn)發(fā)音練習(xí)
  Real-life Activity: 將學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)員日常生活相融合，鼓勵(lì)學(xué)員用英語(yǔ)表述身邊的事物
  Grammar Focus: 語(yǔ)言溝通中關(guān)鍵的語(yǔ)法功能

  Ishow課沙龍課

  瑯文為學(xué)員提供每日自我展示的Ishow課，該課中教或外教主持，給學(xué)員提供了充分表達(dá)自己、練習(xí)口語(yǔ)的機(jī)會(huì)。

  LMW學(xué)習(xí)管理工場(chǎng)

  瑯文利用管理學(xué)的方法，把學(xué)習(xí)程序化、流程化、規(guī)范化，依靠學(xué)員對(duì)自己學(xué)習(xí)經(jīng)歷的分享和教師的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)員自我學(xué)習(xí)、自我管理的能力！

  SC精選課

  薈萃地道英美文化，欣賞流行美?。?/span>
  探討豐富話題，品位生活百味；
  寓教于樂(lè)，積極課堂互動(dòng)。